問3です。この図形の重心を求めたいのですが、公式は3枚目のはずなのに回答の問3の2行目でxs(x)となってる理由を教えてください

直読直解で音読する勉強法って、写真1枚目のような文構造を見ながらやったら意味ないのですか？写真2枚目のような何も書いてない英文を見てやらないと意味ないのですか？

\メ 34) 略 【結論 modified foo, (申9(-するために) oped (to help [poor people| <im developing count 組み換え食品 は 開発されていますか 発展途上国の貧しい人々を助けるために 形式主症(ニto understand …) (部分否定 ) ・ (Well 7 5吾直 リ (arstof all,) is important [to understand [that not al super-foods ag すべてのスーパーフードがーではない ええと 0 ce 大切です 理解することが あなたの質問に答えるなら (慣用名) (部分吾定 ) not all of the genetica 0 modifedl]. And (to answer your queStion,) nO, なつれでい そして あなたの質問に答えるなら, いいえです それらのすべてが forpeople Kimn developing countries〉. (For instance,) there's | anew kind のものでは たとえば 新種のブロッコリーがあります 人 関代 進行形+ 受動央 ON 〈that5j5e誠戻gw (right here in Pngland), (in East Angha)〉- それは栽培されています まさに「ここイングランドのイースト・アングリアで b 、.。 notAbutB=AではなくB ) roccoli iS not genetically modified, but Was created (through | croSS-bre ブロッコリーは遺伝子を組み換えられておらず 作られました 異種交配によって help 原形不定詞ニ=ーするのに役立つ a kind of wild broccoli from Sicily〉). It helps boost metaboliSmu and redi シチリア島産の野生のブロッコリーの一竹 それは代謝を高めるのに役立ち そしてこのレ fatty acids. ICs (now) beimg sold (to consumers) (through two large SuDe 脂肪酸 それは今では売られています 消費者に 2つの大きなスーバパーマーケットチ 】 新しい健康食品に加えて健康的なライフスタイルを保つことが有効で3 : (So) you Can intprove your metaboHSm (just by eating more broccoli) それなら 代謝を改善することができます 単により多くのブロッコリーを食べるととによ (to improve your health〉. 健康を改善するための かなり簡単な方法 Yes, but there's a catch. (Hf people 5elie [that [eating Beneforte ばいしかし1つ落とし穴があります も し人々がこだと信じるなら ベネフォート・ブロッコリーを食べ other bad wil guarantee them good health],) they might keep on with O 上 雪原を保証す 2 彼らは続けるかもしれません ほかの悪い暫尼 fried foods, or drinltng too much. 00 大時バーン 酒を飲みすずぎることなどの 揚げ物を 食べすぎるととや 5 _ 。。 。三三を置きすぎるべきではありません \ーバ-

練習15ってどのようにして解けばよろしいのでしょうか？

2 。 1は 『こ 迷) て ( SG 。 /(ス 終| 旨 次の関数の増減を調べょ 1 」 机 還日) /()ーニメー6>*十5 2 ol (OO) 人COににと2 16のにis 隊 関数の極大極小 骨 例9 の関数 /(x) ニャー 3x の増減表をみると, X) の増減が入れか

どうして赤い線の部分が溶液の質量になるのですか？溶質(硫酸)の質量では無いのですか？

74 濃度 丈夫 モル測度2.0mol/L の硫酸の密度は 1.1g/cm' である。この太秦の質邊パーセン\綿 具と して最も適当な数値を, 次の⑪~- ⑩ のうちから一つ有刀べ。H=1.0, 〇=ニ16, S三32 ⑦⑰⑳ 8.9 ⑳ 9.8 ⑬ 11 ⑳ 18 :。 0⑳⑩)20| IONM22 (2QQ9 追紅 ES WhたNB の72 YO

(3)です 合ってますか 最初の一文に関してなのですが、どんな数字でもkで表せるってことですよね 例えば9k、9k+1、9k+2、9k+3、9k+4、9k+5、9k+6、9k+7、9k+8のように、kの前の数字が後で足す数字よりも大きければ当てはまるんですよね それで問... 続きを読む

(2の002022R0240H2つSSSG20SSST (⑳ ヶは整数とする。ヶ*が4で割 ]り切れないとき, その余りは1 であるこ 過 を証明せよ。 (⑳ 40 以下の自然数で, 40 と互いに素である ゃものの個数を求めよ。 ⑮ 1から 200 までの 200 個の自然数の積 パ=1・2・3・4・……・200 について, / を計算すると, 末尾には 0 は連続して何個並ぶか。 RE入るやDA ASにSSSY や

文字係数で文字を消去するときの場合分けは 不等式なら0=､<､> 等式なら0=､≠ であってますか？？

のキーー 1の詳 つい閣え の 還唐にミィ 2N90eaY (イェsC4S 6+の 9 、ヶ ふと胡ツみ 0>ク ネ併昌の① ク 二 qs% 宰環 ミィの 0>ク 間の靖入 >ん(6シン) 想交"9wる のうこも角親 0タイ 5ーく0 OO kirtCO| っ ミィの.0=2 (5 N 乾く| lo yI 隊でッ 上作コイ 6フル 3近 ・) と局う0くの 証弄の① 六つい盾上る科 ジン ミィの 0<2 (!) 。 Oh ( 6ニク く%の | (IO0SG2の0の2人細0| の> 呈イの 「>カ 3 - が *)S wtて) ヤー< メ NUM 、 4等手學の【ーウ 「る9節WMOの名 のく% 呈うの⑦ Tくの 一 潤@層多隅ツ 0>【ーの ?>ズ 普京の.T>の!04 春の 0あ叶2のNN居 1 ・OCWsr箇大 科テとマ湯せっ 1 へ六マなG琴| 0<0P | ーー マ隊が 03箱震の 1 全休SSへ、- 9このこくテ([ニの) 、語0請記 2の ん "4 Y そ十。のこの上の ([) | 味」 」 ゴーーー9ギとHど9省うす 0 Tiのと 生押 , ・Y 誰※る時の り焼聞 の ?> sの狗の 0<E上のの 癌の @ 人 1 昌親和え のこのの AE可 (!) = 芝共 し の江交上

結果と考察教えてください🙇‍♀️

ても炭貢水ポトリ に識 しを加熱し 砂講ポテ んだカルノ焼きができ議 ときゆ ふ カルメ焼きにたくさんの庶 こと52 炭酸水 このご"ているのは, 過本水補請識 ぁもとに 1 M PE 0の トリウムを加熱す 誠 の ょうな変化が起こるのだろうか 四 半 した ききの変化 リウムを加熱 酸水素ナト ーーき 質を調べる< リラmmしたときにできる訓 ( 間 8 コ フェノールフタレイ -半 且和め ゴム栓(3). ゴム息 スタンド 天語識 と し メスシリンダー, 電子てんびり/ 皿てんびA) ラ衣Ehスルイ 「・ mm庄kor マッチ. (人) 1 | ZD ま科を引み立て発生した気体を集め ー粒 の | の⑰上水素ナトリウム2g を乾 てeremt 00 RRBに | いた試験答に入れ, 図のよう て試験管が破損しないように, うに, ガラス代をた衣 口を少し下げて加未する。 AUた衝。 0 な置を組み立てる。 @ を加して 発した 気体を水上区浜で3本の試 。 本素ナトリウム 有管に集める。 もともと装置内にあった空気が出 るので, 1 本目の試験答に集めた 人人は捨てる。 電化コバルト 析は水にふ なんモラ リ 時 れると青色から赤名に変 燥させて青色 のを使用す WM 化する。 乾 に Woeeeoyoweee アルカリにAgree 時Mie 0 が に 餅包に変化する。弱いアルカリ 128

解説がなくて解き方が全然分かりません💦 解き方、全部誰か教えてください(*' ')*, ,)

カカのはたらきに 関する決の問いに こ答えなさい。 ただ し, 100g の物体にはたらく重力の天 する。 問1 図1のように, 1辺 3.0cm の立方体と, 底面が 1 辺 6.0cm の正方形で高 図 さが 3. 0cm の直方体を, 床に置いた。この 2 つの物体は同 じ密度である。 ⑪ 立方体が床に加えている圧力は 810Pa である。 この立方体の密度は何 g/cmか, 四捨五入 して小数第 1 位まで求めなさい。 (2) 直方体が床に加えている圧力は何 Pa か, 整数で求めなさい』 3) 図2のように, 図1の立方体と同じ密 度でできた, 高さが 3. 0cn で半径がそれ ぞれ 4.0cm, 8.0cm, 12.0cm の円柱AてC を床に置いた。これらの上に図 1の立方 体を, 円柱Aには4個, 円柱Bには 12 個, 円柱Cには が最大になるものと, 最小になろるものはどれか AasG2 さい。 図2

なぜ 100分の104x 100分の95ｙ に なるのでしょうか、、、？ 教えてください🙇‍♀️🙏🏻

OS [還 ある学校の昨年度の全校生徒数は 710 人であった。 今年度は. 昨年度に比べて男子が MM え, 女子が5 9%減ったので. 全体としては 』 人減った。今年度の男子 女子の生徒数をそ 求めなさい。

宿題で出されたものですがわからないため教えてください 月曜日に提出するものなので早めにお願いします

16mo / sq / Sprmn / onrd / po08 /ゃ / Pa9n9eid /了/ガ/了6 YA / PRGo / *ohe8o / S44 / 94 / / “8oP せ/ PBTちり 1m / moq / Sua / esds / IA / roA /馬 / SHemrツ /T/1/ PTno9」 (の 「[ rodorr / 1 / POA / 1 / ArSGJO[ / TOA / gd / 表す(の [Amem / pnoA / i / 1 / mo / rr / araA /弄】 (の) 華却 (提) 思東の計[] Top mou SaAA pue SDo 93rroo セ ur SSeud TO SD+OAA Sm gusdrw 『T 諸国】