109の⑶ノートのようなやり方じゃなダメですか？ 直線の式を円の式に代入して展開して判別式使ってゼロ以上とするやつです

Do tat1ba+7=0(2017) (za+1)=0 3 ① (3)(x-4)+(y-3)=1 mx x = 8x + 16 + m²x² = bmx +9 = 1 = (1+m³) x = 2(4+3x+25 (4+3m)2→51m²=16+24mtqm²25-25m² ご.16m²+24m-92016m²-24m4= m≤4 Cam- 3/740 ms4 BADE 25 曲線と直線 m = 4 CHECK CHECK & REVIEW 2 93-12. 43-2 o na *108 (1) 円C:x2+y2=5 について, C上の点 (1, -2) における接線の方 は を通るCの接線の方程式は, 直線 x+3y-6=0 点(31) 平行などの接線の方程式はである。 (2) 放物線 y=x2-4x+k+2 と直線 y=kx-5 が接するとき, k=□, □である(ただし,< とする)。 k=* のとき, 接点の座標は"である。 TRIAL 66 αを実数とする。 座 直線 y=ax を lとする (1)円Cの方程式は (2) 円Cと直線 l が接す a= オ カ のとき, キク 式 y= x+ 109/*(1) 座標平面上の2点 (-26) (62) を通る円の中心は直線y= 上にある。 そのような円のうちで直線 x=-4に接するものは2つあり が小さい方の円は半径が で,中心の座標である。 [16 関西学院大 *(2)円 C:x+y2-4y+3=0 と直線 l : 2ax-y-2a=0 について、次の に答えよ。 ただし, αは定数とする。 ただし,キクケ (3)円Cと直線 l が異 の長さは サ のは α = セ ソ の *67 座標平面において 1象限の点Aを考える (ア) Clが異なる2点P, Qで交わるときの, αの値の範囲を求めよ。 イイαが(ア)で求めた値の範囲を動くとき, 線分PQの長さが2となる 値を求めよ。 有点をもつとき,定数のとりうる最大値はである。 (3)平面上において, 点 (4,3)を中心とする半径1の円と直線 y=mxが 〔 16 神奈川大 大 だし,Pのx座標がC 4 [ 23 慶応大] 線PQの傾きが一 3 (1) 円Cの方程式は * 110 αを正の定数とする。 座標平面において, 円 K, は中心がA(α, 2)であり x軸および直線 l : 3x-4y+9=0 に接している。 (1) K」 の半径を求めよ。 (2) αの値を求めよ。 (3) lx軸の交点を B, K, とx軸の接点をCとするとき, 3点A, B, C を通る 円K2 の方程式を求めよ。 (4)で求めたK2 とK」の2つの交点および原点を通る円K」の方程式を求めよ [16 名城大 111円 C: x2 +y2-10x-10y+40=0 の半径はである。 原点を通り、 円Cと接する直線の方程式は y= x,y="xであり、この2つの直線 と円Cのすべてに接する (2) ∠OAP= TC ウ 線 PQは垂直であ よって, A の座標 (3) 直線 OA と直 線分 OA 1 4 式は y=x Cの方程式と 1である。 であることがわ

（4）アデニン、リシンなんですけどなんでですか😭

思考 211. DNA の転写と翻訳 次の文章を読み, 以下の各問いに答えよ。 DNAがもつ遺伝情報は mRNAに 伝えられ、その情報にもとづいて特定 のアミノ酸と結合した tRNAが運ば れ、情報どおりの順序にアミノ酸がペ プチド結合でつながれて特定のタンパ DNA T ア CTA ウ GGU イ U AAG mRNA ク質ができる。右図は, このような遺 (アンチコドン) 伝情報の流れを模式的に示している。 tRNA 1. 図中のア, イ, ウに相当する塩 基配列を示せ。 アミノ酸 エ オ (終止) 第10章 遺伝情報とその発現 問2. 下の遺伝暗号表を参考に,エとオに相当するアミノ酸名を答えよ。 問3. 転写された遺伝情報が翻訳される場となる粒状の構造を答えよ。 問4. 図の DNA で, 終止コドンに対応するトリプレットの1つの塩基が失われ, その部 分で翻訳は終わらなくなった。 失われた DNAの塩基の名称, およびそのことによって オに続いて指定されるアミノ酸を答えよ。 3番目 の塩基 一番塩UCAGUCAGUCAGUCAG ンンンンンンンンンンンンンンン 1番目 の塩基 U U シシシシシシ ミニィイイイイ フェニルアラニン フェニルアラニン シン ン ン ン ン セセセセププププ 2番目の塩基 C A G リリリリ チ チ ☐ 谷口 ☐ ンシステイン シンシステイン 止) (終 止) 止) トリプトファン (終 (終 ヒスチジン アルギニ ヒスチジンアルギニン グルタミン アルギニ グルタミン アルギ セ シンプ トレ トレオニンアスパラギン ニンアスパラギンセ C A イソロイシン イソロイシン イソロイシン メチオニン (開始) ・イイメババババ G リリリリ レレレ トトトアアアア ンンンン ン ア オオオオ ラニ ニンリシンアルギニ ニン リシン ンアスパラギン酸グリシ ラニン アスパラギン酸グ リシ ングルタミン酸グ リ ングルタミン酸 グリシン

(1)②aい 合っていますか？

(1) ② a 花粉管を通っている精細胞が い 卵細胞と結びつく 受精卵 22

この問題の（2）の（ウ）の問題なんですけど、解説で9：16って書いてあるところまでは理解できたんですけど、そこからが分かりません💦 分かる方教えていただけると嬉しいです。

4 下の図のように、 長方形 ABCD があり、 辺AD 上に∠EBD= ∠EDB となる点 Eをとる。また、頂点Aから対角線 BD にひいた垂線と線分 BE、 対角線 BD と の交点をそれぞれF G とする。 このとき、次の(1)、(2)の問いに答えなさい。 8120 20 A E 20 15 F 5/1.5 81715 16cm 20=x=16 2C 7,2 4 O GAA ABSAA 144 2017.5 9cm 20cm 13 (1) FBGDBC であることを証明しなさい。 0

酸とアルカリについて調べるための実験の問題です。解説を読んでも解説が理解できないので我儘ですが順を追って説明していただけるとありがたいです。ちなみに答えは③の4:5です。お願いします🙇

〔実験1] 水溶液 A, B があり, 水溶液 A はうすい塩酸で,水溶液 B はうすい水酸化 ナトリウム水溶液である。 ビーカーに水溶液 Aを100cmとって BTB溶液 を 加え,そこに水溶液 B を加えていったところ, 水溶液 Bを80cm加えたとこ ろで溶液が緑色になった。

コイルと磁石を用いた実験の問題です。空欄あに入る語句を答えるもので、答えは+側なんですけどどうしてそうなるのかが分かりません。解説お願いします🙏

DIAL (山金 AVERICK (実験1] 図1のようにコイルと検流計をつなぎ 磁石のS種をコイルの右側に近づ 下の文章はそのときの生徒の会話である。 (実験2 検流計 + G コイル ← S 磁石 ス A () 図1 検流 検流計 Aさん: まず,図1のようにS極を近づけると...。 Bさん おお、針があ に振れた。 私にもやらせて。 (3) ・・・・あれ?Aさんと同じようにやったつもりだったけど, Aさんのときと 比べて針の振れ幅が小さくなった。 Aさん ちょっと待ってよBさん。 Bさんのやり方はわたしのときと違っていよ。 Bさん: ああ、なるほど。 実験の条件が変わると針の動き方も変わってくるのか。 じゃ あ次は、条件を変えて実験をしてみよう。 (3) 図2~5 過不足なく ① 2 ④ 図5 ⑦ 図 3

解説に「汚水流入によってCODが急増する。ここから①と②は誤りとわかる。」と書いてあります。 ですがCODが急増しているのは①②の方だと思います。答えが間違っていたりしませんか...？

EVITI イタイイタイ病がある。 問5 117 正解 ③ 問題文より, COD とは有機物量の指標であるとわか る (COD が大きいほど水中の有機物が多い)。 汚水中に は有機物が大量に含まれていることから, 汚水流入に よって COD が急増すると考えられる。 ここから①と ②は誤りとわかる。 水中有機物量が多くなると,それ を分解する分解者の呼吸が活発になり、水中酸素量が減 少すると考えられる。よって、③と④のうち汚水流入 身 によって水中酸素量が減少しているのは③であること から,③が正解とわかる。なお, BOD (生物化学的酸 素要求量,水中の有機物を微生物が分解するために必要 な酸素量) も一般にCODと同様の傾向を示す。

英語の授業での議論長文の問題です。(お題は「都会の生活と田舎の生活、どちらのほうが好きか」で、奈々(Nana)は田舎派です)模範解答は「Friendship and the love of our family are.」なのですが「It is friendship and... 続きを読む

Nana : Is having more things necessarily good? I don't think so. Some people in a city think that money is more important than anything else. We can't buy friendship and the love of our family with money. I think such things are more important. 20 C 英

中学一年 数学 関数です 「整数xの絶対値yは、関数か？」 という問題を学校でしました。 自分は、絶対値が3のとき －3　 3　の二つがあるので違うと思ったけど「絶対値xの整数yは、関数か？」という問題になるらしい 「整数xの絶対値yは、関数か？」 の問題は、関数らしい x... 続きを読む

力の性質 Ⅱの4です。答えはA40g、B80gで、Bは分かります。表通りってことですよね。Aが40gになるのが分かりません教えていただきたいです♡(^._.^)"

Ⅱ 図1のように, さまざまな質量のおもりを, 長さ 5.0cm のばねP, Qにそれぞれつるし てばねの長さを測定し、結果を表にまとめた。 ただし, 質量 100gの物体にはたらく重力 の大きさをINとし, ばねの質量は考えないものとする。 1 ばねのように, 変形させられた物体が,もとにも どろうとする性質を何というか,答えなさい。 2 図1で, おもりにはたらく重力は, ばねに対して あるはたらきをしている。 次のア~エのうち、この ときと同じカのはたらきについて述べたものはど れか, 答えなさい。 ア 重力によってりんごが落ちた。 ばね 図 1 図2 ばねP おもり イイ 粘土を手で押すと粘土がつぶれた。 ウ 投げられたボールを受け止めた。 エバーベルを持ち上げて支えた。 おもり A ひっぱる 4 3 図1で,質量 200gのおもりを用いたと きに、ばねがおもりを引く力とつり合う 力を, 解答欄の方眼に矢印を用いてかき なさい。 ただし, INの大きさの力を方眼 の目盛りの矢印で表すものとする。 4 図2のように, おもり A,Bと, ばねP, Q をつなぐと, ばねP, Qの長さがそれぞれ 7.4cmになった。 おもりA,Bの質量はそれぞれ何gか, 答えなさい。 変形 おもりB 表 おもりの質量[g] ばねPの長さ [cm] ばねQの長さ [cm] 20 40 60 80 (0 5.4 5.8 6.2 6.6 7. 5,6 6.2 6.8 17.4