練習問題の２の⑵が分かりません！ノート水色で囲ってある式の意味がわからないです！教えてください！

66 Q ②+5)÷2=3.5 P (③+)÷2=4.5 5解説 故障せず進む場合・ 24×5=60分 (3.5 20 - 4.5 + 15 右のグ と、 EX) 2) □(2) 81-60=21分…最初の位値までもどるのにかかる時たら 川の流れと上りの速さの比 5-2 2 :2=3:4 =3:443μなんでこの式? 21×4+3 ア 逆比 12分間 2 1.5倍にしたとこ た。 (km) この川の流れの速さは分速何mですか。 A地点からの距離の関係を表しています。これにつ 次の問いに答えなさい。 このボートがA地点を出発してからの時 分後にB地点に着きました。 5 136 2.4 1.5倍 36th 分速 下りは、静水時の速さをA地点を出発したときの速さにもどしました。 B地点からA地点まで 行くのに何分何秒かかりましたか。 m 0 15 25(分) 20 160mm 分 秒 ある川の上流にあるA地点から下流にある日地点まで下るのに、船Pは20分、船Qは24分かか ります。また,船PA地点からB地点に向かって、船QがB地点からA地点に向かって、同時に 出発すると、 2つの船は15分後に出会います。 2つの船の静水時の速さと川の流れの速さはそれぞ れ一定です。 これについて、 次の問いに答えなさい。 □1) 船Qの下りの速さと上りの速さの比を求めなさい。 と 間川の流れの速さで流されてしまったので、A地点に着くまでに81分かかりました。エンジンが 止まっていたのは何分間ですか。 □(2) 船QがB地点からA地点まで上りましたが、途中で何分間かエンジンが止まってしまい、その B14321-0021-YAA cm²) 分間 3 A地点からB地点まで動く歩道が取り付けられています。ゆかりさんがA地点からB地点まで動 く歩道の上を毎秒1.5mで歩くと40秒かかります。 また, A地点からB地点まで動く歩道の上を立 ち止まったまま進むと、2分かかります。 これについて、次の問いに答えなさい。 □(1) ゆかりさんの歩く速さと動く歩道の速さの比を求めなさい。 □(2) A地点からB地点までの距離を動く歩道を使わず、毎秒1.5mで歩くと、何秒かかりますか。 秒 169

何月くらいにこの単元を終わらせるっていうのを細かく計画立ててください、！！！ 3年になる前に中学の内容全て終わらせたいです。 偏差値72の高校を目指している中学2年生です。 今平方根までしかきちんと理解できていません。(二次方程式は少し) 塾の先生に協力してもらうべきなのは... 続きを読む

これってなんで式で時間を求めるんですか？

利用 利用 7 用 合 一 食塩水 食塩水② 第2章 連立方程式 ■HOMEWORK■ ★☆問題5-1 Aさんの家から学校までの道のりは1800mである。 Aさんは家を午前8時に出発し、最初は分簿 75mで歩いていたが,途中から分速100mで走り、学校には午前8時20分に着いた。このとき、 いた道のりと走った道のりはそれぞれ何mか求めなさい。 ★★☆問題5-4 地からB地を通っ を時速60kmで行く。 x+y=1800 歩いたみちのりさ、走ったり 1800 8 675x100%=20② ②1575x+2y=4 Ox (5x+15y == 17000 □★★☆問題5-2 75x+4=1800 XL=20 € 75 100 X=600 1=1200 ★★☆ 家か 全体 家から32km離れた遊園地に行くのに, はじめは時速30kmで走るバスに乗り、残りの道のりを 速60kmで走る電車に乗ったところ, 全体で40分かかった。 バスに乗った道のりと、電車に乗った 道のりはそれぞれ何kmか求めなさい。

これはtodoy→todayの間違いですか？

会計時で使う表現は、自分がおごるか、 割り勘の2種類の表現を覚えておけば十分で しょう。 自分がおごる場合は、 It's on me. と言います。 It は勘定を指して、 on は 「後 触」のイメージから人を目的語に取ると信頼の意味が生まれて、「その勘定は私に任せ て」=「私がおごるよ」となります。なお、少し丁寧な表現では、PII treat todoy. があり ます。 treat が 「おごる」という意味です。

読解問題でこういう感じで書きながら読むのってやめた方がいいですか、？時間はまだはかってなくて、わからないのですが時間足りなくなったりしますかね、？感覚的にはどこにどんな内容があったか思い出しやすくて、点数が少しばかりですが上がったんですよね、

に特異な調理法が発達し、フランス料理、中華 とくちょうてき など、地域によって特徴的に展開しています。 はんえい さまざまな調味料が発達し、スパイスなどの 薫る、揚げる、炒める、蒸す、茹でるなど多様 した。日本料理は材料となる生物がとても多 れは日本列島の生物の多様性の豊かさを反映 主食だけでも、米を中心とするか、コムギを主 とでも、パン食か、ナンのような調理か、麺類 ですし、また、豆や芋をエネルギー源の中心と ります。飼育栽培動植物は人の文化が育てたも が、飼育の起源、栽培の起源がどこにあり、ど ったか、人類の歴史にとってたいへん興味のあ まに解析されている問題でもあります。 十五世紀末、コロンブスがヨーロッパからア を確立しました。このときアメリカ大陸は世界 開の地であり、「新世界」と呼ばれました。 新 大陸 と~

ここの数学の問題が理解できません💦 何度も解きなおしても答えが合いません、 わかりやすく教えていただけると嬉しいですm(_ _)m

れいとさんは家から8km はなれた駅に 向かいました。 はじめは自転車に乗って 分速 200mで走っていましたが, タイヤが パンクしたため、途中から分速60mで歩いた ら、駅に着くまでに1時間8分かかりました。 自転車で走った道のりと歩いた道のりは. それぞれ何m ですか。 God Coo

連立方程式の文章題です。 どうやって式を立てるのか丁寧に教えていただけると助かります！！

3 ある町では、毎年8月に中学校トライアスロン大会(水泳, 自転車, マラソンの3種目を続 けて行い,それらに要した合計時間を競う競技会)を行っている。 3種目の競技コースの距離 の合計は13.2kmである。太郎さんは 0.2kmの水泳コースを4分間で泳いだ後、自転車コー スを毎時 15kmマラソンコースを毎時10km の速さで走った。 3種目に要した合計時間は 1時間であった。 自転車コースの距離を xkm, マラソンコースの距離をykmとして連立方 程式をつくり, それぞれの距離を求めなさい。 (10点) 〔愛媛〕

中2数学　連立方程式 Yさんは、自宅から1800mはなれた学校に登校するため、7時30分に自宅を出発しました。最初は分速60mの速さで歩いていましたが、雨が降ってきたので途中から分速100mの速さで走ったところ7時56分に学校に到着しました。Yさんが走った道のりと、走った時... 続きを読む

中1数学の一次方程式です。 xは１つだけで解く方法教えてください🙏

⑥ ある町では,毎年8月に中学生トライアスロン大会(水泳, 自転車, マラソンの3種 目を続けて行い, 合計時間を競う競技会)を行っている。 コースの道のりの合計は 13.2km である。 Aさんが, 0.2kmの水泳コースを4分間で泳ぎ, 自転車コースを 時速15km, マラソンコースを時速10kmで走ったところ, 記録は1時間ちょうど であった。 自転車コースとマラソンコースの道のりをそれぞれ求めなさい。 (20点)

(2)と(3)がわからないです… 計算式から教えて頂きたいです！

3 ある携帯会社の1か月の通話料金は以下の通りで ・ ある。 通話合計時間 0分~10分 10分以上 について, 1分につき 50円 通話合計時間がx分のときの通話料金をy円として, 次の問いに答えなさい。 (1) 通話合計時間(分) と通話料金 (円)についての グラフを下の図にかきなさい。 10/0 (2)yをxの式で表しなさい。 ただし, x≧10 とする。 (3) 通話料金が 2150円のときの通話合計時間を求めな さい｡ y 」を特訓して, 得点アップを目指そう! 通話料金 基本料金の1500円のみ 基本料金に加え,10分を超えた時間 3000 2000 1000 0 10 20 30 x