大至急です‼️答え教えてください🙏😭

SIO 110225) A Exercises 1 下線部が話題の中心となるように, 受動態の文に書きかえなさい。 1. The famous actor wrote the novel. by the famous actor. 2. They closed the airport because of noise pollution. because of noise pollution. 3. The research team solved the problem after many meetings. by the research team after many meetings. <動作主を示さない <動作主をbyで示 表す。 能動態の目的語 芸術家」が話題の中心 Lesson Krab su ustria. <否定文) Yes/No疑問文 で始まる疑問文) □を含む受動態 to the party? ■言葉] 2 M 45 Eddie put the paintings on the walls of his house. by Eddie on the walls of his house. 5. The moon hid the sun this morning. by the moon this morning. 6. People make mistakes when they are careless. when people are careless. 内の指示に従って, 次の英文を書きかえなさい。 B 1. The professionals didn't repair these old pianos. (下線部を主語に) ST 2. Did the children feed the rabbits the day before yesterday? (下線部を主語に) 3. The vase was broken by Ted. (下線部が答えとなる疑問文に) 4. Lisa was greeted by the host of the party. (下線部が答えとなる疑問文に) 344 5. Her suggestion is accepted. (「~されるべきではない」という意味の文に) 6. We ought to obey the laws of the country. (下線部を主語に) )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (has/the new museum/opened/just/ been). 2. C (will/to/ the patient/carried/be/a bigger hospital). 3. By the time he arrived there, (had/taken / the last/been/seat). 4. (will / the song/by/be/a famous singer / sung). 5. (reached/was/cleaned/the room/I/being/when) the hotel. wone 下線部の内容を主語にして,適切な語句を補って英文を完成させなさい。 総合 来を表す 4 進行形 1. 今この瞬間にも, たくさんの水が世界中で使われている around the world at this very moment. 2. 子どもは危険から守られなければならない。 完了形 from danger. BARONG by anybody. qu healnol ed gd 3. 彼の言葉は誰にも信じてもらえないだろう。 Writing Skills] 1. あなたの自転車はいつ修理されたのですか。 2. このドラマの新しいシーズンが今週末, 公開されるはずだ。

この文法？並びになるのはどうなってこうなるのでしょうか？

3.電話を発明したのは誰ですか。 By who was invented ) whom (was) the telephone invented? the value

英語の塾の宿題なんですけど、画像の日本語を英語に直すという物でGoogle翻訳を使ってもわからなかったので教えてください！

① Kumiは何時に起きますか。7時です。 ② あなたの父は何匹の犬を飼ってますか。3匹です。 ③ 彼は公園で走りますか。 いいえ、走りません。 ④ 私の兄は毎日彼の車を洗います。 ⑤ 彼女はどこでピアノを練習しますか。 6 彼は早く起きません。 7 私たちはあの女の子を知っています。 1 彼の赤ちゃんはベッドの上で寝ます(sleep). )この犬はとても上手に食べ物を食べます。 ○その電車は速く走ります。 ○私と私の弟は、私の父と一緒にお風呂に入ります。

高一の受動態の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

2各文を[]内の指示に従って書きかえなさい. * (1) This room is cleaned by the students every day. (2) The festival was held last year. 3 [Yes/No疑問文に] ★ (4) Fifteen songs were sung at the concert. [否定文に] ★ (3) The TV program is watched by a lot of young people. [理由を尋ねる疑問文に] [下線部を尋ねる疑問文に]

この問題の解き方がわからないので誰か教えてくれると嬉しいです。

E ガイド| 倒置 否定語が文頭にくると、その後は Yes/No疑問文の語順になる。 場所・方向・程度の副詞が文頭にくるとSとVの語順が入れ替わる。 同意を表す表現: So +V+S / Neither [Nor] +V+S ( )内の語句を正しく並べかえて、全文を書きなさい。 1. Only then (know / I / the truth / did). 2. Well ( 1 / do / the day / remember) when I first met her. 3. (I / little / think / did) that I could see you again. 4. Hardly (had /home XI / left) when it began to rain. 5. Inside the large envelope (a few / coins / small / were ). 6. He can't read French, nor (can / it / he / speak). 7. My father worked very hard, and (did / mother / my / so ). 8. I don't like cheese, and (does / my / neither / wife). F 1. この写真では, 彼女は実際よりずっと若く見えます。 This picture (her / much younger/makes/she/ than/ look) really is. WRITING 日本語に合うように,( )内の語句を正しい語順に並べかえなさい。 This picture 2. いったいメアリーは学校で友だちに何と言ったのですか。 (did / the world / in / Mary / say / what) to her friends at school? 3. 是非またおいでいただきたいと思います。 I ( again / come / do / hope / will / you). I 4. この文書をもっとよく見てください。 (a / at / closer/ have/look) this document. (東京家政大改) 5. 英語をいくらか知っていれば、あなたの旅は楽しいものとなるでしょう。 (English/knowledge/make / of / some / will) your trip enjoyable. really is. to her friends at school? this document. your trip enjoyable.

青の線で引いてる文のpaintingsは何故sが付くのですか？お願いします😥

7. “What did you buy?" "I bought a T-shirt.” 「何を買いましたか。｣「私はTシャツを買いました。」 8. “Who plays the hero?” “Mike does.” 「誰が主役を演じるのですか。」 「マイクです。」 9. "You are a student, aren't you?" "Yes, I am." / "No, I'm not." 「あなたは学生ですよね。」 「はい。」/「いいえ、違います。」 4. 6. Yes/No疑問文 : <be 動詞+主語...?> <Do [Does, Did] + 主語...?> <助動詞 + 主語...?〉 7,8. 疑問詞で始める疑問文 : 〈疑問詞 + Yes / No 疑問文〉〈疑問詞+動詞..?〉 の語順にする。 9. 付加疑問:肯定文には否定の疑問形を、否定文には肯定の疑問形を後ろに付け加える。 N C 命令文 参 Focus 005 10. Be careful. / Come here. 気を付けなさい。 ここに来なさい。 11. Don't be late. / Don't touch the paintings. 遅れてはいけません。/絵に触れてはいけません。 12. Let's go shopping. 買い物に行きましょう。 10. 肯定の命令文: 動詞の原形で文を始める (be 動詞の場合は Be で始める)。 11. 否定の命令文: 〈Don't [Do not] + 動詞の原形〉 の語順。 be 動詞の場合は 〈Don't [Do not] be .. 12.〈Let's + 動詞の原形> : 勧誘を表す。 Yes, let's. / Sure. / No, let's not. / Sorry,... などと答え かんたん ■ 感嘆文 Focus 006 13. How beautiful this house is! この家はなんて美しいのだろう。

(1)なんですが、答えはnot achivedなのですが、 neverではダメな理由を教えてください。

疑問詞のあとに Yes / No疑問文の形を続け、最後に by を置く。 次のように By whom でも表せるが, 非常に堅い言い方。 99 By whom was this music composed? esihsq ysbd) 日本文の意味に合うように,( )内に適語を入れよう。 Check 1 ) その目標はだれにも達成されなかった。 2 The goal was ( )( ) by anybody. T (答 「達成する」 2)その問題はどのように解決されたのですか。 -アンが解決策を見つけまし ( )was the problem ( )? - Ann found the solution. 3) この建物はだれが設計したのですか。 一ライトだと思います。 ) was this building designed ( )?-By Wright, I th (フランク・ロイド・) ライト: Frank Lloyd Wright (1867-1959) 著名

教えてください お願いします！！

DRILLS EXERCISES. 1.次の各文の下線部を変えて, 否定文に書きかえなさい. 4:1) She is a doctor. → 2) Kaoru was at home yesterday. 3) Ken likes apples. → 4) Hikaru studied English last Sunday. 2.次の各文が〈 〉内の疑問文になるように,( )内に適語を入れなさい. 42 ) she a doctor? - Yes, she is. 341) ( <Yes/No疑問文> ) you ? 2) You have a sister, ( <付加疑問文> 3) The book wasn't interesting, ) it? <付加疑問文> ) did you eat last night? - I ate curry and rice last night. <下線部を問う疑問文> (5) ( )was Mike born? ) teaches him Japanese ? <下線部を問う疑問文> 6) ( He was born in Hawaii. Ms. Suzuki does. ), I am. <下線部を問う疑問文 > ) you tired? - ( (疲れていないのですか。 -いいえ、疲れています) <否定疑問文>

なぜ is he ではダメなのでしょうか？ 変えても同じ意味になります。 何故ですか？

のA:Dexeulboau)thaw) lold) the) lis) ? B: Yes, he is titten.

画像の問題の(2) で模範解答がThey clean it for fifteen minutes. で私の解答がFor fifteen minutes. なんですけど、私の解答は間違えになりますか？ 教えてください(>_<;)

ケイトとテレビ電話で話しているときのものです。 会話文を読んで、あとの問いに答えな Alex :Look. This is my class schedule at my school. I like music the best. On 理解次の会話文は日本の中学校に留学しているアレックスが,ロンドンに住む祖母 3 さい。(長崎県改) the class schedule, it's ( ① ) social studies and English on Wednesday. Tate : My favorite one was art when I was a student. How about the other classes? Alex : Japanese and social studies are a little difficult but interesting. The four classes( 2 ) lunch time are a little hard for me because I'm hungry during the fourth period. Kate : Is that so? Oh, what is cleaning time ( ③ ) lunch time? 4lex : All students clean their classrooms and other places in the school. (Class Schedule) period time Monday Tuesday Wednesday 1 8:30~9:20 Japanese math P.E. 9:30~10:20 10:30~11:20 2 science English social studies 3 math art music 4 11:30 ~12:20 home economics art English 12:20 ~13:35 lunch time 13:40~13:55 cleaning time 5 14:00~14:50 social studies Japanese science いろ 15:00 ~15:50 6 P.E. science Japanese (注)period:~時間目 home economics: 家庭 (教科名) P.E.:体育 ( 3 )内に適する語を選び, 記号を書きなさい。 ア after イ before ウ between ェ during (2) 次の質問に英語で答えなさい。 How long do the students clean their school each day? odlel 福綱艦