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ページ1:
[18] 祝福 No Data I have often thought it would be a blessing if each human being were to 私は、だれもがみな若いころいつか 2.3日のあいだ目が見えず耳が聞こえなくなれば、 目が見えない 見が聞こえない become blind and deaf for a few days at some time during his early life. その人にとって祝福すべきことであろうと、しばしば思ったことがある。 視界 Darkness would make him more appreciative of the delight of sight); 暗闇が、目が見えることのありがたさをいっそうしみじみと味わえるようにしてくれる 喜び ~のありがたさがわかる silence would teach him the joys of sound. だろうし、静寂が昔の喜びを教えてくれるだろう。 沈の用法(形式主語) 真生語 (Real Subject)として、不定詞やthat節がくる場合が多いが、 動名詞や疑問詞 その他が導く節がくることもある。 It is a sin to steal a pin. ピン1本でも盗むのは罪だ It happened that he was ill たまたま彼は病気だった It's no use trying again. もう一度やってみてもおだだ It doesn't matter what you do, 君が何をしようと問題でない It'll be a pity if he fails. 彼がしくじったら気の毒だ were to (仮定法過去) [あることを単なる仮定として述べ、「かりに~したとすれば」の意を表す。 If a nuclear war were to break out, mankind would perish, なん核戦争が起こったとすれば、人類は滅亡するだろう。 活の省略 Were I toldie, who would look after my children? かりん私が死んだとしたら、だれが私の子供の面倒をみてくれるだろう m
ページ2:
No. Date [19] りっぱな 野心 It is a worthy ambition to do well whatever one does. This is an たとえどんなことであれ、自分がすることを精一杯うまくしようとすることはりっぱな心がけ ~がない ambition nobody should be without. Even in the playground one should である。これはだれもがもたなければならない心がけである。 たとえ運動場においても、 have an ambition to play well, to be a good pitcher or catcher, or 上手に競技し、うまくボールを投げたり捕ったりし、自分が果たさなければならないどんな すぐれる to excel in whatever part one has to play, A boy who is careless and 役割でもりっぱに果たそうとする心がけをもたなければならない。 球技をするときに不注意で 無関心な (= achieve) indifferent in a game of ball will not be likely to accomplish much いいかげんな少年は、どんなことをしても、たぶんたいしたことを成しとげることはできない anywhere, だろう。 whatever, however, etc. (1)歩節を導く。 She believes him, whatever he says. www (= no matter what) たとえ彼が何を言おうと、彼女は彼の言うことを信じる。 mmm (2) 関係代名詞 She believes whatever, he says. ( = anything that) 彼女は何でも彼の言うことを信じる。 wwww
ページ3:
(3)関係容詞
You
may
read whatever book you like.
any (book) that)
君の読みたい どんだ本でも読んでよい。
(4) 強意語
Whatever is that?
No.
Date
*
I have no plans whatever.
wwwww
What in the world)
(=at all)
家はまったくない。
いったい何だ。
however, whenever
whereverもそれぞれ(1)と同じく、
no matter how (when, where)に言い換えられる。
○ It is a worthy ambition to do well whatever one does,
°
形式主語
mimi
真生語
=
anything that
↓
複合関係代名詞と呼ばれることがある。
This is an ambition nobody should be without
(that)
{ No man is without his faults. 欠点のない者はいない。
=
Every man has his faults. だれにでも欠点がある。
excel in whatever part one has to play
www
= any part that one
↓
複合関係形容詞と呼ばれることがある。
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下線のとこ withOCの倒置?ですか?
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
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例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
Senior High
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解説お願いします🙏
Senior High
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
Senior High
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CamScannerってアプリですよ!♩
どうやったらこんなキレイに撮れるんですか?