ページ3:

Part 2
4 Biomimetics is also used to solve environmental problems. The 500 Series bullet
trains have a unique design. // There is a reason for the shape of the long front nose. //
①
At first, the train made a loud noise when it entered tunnels. Many people called the
company about the noise, so the designers worked hard to reduce it.
②
5 One day, a designer was watching birds and had an idea. It was to make the
(3)
train's nose very long like a kingfisher's beak. // Kingfishers are very good at
diving into the water and catching fish. // The shape of their beak makes it possible
[⑤
to dive with little resistance from the water. In the same way, the beak-like
shape of the train reduces the air resistance that makes noise. This new type
of bullet train can now travel ten percent faster and use 15 percent less electricity,/
and it makes far less noise. //

ページ4:

<単語>
series
bullet
続き物
reduce
~を減少させる。弱める
弾丸、銃弾
kingfisher
bullet train
新幹線
beak
カワセミ
くちばし
at first
最初は
tunnel
designer
トンネル
dive
resistance
潜る、飛び込む
抵抗
デザイナー
in the same way
同じように
<和訳>
④バイオミメティクスは、環境問題を解決するためにも使われている。500系新幹線は、独特なデザイ
ンをしている。その長い正面先端部の形には理由がある。はじめのうち、この車両は、トンネルに入ると
きに騒音を出していた。多くの人々が騒音のことで会社に電話してきたため、設計技師たち
はそれを軽減するために熱心に研究した。
⑤ある日、技師が鳥を見ていて、あるアイデアを思いついた。それは、車両の先端を、カワセミのくち
ばしのようにとても長くするというものだった。カワセミは、水中に潜って魚をつかまえるのがとても上手だ。
くちばしの形のおかげで、水から受ける抵抗を小さくして潜ることができる。同様に、この車両のくちばし
のような形は、騒音を引き起こす空気抵抗を軽減するのである。この の新型の新幹線は今では
10%速く走れるうえ、使用する電力を15%少なくでき、立てる騒音もはるかに小さい。
<Point> ○
① at first 「最初は」
@ make @ 0 © C
③ be good at ~ing
「OをC(の状態)にする」
・得意である」
IN
が
④
N
make it possible to "".
「~は…を可能にする」
⑤
☆ noise 騒音
☆ makes
in the same way 「同じように」
☆ far less
possible to
はるかに小さい
ずっと小さい
形式目的語 ※英作・並べかえで出される!! ☆unique
特有の、独特な
☆ with
~で
持って
☆a little
less
- least
☆ that makes hoise
主格
(先行詞)(先行詞)
☆ travel "走る"と訳す!!
名詞田(that/which/who)⊕V
~

ページ5:

Date
Part 3
there
⑥⑤: In Africa/there is an air-conditioning system that uses very small
amounts of energy. // Buildings with this ecological air-conditioning system have well-
designed chimneys and windows. // When there is wind, / these chimneys and windows let
out hot air from inside the building. // Also, the walls are made in different
⇒2
☆
②
thicknesses to take in heat during the day, which they let out in the
evening. //
Q何か補うなら?heat)
7 This system copies the natural system of mounds made by white ants. // In
②☆2 *1 #1
Africa, the air temperature changes from about 10°C to 40°C, but the temperature
inside the mounds always stays around 30°C. //
☐ A shopping center in Zimbabwe is the best example of such ecological buildings. //
1
This center is the country's largest office and shopping center, but it has no
conventional air-conditioning. // It stays at reasonable temperatures year-round with far
less energy and uses a design / learned from the self-cooling white ant mounds. //

ページ6:

< 単語 >
conditioning
ecological
chimney
let out Allet A out
thickness
mound
<和訳>
調節
ant
環境に優しい
煙突
from A to B
Zimbabwe
Aを外に出す
conventional
厚さ
reasonable
土手、塚
アリ
AからBまで
ジンバブエ
従来の
適切な
⑥アフリカには、ごくわずかな量のエネルギーしか使わない空調設備がある。この環境に優しい空調
設備を備えた建物には、優れた設計の煙突と窓がある。風が吹けば、この煙突と窓は建物
の中から暑い空気を放出する。また、その壁はさまざまな暑さで作られており、日中の熱を取り込
んでおき、夕方になるとその熱を放出する。
⑦この設備は、シロアリによって作られた塚という自然の仕組みを模放している。アフリカでは、
気温が約10度から40度までに変化するが、塚の中の温度は常に約30度のままである。
⑧ ジンバブエのとあるショッピングセンターは、そのような環境に優しい建物の最も良い例である。
この施設は、この国最大のオフィス兼ショッピングセンターだが、従来のような空調を備えていない。
それははるかに少ないエネルギーで、1年中適切な気温に保たれており、自冷効果のある
シロアリの塚から学んだ設計を利用している。
<Point>
① let out A/let Aout
「Aを外に出す」
② take in
A / take A in
「Aを取り入れる」
「AからBまで」
③ from A to B
There is/are S ~
☆ amount 量
「sがある」
amounts of energy エネルギーは数えられないから amount
関係代名詞の非限定的用法 (heatにかかる)
NI
which
☆
~ system of mounds made →
されたの意味でmoundsを修飾
☆
10/40/30°0
い
(読み方) 10 degrees Celsius
about = around → 約
inside 中に
☆2
☆ year
round 一年中
☆ office 事務所
☆ far less
はるかに小さい
@(関係副詞と関係代名詞)
先行詞④関係副詞⊕完全文
先行詞④関係代名詞①不完全文
完全文が不完全文か!!
↓
V
不足なし
不足あり
強調 ex) much lessなど

ページ7:

Part 4
①
9 Today, more and more scientists are looking at nature to get hints about new
technology. Some scientists, for example, are studying a kind of desert lizard. // It
drinks water little by little through its feet and spikes. // Scientists think it possible/
to develop technologies for getting water in dry areas by studying this
lizard. Similarly there are many natural objects and living things that have
0
inspired scientists to create the technologies we use every day.
④
日本が加えら
の省略(日本)
10 Let's take another look at nature. Nature has solved various problems / with
different systems and designs. // Living things in nature/have survived through hard
⑤
④
times. Some have survived millions of years because of their designs. Nature is a
good designer / that has built up effective systems / without changing the environment. //
[⑧
We should guard this great source of ideas and learn more about it. How about
looking around for hints of new technology / hidden around you?

ページ8:

<単語>
desert
砂漠
lizard
トカゲ
little by little
spike
とげ、大くぎ
similarly
同様に
少しずつ
inspire A to do
build up Albuild Aup
effective
environment
guard
Aが~するよう意欲をかきたてる
Aを築き上げる
効果的な
環境
を守る
object
物体
source
源
inspire
~を奮起させる
<和訳>
⑨ 今日では、ますます多くの科学者たちが、新しい科学技術のヒントを得るために自然に目を向けている。
例えば、砂漠のトカゲの一種を研究している科学者たちがいる。そのトカゲは、足やとげを通して少しずつ水を
飲む。科学者たちは、このトカゲを研究することで、乾燥した地域で水を得る技術を開発することが
できると考えている。同様に、科学者たちの意欲をかき立てて私たちが日々使っている技術を生み出
させてきた自然の物体や生物は数多くある。
⑩自然を見直してみよう。自然は、いろいろな仕組みやデザインで、さまざまな問題を解決してきた。自然の
生物たちは、困難な時代を生き抜いてきた。そのデザインのおかげで何百万年もの間生き抜いてきたもの
もいる。自然は、環境を変えることなく効果的な仕組みを作り上げてきた、優れたデザイナーな
のだ。私たちは、このすばらしいアイデアの源を守り、それについてもっと学ぶべきである。身の回りに
隠れた新しい科学技術のヒントを探してみてはどうか。
<Point>
~A !! ~
1
~10-
① more and more
「ますます多くの」
② little by little
inspire A to do
@ take another look
⑤ millions of year
because of
~
「少しずつ」
「
at
~
「何百万年の」
Aの違いって?)
ex) work out A (Aが名詞)
→Aを解決する※同じ意味!!
work About
(Aが代名詞)
その他にも…? pull off a/pull A off
build up A / build Aup]
Aが
~
するよう意欲をかきたてる」
T
~
を見直す」
let out A/let A out
I ~
のおかげで、 ~のために」
「Aを築き上げる」
?
「~してはどうですか?
Ⓒ build up A / build A up.
How about doing
N
What do you say to doing?
☆ feet 足→複数形 単数形→foot
☆ think
形式目的語
possible
J
(勧誘・提案)
☆ There is lare
S~ 「Sがある」
ならびかえ、和訳で出る!!☆ times
時代”と訳す!!
☆ some
~なものもいる

ページ9:

Lesson 8 The Power of Presentation
Part 1
①"The games of the 32nd Olympies in 2020/ go to the city of ... Tokyo!" // When this
was announced, all the members of the Tokyo Olympic Committee jumped up/and
gave a shout of joy. // The competition to host the Olympic Games, however, was not
easy. // Each city/Madrid, Istanbul, and Tokyo/- had both strong and weak points/
before its final presentation. No one knew which city would win, / so the final
=0
presentations became more and more important. // How did the Japanese
presenters reach their goal? //
2 The Committee invited Nick Varley, a British presentation adviser // He was one
of the members/who helped London be chosen to host the 2012 Olympics. // Nick
=2
thinks that the campaign to host the Olympic Games/is the biggest
presentation in the world because the number of people and the amount of
②
money involved are the largest in the world. In addition, it is a wonderful
=3
chance for each country/to introduce itself and its culture to the world. //
Nick thought that Japan had a lot of good points / but was not good at presenting them,/
so he decided to advise the Japanese committee. //

ページ10:

Date
<単語>
Olympic
オリンピック
British
committee
委員会
adviser
イギリス人の
顧問
competition
host
Madrid
Istanbul
presentation
Nick Varley
競争
campaign
運動、活動
~
を主催する
involve
~をかかわらせる
マドリード
introduce
紹介する
イスタンブール
プレゼンテーション、 発表
ニック・ヴァーリー
advise
助言
presenter
発表者
<和訳ン
①「2020年第32回オリンピックの都市は東京に決定します!」これが発表された時、東京
オリンピック委員会の全員が飛び上がって歓喜の声を上げました。しかしながら、オリ
ンピックを開催するための競争は簡単ではなかった。最終プレゼンテーション前、
マドリード、イスタンブール、そして東京の各都市は長所と短所を持ち合わせて
いた。どの都市が勝つのか誰も分からなかったので、最終プレゼンテーションがます
ます重要になっていた。日本の発表者はどのようにして目標を達成したのだろうか。
②委員会は、イギリス人のプレゼンテーション顧問であるニック・ヴァーリーを招へいした。
彼は、ロンドンが2012年オリンピックの開催地に選ばれるのを手助けしたメンバーの
1人だった。ニックは、かかわる人数や金額が世界最大のものであるため、オリンピック
を開催するための宣伝活動は、世界最大のプレゼンテーションだと考えている。さらに、
それは各国が世界に向けてその国自身と文化を紹介する絶好の機会である。ニック
は、日本にはたくさんの長所があるが、それらをプレゼンするのは苦手だと思って
いたので、日本の委員会に助言することにした。
<Point>
①
no one
「だれも~ない」
② more and more ~ 「ますます~」
③ in addition 「加えてさらに」
④ be good at
~ing「~することが得意」
過去分詞1語を名詞のあとに続ける表現
the people concerned (関係している人 [関係者]), the issue discussed (
論されている問題), the problem resolved (解決された問題)のように、過去分だ
けを名詞に続ける表現もある。
• The police officer spoke to the people concerned.
は関係者たちに話しかけた)
その時点で「~された」と言うときも, 分詞は名詞のあとで使う。
→ be hot good at ~ing 「~することが苦手」
☆however
「しかしながら」を先に訳すとgood!!
I was very satisfied with the service offered.
<提供されたサービスには大満足でした)
The tourists asked gave different opinions.
ねられた旅行者は、異なる意見を述べた) 【街角でインタビューされている状況]
lbe P263
☆ involved 「~をかかわらせる」は過去分詞1語で名詞の後に続ける表現!!

ページ11:

Part 2 0
③ Nick chose Sato Mami / as the first presenter. // She was a Paralympian and had
also suffered in the Great East Japan Earthquake! // Her topic for the speech was "The
Power of Sports." She was the perfect person to make this speech because
=1
she really showed the power that helped her overcome her cancer/and the
difficulty of the earthquake. //
②
✓ Of course, she was not a professional speaker in any way. The good thing
about her, however, was that she was used to hard practice/ as an athlete: //
For her four-minute speech, she practiced several hours a day for weeks/before the
final presentation. // Nick said, "Failure to prepare is preparing to fail."//
Because of her hard work, her true feelings toward the 2020 Olympics / reached the
hearts of the listeners. //

ページ12:

<単語>
Paralympian
suffer
パラリンピック出場選手
損害を受ける
hot A in any way
(= not A at all)
earthquake
地震
be used to A
topic
題目
athlete
perfect
difficulty
適当な、完璧な
困難
prepare
overcome
<和訳>
決してAではない
いどんな点でもAでない)
Aに慣れている
運動選手
準備する
~を克服する
③ニックは、佐藤真海さんを最初の発表者に選んだ。彼女は、パラリンピック選手であり、
東日本大震災で被災したこともあった。彼女のスピーチの題目は「スポーツの力」だった。
彼女は、自らがんと地震という困難を乗り越えるのに役立った力を実際に証明して
見せていたために、このスピーチをするのに最適な人物であった。
④もちろん、彼女は決してプロの話し手というわけではなかった。しかしながら、彼女の
良いところは、運動選手としてつらい練習に慣れていたことだった。4分間のスピー
手のために、彼女は最終プレゼンテーションまでの数週間、1日数時間練習した。
ニックはこう言った、「準備をしないことは、失敗する準備をしているのと同じである。」と。
懸命な努力のおかげで、2020年オリンピックに対する彼女の本当の気持ちが、聞き手の心
に届いたのだった。
<Point>
① help Ado 「Aが~するのに役立つ」
② not A in any way
「決してAではない」
= not A at all
(どんな点もAでない)
③ be used to A
「Aに慣れている」
④ failure to do
「~しないこと」
⑤
prepare to do 「~する準備をする」
☆ several 「いくつかの」は通常3~6を表す。時に皿を表すことも!!
☆ be used to A「Aに慣れている」はtoは前置詞、Aは(動)名詞!!

ページ13:

Part 2
0
5
You may remember the word "o-mo-te-na-shi" used by Takigawa
=1
[③]
Christel. // This word had a strong impact/even on Japanese people, and it was
chosen / as one of the most popular words of 2013. // Why was this Japanese word chosen /
for her speech? //
⑤ When Nick visited Japan, he was very impressed with the kindness/he
was shown during his stay. // He was told that this kindness is called omotenashi/
among Japanese people, so he decided to use the idea of omotenashi/in the
④
presentation. He tried to translate the word into English and French, but after all he
couldn't. // The word would lose its original meaning if it were translated into
other languages.
⑥
In the speech,/ Takigawa said the Japanese word letter by letter, like "o-mo-te-na-
shi," with gestures. // This way of saying it had a strong impact on the listeners. //
As a result, she was successful in getting their attention, and the word omotenashi
became the theme of the Japanese team. //

ページ14:

<単語>
Christel
impact
クリステル
(強い) 影響
AをBに翻訳する
translate A into B
(=put Ainto B)
have an impact on AAに強い影響がある
letter by letter
一字一字
Ais impressed with BAがBに感動する
(=impress A with B)
kindness
思いやり
translate
2
を翻訳する
after all
結局のところ
<和訳>
successful
be successful in doing
attention
theme
成功した
〜するのに成功する
注目
テーマ、主題
⑤ 滝川クリステルさんが使った「おもてなし」とい
ということばを、あなたは覚えている
かもしれない。このことばは日本人にも強い影響を与え、2013年に最も人気のあった
ことばの1つに選ばれた。彼女のスピーチに、なぜこの日本語が選ばれた
のだろうか。
⑥ ニックが日本を訪れたとき、彼は、滞在中に示された思いやりにとても感
銘を受けた。この思いやりは、日本人の間で「おもてなし と呼ばれていると
教わったので、彼は、「おもてなし」とい う考えをプレゼンテーションで使うこと
にした。彼はその言葉を英語とフランス語に翻訳しようとしたが、結局でき
なか
た。もしもそのことばが他言語に翻訳されれば、それが本来持つ意味は
失われるだろう。
⑦スピーチの中で、滝川さんは「お・も・て・な・し」というように、ジェスチャーを交えて、
文字ずつその日本語のことばを言った。このような言い方は、聞き手に強い影響
を与えた。結果として彼女は注目を集めることに成功し、「おもてなし」ということば
は日本のチームのテーマになった。
<Point>②
① used by 過去分詞の限定用法
①過去(時間)
☆助動詞のカコ
丁寧(人間関係)
仮定法(現実から)
い
have an impact on A 「Aに強い影響がある」
A is impressed with B 「A(人)がB(人・物・事)に感動する」
impress A with B
④ translate A into B 「AをBに翻訳する
put A into B
⑤ after all
「結局のところ」 ⑥ letter by letter 「一字一字」
⑦ be successful in doing 「~するのに成功する」
(数人称関係なし) would
☆仮定法過去 If ⊕S田過去形(be動詞の時→ were, S+ could +動詞の原形「もし~なら…なの」
might

ページ15:

Part 3
When the fourth speaker, Ota Yuki, made his presentation, he had two
important roles. // One was to overcome Japan's weak point-less support from the
local people than the other two cities. He talked about the parade for the Japanese
0
athletes who took part in the 2012 London Olympics. Five hundred thousand people
gathered in order to see the parade, even though it was on a weekday, Ota showed/
= 1
(3)
that Japanese people support the Olympic Games/just as strongly as people in
the other two countries. //
○
The other was to make the audience imagine the 2020 Tokyo Olympics. //
Ota began his speech with "Imagine living in the heart of that city," with a
=3
picture of the ocean the athletes would see from their rooms. // He repeated
何が加えるなら?(c)関代の省略(目的格)
that
"imagine" three times with new images on the screen! // Here, he used the power of
three. It is said that it is effective to show three points or three examples/in a
presentation. With such impressive pictures and videos, / Ota successfully created the
image of the 2020 Tokyo Olympics/in the minds of the audience. //

ページ16:

role
parade
役割
パレード
Strongly
repeat
take part in A
強く
~を繰り返す
Aに参加する
screen
スクリーン、画面
week day
平日
impressive
<和訳>
印象的な
⑧4番目の発表者である太田雄貴さんがプレゼンテーションを行ったとき、彼には2つの
重要
な役割があった。1つは、日本の弱点である、ほかの2つの都市よりも地元の人々からの支持が
少ないという点を克服することであった。彼は、 2012年ロンドン・オリンピックに参加した
日本人選手たちのためのパレードにつ て話した。平日のことだったにもかかわらず、50万人
がそのパレードを見るために集まった。日本人は、ほかの2か国の人々とまったく同じくらい
オリンピックを強く支持することを、太田さんは示したのだった。
"
⑨もう1つは、2020年東京オリンピックを聴衆に想像させることだった。太田さんは、選手た
ちが部屋から見るであろう海の写真を使い、「あの都市の中心で暮らすことを想像してみてくだ
さい」ということばでスピーチを始めた。彼は、新しい画像をスクリーンに映しながら、「想像
してみてください」ということばを3回繰り返した。 彼はろが持つ力を利用した。プレ
ゼンテーションでは、3つの論点や3つの例を示すことが効果的だと言われている。そういった
印象的な写真と映像を用いて、太田さんは2020年の東京オリンピックのイメージを、聴衆の
心にうまく作り出したのだった。
\!!
<Point>
① take part in A 「Aに参加する」
ここで、
② even though-
~
「たとえ~でも」
③ just as AasB「Bとちょうど同じくらいAで」
④ make Ado
「Aに~させる」
It
is
said that
N
~と言われている」
☆
Five hundred thousand
500
×
1000
☆ make 使役動詞!!
☆ imagine 動想像する
image 名画像
☆ effective
☆ living
効果的
500000
=50万
My
imaginey
⇒動名詞句(反復するVにくっつく)
当(豆知識(月)~小さい~
〔形・規模が〕 small
<主観的・感情的に〉 little
<非常に小さい> tiny
〔年齢が〕<若い>
young
<年少の> small
little less
-
least
⑥(豆知識)~少ない~
<数が> few
<量が> little
<数量・額などが〉 small
<食料・金・生活物資などが〉 scarce
<必要なものが〉 Scanty

ページ17:

'Part 4
①
10 Their presentations made the difference, and Tokyo was chosen / as the
=1
2)
host city for the 2020 Olympics. // The keys to winning the competition / were
= 2
not only their passion but also their communication strategies-such as
practicing hard,/ creating key words, showing evidence, and using the power
of three. If Nick hadn't given his advice, their presentations would not have
been as successful. Their dream came true, and we will be able to enjoy the Olympic
Games in Japan/in 2020. // This is the power of presentation. //

ページ18:

<単語>
make a difference 違いを生む
情熱
passion
<和訳>
Strategy
evidence
戦略
証拠
⑩彼らのプレゼンテーションが変化をもたらし、東京は2020年オリンピックの開催地に
選ばれた。競争に勝つかぎは、情熱だけでなく、熱心に練習すること、キーワード
を作り出すこと、証拠を示すこと、その持つ力を利用することなどの、コミュニケーション
戦略だった。もしもニックが助言してくれなかったら、彼らのプレゼンテーションはこれ
ほどまでに成功していなかっただろう。彼らの夢 がかな 私たちは2020年に日本で
オリンピックを楽しむことができるだろう。これがプレゼンテーションの力なのだ。
<Point>
① make a difference 「違いを生む」
"
② the [a] key to A
「Aのためのかぎ」
③ not only A but also B 「AだけでなくBもまた」
④ A such as B
「A,たとえばB」
would
might
☆仮定法過去完了 If 田 S + had + 過去分詞 ・, S+ could + have ⊕過去分詞
「(過去に)もし~だったら、 だっただろう」
☆ as successful. (as they really were.)
「これほど」
省略!!
W
関係代名詞についておさらい)~見分け方~
先行詞が物!!←
主格 名詞 (that/which / who) + v
目的格名詞+ (that/which/whom (who)) + S+v
B先行詞がふ!!
(※省略されることもある!!)
◎所有格名詞+ (whose)
→先行詞関係なく"whose"!!
◎1仮定法についておさらい()~選択・書きかえ、並びかえ~
仮定法過去現在
の事実や状況に反する内容を「もし~なら」と仮定するとき
If + S + 過去形 (were), S④ would/could/might + 動詞の原形
仮定法過去完了過去の事実に反する内容を「(過去に)もし~だったなら、…だっただろう」
If田S⊕had④ 過去分詞形…,S④ would could/might + have + 過去分詞形