動詞の語法まとめ(入試頻出!)
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Senior HighAll
・前置詞必要な自動詞
・前置詞不要な他動詞
・lieとlay
・rise とraise
・動名詞だけをとるもの(メガフェップスはデカい)
・不定詞だけをとるもの
・分離、剥奪、除去のof
・関連のof
・as
・AにBを
・AのBを褒める
・AをBに翻訳
・SVOO
・not SVOO
・SVO to do
・使役
についての英文法を簡単にまとめてあります!
参考にしてください!
ノートテキスト
ページ1:
自動詞(前置詞必要) - apologize (to A) for B A 920 complain (to A) of B B₁=2477) graduate from Bについて不平をいう 110 924 hope for object to ~に反対する participate in New Day - argue with A
ページ2:
他動詞(前置詞不要) wox approach attend 20 discuss obey mention d'imbo marry on answer resemble Leave va • enter oppose reach 8 A lot Survive do A sponD? Search Jotal Agromy. ガフェップはディ 1
ページ3:
participate in deta ・argue with A lieとlay 自lie 横たわる. 自 CCCC r lie lay lain lying rise 他lay~を横たえる 他r lay laid laid laying rais 不定詞だけ afford/ attempt / decide
ページ4:
193. する ing rise raise app ⑥rise rise 上がる. obot ova @a Re rise rose risen rising 3.他 raise ~を上げる ving raise raised raised raising ecide 「分離剥奪、除去のof rob A of BAs priob A. deprive A of B
ページ5:
7 OVE ising draising Baz Search メガフェップスはデカイ 動名詞だけ が mind / miss /enjoy / give up admit / finish, Kescape /postpone Put off/stop/suggest/deny evade /consider lavoid / imagine 関 が T
ページ6:
lying ⑩lay~を横たえる rise rose risen raise ~εt lay laid laid laying raise raised ra 不定詞だけ afford/ attempt/decide expect / fail / hope/learn manage / offer / plan pretend / promise / refuge / wish - rob ob A ・dep relie -cur ·Clea Tas regard A as B pre
ページ7:
obot ova rose risen rising aise ~を上げる • raised raised raising DISS Odmit/finish Put off/Stop evade consi 分離剥奪、除去のof 関連 •rob A of B A 992 rem febrelieve ib A A sh. Bb deprive A of B-info relieve A of B youd - Conv By cure A of B lost pers · Clear A of B -was Sus prevent (keep/stop/hinder) A Dibloo AEBE Aが~すること A from del
ページ8:
が ova! mind / miss / enjoy /give up/ aising @dmit / finish, /escape/postpone Put off/stop/suggest/deny デ evade /consider lavoid / imagine が 除去のof 関連のof T bronsb 1992 remind A of B. Hard Bab A 998 of Blow - inform A of B of B you convince A of B of B lost persuade A of B of B warn A of B A 19) A of Bad Suspect A of B (keep /stop/hinder) A from doing A Aが~することをさまたげる A L
ページ9:
足話だけ fford/ attempt/decide expect / fail / hope / learn manage/offer/plan pretend/promise/refuge/wish Ta as -regard A as B look on A as B -think of A as B AEBE 「分離 -rob depri relier - Cure - clear -prev みなす -disc i See A as B refer Aas B AをBとよぶ dist tel -kno
ページ10:
provide A with B • Supply A with B blame f punish praise A -equip A with B excuse t present A with BRAND AにBE~ 920990 •talk A into B from admire wowans thank A aldm9294 V9TN9 SVOO Nong Cause 'Change A into B SANG save/s make A into B 154092. translate A into B Thot si
ページ11:
blame A for B punish A for B org excuse A for B Noal praise A for B An Be 17813. non admire A for B vans thank A for B 19749 SV00 by Cause / charge / cost /dery www save/spare / Take / tell / wish hot svod face /sa Sa
ページ12:
•provide A with B blame A for supply A with B punish A fo -equip A with B 199 excuse A for • present A with BRAND praise A for from admire A for Newan thank A for alda294 AにBを~ 920999 V9749 5V00 •talk A into B Dost Cause/charg •Change A inToB SVNING save/spare make A into B -translate A into B 157092 AをBに翻訳 not svo to do suggest/hope/admit. forgive / excuse/inform say / explain / prohibit hot scoo admit /ex suggest/c SVO -tell advice compel Cause/
ページ13:
採点者印 22 blame A for B ·punish A for B excuse A for B I xot (A -praise A for B AnB1743. (AO)) admire A for B and thank A for B 9291 5100 203/ Cause / charge / cost / dery You save/ spare / Take / tell / wish 092 Thot scod admit / explain/introduce /say suggest/confess. \ im svo to do Tell A to do 921 @ 9211 9204 9214 A advice/want/expect /ask/force compel / oblige/get/allow/ permit, Cause / encourage / enable / persuade
ページ14:
•talk A into B Change A into B ake A into B anslate A into B 5100 Cause/cha save/spar Thot scoo AをBに翻訳 admit/ex suggest/c not svo to do bring suggest / hope / admir. forgive / excuse / inform say / explain/prohibit demand 使役 make A to Arnes have A do wystal let A to 90 9 boys SVO T -tell A advice compel Cause/e 知覚 See A do watch Ado A hear A do A frol 4 do
ページ15:
AをBに翻訳 admit / suggest not svo to dol SVE -tel suggest / hope / admit forgive / excuse / inform adm say / explain/prohibit demand 使役 70~開 知覚 make A do (Armites comp Cause See A do watch Ad hear Ad A shovet feel Ad have A do Let A do have A done A now have A do / get A to do that Aをへしてもらう sugge abril demar insist
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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学校は生徒が行く時にはthaはいらなくて、保護者が行く時にはほしいと習ったのですが、他にそのようなルールの場所などはありますか?
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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