ノートテキスト
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01 先生は急いで問題に答えるように私に言った。 My teacher told me ( ) ( ) and answer the question. 02 この仕事は私が済ませておくので楽しい時間を過ごしてきてください。 I'll get this work done so ( )a( 03 1週間前に迷子になった犬が自力で戻って来た。 My dog, who had ( 04 敵に気を付けろ! ( ). ( ) a week before, came back by himself. ( ) for the enemy! 05 彼の指示を実行してください。 Please ( ( ) his instructions. 06 私は列に並んでいませんよ、どうぞお先に。 I'm not in line, you can ( 07 これが救命胴衣の着け方です。 This is how to ( ( ( ). ) a life vest. 08 彼らは生存者の捜索を断念した。 They( )( ) the search for survivors. 09 このおいしいお米は新潟県産だ。 This delicious rice ( ( )Niigata prefecture. 10 事前に災害に備えておくのはいい考えだ。 )( ) disasters before they happen. It's a good idea to ( 01 hurry up 02 have, good time 03 got lost 04 Watch out 05 carry out 06 go ahead 07 put on 09 comes from 08 gave up 10 prepare for
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11 彼女はスピーチコンテストに参加する予定だ。 She is going to ( ( ) in the speech contest. 12 彼は1日1食で済ませている。 He ( ( ) only one meal a day. 13 彼女は帰宅するとテレビをつける。 She ( )( )the TV when she gets home. 14 私は長いこと彼女と連絡を取っていない。 I haven't ( ) in ( ) with her for a long time. 15 彼の車が郵便局の前に止まっていた。 His car ( 16 私は4人家族の家庭で育った。 I ( ) in front of the post office. ( ) in a four-person family. 17 彼女が彼の母親の代わりをするだろう。 She will ( ) the ( ) of his mother. 18 私は昨日、マーサの家に立ち寄った。 I ( ( ) Martha's house yesterday. 19 経済成長は環境汚染を引き起こす可能性がある。 Economic growth may ( )( ) environmental pollution. 20 あなたは故郷のご両親と連絡を取り合うべきです。 You should ( ) in ( )with our parents back home. 11 take part 13 turns on 15 pulled up 17 take, place 19 lead to 12 does with 14 got, touch 16 grew up 18 called at 20 keep, touch
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21 お返事をお待ちしております。 ( ) to your reply. I'm( 22 日本人は米を主食としている。 Japanese people ( )( ) rice. 23 テストの結果はあなたの努力次第だ。 Your results on the test will ( )( 24 救急車を呼ばなければならない。 We have to ( )( ) an ambulance. 25 今、車で迎えに来てもらえますか。 Will you come and ( ) me ( 26 彼らは何時間も歌い続けた。 They ( ) your efforts. ) now? ( )singing for hours. 27 その自動販売機は故障してしまった。 The vending machine has ( ( ). 28 彼らは期限までに何とか宿題を終わらせた。 They ( ( )finish their homework by the deadline. 29 彼女は国立大学の受験をしようと決めた。 She ( exams. )( )her mind to take the national university entrance 30 その映画についてのうわさを聞いたが、私は全く見たことがない。 I've ( ( ) the movie, but I've never seen ti. 21 looking forward 22 live on 23 depend on 25 pick, up 27 broken down 29 made up 24 send for 26 kept on 28 managed to 30 heard of
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31 彼女は息子からの連絡を待っている。 She is waiting to ( 32 その女の子は母親を捜していた。 The girl was ( ( ) her son. ( )her mother. 33 彼は1978年にオフィスを設立した。 He( )( ) the office in 1978. 34 何が言いたいのですか。 What are you ( ( )? 35 これらの料理は残り物を利用していた。 These dishes ( )( ) of leftovers. 36 パーティーを楽しみましたか。 Did you ( ( ) at the party? 37 その作家は新作の筋書きを作った。 The author ( ( )the plot of his new book. ( ) the TV. 38 テレビを消してください。 Please ( 39 医者は私に深呼吸をさせた。 The doctor ( )me( ) take deep breaths. 40 警察は彼のアリバイに関する事実を解明した。 The police ( ( ) the truth about his alibi. 31 hear from 32 looking for 33 set up 34 getting at 35 made use 36 enjoy yourself 37 made up 38 turn off 39 got, to 40 found out
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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学校は生徒が行く時にはthaはいらなくて、保護者が行く時にはほしいと習ったのですが、他にそのようなルールの場所などはありますか?
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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