Recommended
Recommended
Senior High
Japanese classics
児のそら寝にでてくる動詞 かいもちひせむ の せむ の終止形は何ですか?
Senior High
Japanese classics
字が読みにくいのですが採点お願いしますm(_ _)m
Senior High
Japanese classics
しのぶとねんずの意味ってどっちも我慢するなんですが、何が違うのですか?見分け方とか教えてください
Senior High
Japanese classics
①の例、「連体格の格助詞」のように、文法事項?を書いて欲しいです!! 分からないところがいくつもあるのですが、答えが配られていないのでわかりません、、 よろしくお願いします!
Senior High
Japanese classics
古文でサ変の動詞ががなかなか見分けられなくて困っています。 例えば「案ず」です。 まず未然形にして考えるんですよね そのときに 「案じず」か「案ぜず」にすればよいか分かりません。 「案じず」になれば、上二段活用、 「案ぜず」になればサ変だというのはわかっています。 初めてみる動詞はわからなものなのでしょうか、、
Senior High
Japanese classics
念ず の動詞の活用は、 1文字の音読み➕す であるからサ行変格活用になるということですか?
Senior High
Japanese classics
なぜ連体形になるのか分かりません💧解説お願い致します
Senior High
Japanese classics
「期す」の動詞の活用が何かを調べる(考える)とき、どうすればよいのですか?🙇🏻♀️ 重ねてねんごろに修せむことを期す。 という文章の「期す」の動詞を文法的に説明せよ。という問題です。 サ行四段活用かサ行変格活用かまでは絞れますが、そこからどうやって決定するのですか?🙇🏻♀️ 否定系にしたときに、「ず」の前が「さ」になるか「せ」になるかで考えると分かるというのは分かるのですが、はじめて出会う動詞はどちらになるか分からなくないですか、、? 考え方がそもそも違っていたら教えていただきたいです。
Senior High
Japanese classics
サ行変格活用とサ行四段活用になるときの違いが分からないです💧教えてください🙇🏻♀️
Senior High
Japanese classics
Comment
No comments yet