Other Search Results
Recommended
【中２】扇の的 －「平家物語」から－
2967
35
【中２】仁和寺にある法師 －「徒然草」兼好法師から－
2535
29
入試対策 古文の読み方
2451
21
【入試対策】古文読解のコツ
1133
10
Recommended
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ？ т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
Junior High
Japanese
（2）が助詞になるのはなぜですか
Junior High
Japanese
(4)次第に は、 だんだん ではダメですか？
Junior High
Japanese
(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 古文 写真の ( 3 ) B の解説おねがいします > < 自分はアと回答しましたが答えはエでした。 アにならない理由も教えてください ... !!
Junior High
Japanese
回答がないので解説もかねてお願いします！！🙇
Junior High
Japanese
助詞と助動詞の見分け方がわかりません
Junior High
Japanese
古文の「ん」には否定の意味や〜しよう という意味がありますが、どう見分けるのですか？
Junior High
Japanese
🔺🔻🔺国語の入試問題です。ベストアンサーさせていただきます🙇🔺🔻🔺 赤で囲っている問題を解説していただきたいです。 問三：１ 問四：４ 問六：３ が答えです。 私はときなおした時に 問三：ロープウェーは公共交通機関ではないから六甲山頂駅は✕ 問四：まだ見てもらっていないから４が正しくない(もともとは□のあとの先生の言葉にあまりつながっていないため３が正しくないと考えていた) 問六：傍線部の前に「学校の活動の一環」と言っているため と考えてみました。この理解はどうでしょうか?よろしくお願いします🙏
Junior High
Japanese
Comment
No comments yet