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Undergraduate
Mathematics
代数学の授業のノートの一部です。先生の板書をそのまま移しましたが、言いたいことがよくわかりません。また上の定理が正しいとするの次の行の直線でないことがわかる理由もよくわかりません。どういうことか教えていただけると幸いです！
Undergraduate
Mathematics
途中式・解法を細かく教えてください🙏
Undergraduate
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考え方がわかりません！！3は答えも違います！！ 教えてほしいです！！！🙇🏻♀️՞
Undergraduate
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この(4)を詳しい記述で解いて欲しいです！
Undergraduate
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⑵はなんで階差数列じゃないのか教えてください
Undergraduate
Mathematics
これを微分した解答の記述の仕方がわからなくて教えていただきたいです！
Undergraduate
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2番の問題が分かりません。答えは連続になります。 お願いします🙇🏻♀️
Undergraduate
Mathematics
これを既約ガウス行列にしたらどうなりますか？ 1,-2,1,1, 0,1,1,-1 0,0,0,2から-2を消して終わりなのかそれとも③の0,0,0,2を0,0,0,1に変形するのかこの二つで迷っています
Undergraduate
Mathematics
これはどうやって解くのでしょうか､?途中式もお願いします🙇♀️
Undergraduate
Mathematics
これらは作用素環とつながっていくのでしょうか？