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English

高1英語 Vision Quest Lesson5 Part3 助動詞⑶

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赤城 (◕ᴗ◕🎀)

Senior High1

2022年度版

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https://ameblo.jp/kumachan-karakkaze/entry-12345989249.html

2022.08.26 公開

英語論理表現助動詞 auxiliary english イングリッシュ

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ノートテキスト

ページ1:

〈助動詞 + have + 過去分詞〉 :過去の推量確信
1. He must have had a good rest.
彼は十分休息したに違いない。
▷must have + 過去分詞:「〜したに違いない」
2. I may have left the key at home.
私は家に鍵を置き忘れたかもしれない。
▷may have + 過去分詞 : 「~したかもしれない」
3. She can't have made such a mistake.
彼女がそんな間違いをしたはずがない。
▷can't have + 過去分詞 : 「〜したはずがない」
4. He should have arrived home by now.
彼は今ごろもう家に着いているはずだ。
▷should have + 過去分詞:「~したはずだ」
5. I should have taken his advice.
私は彼の忠告を聞くべきだったのに(聞かなかった)。
▷should have + 過去分詞 : 「〜すべきだったのに」
主語がIのときは後悔, それ以外は非難
6. We needn't have hurried.
私たちは急ぐ必要はなかったのに ( 急いだ)。
▷needn't have + 過去分詞 : 「~する必要はなかったのに」

ページ2:

B
would を含む慣用表現
1. I would like two tickets.
チケットを2枚欲しいのですが。
▷would like + 名詞 : 「~が欲しいのですが」
Would you like a drink?
飲み物はいかがですか。
Would you like + 名詞 : 「~はいかがですか」
2. I would like to make a reservation.
予約をしたいのですが。
▷would like to + 動詞の原形 : 「~したいのですが」
Would you like to join us?
一緒にどうですか。
Would you like to + 動詞の原形: 「〜しませんか」
3. I would rather stay home than go out.
私は外出するよりもむしろ家にいたい。
▷would rather A (動詞の原形) than B (動詞の原形):
「B するよりもむしろAしたい」

ページ3:

Try it out!
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1. "Did Tom really say that? He can't have said such a
stupid thing."
「ほんとにトムがそう言ったの? 彼がそんなばかなこと
を言ったはずないよ。」
"I can't believe it either."
「ぼくも信じられないんだ。」
2. "Hasn't she arrived yet? What happened?"
「彼女まだ着いてないの? どうしたんだろう?」
"I don't know. She may have missed her train."
「わかんない。電車を乗り過ごしたのかもね。」
3. "Can I see some photos of the game?"
「試合の写真を見ていい?」
"I'm afraid we don't have any. We shoud have taken
some."
「悪いけどないんだ。撮ればよかったなあ。」
4. She looks happy. She must have had a good time
with her old friends.
彼女嬉しそうだね。 昔のお友だちと楽しい時間を過ごし
たに違いないよ。

ページ4:

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1. "(Would)you (like) a cup of coffee?" "Yes, please."
「コーヒーをはいかがですか。」「はい、お願いします。」
2. "What do you want to do today? Play a game?"
「今日は何したい? ゲームする?」
"I (would)(rather) watch a movie (than) play a
game today. "
「今日はゲームするよりも映画を見たいかなあ。」
1. What is something you should have done in the past?
「過去にしておけばよかったことって何?」
I should have studied more before the exam.
My score was terrible.
「テスト前にもっとお勉強しておけばよかったよ。
点数がひどかったのなんの。」
2. What is something you shouldn't have done in the past?
「じゃあ過去にしなければよかったことって何?」
I shouldn't have quit piano lessons.
「ピアノのお稽古をやめなきゃよかったな。」

Clearnote - What Can You Do・How to Use

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大至急です‼️答え教えてください🙏😭

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高1英語動名詞の単元の質問です。私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻‍♀️

英文解釈で質問があって、この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？またこの文の訳し方がよく分かりません。彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。

分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚したの順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧

テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」

英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.

参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。

a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？　これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？　参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。

下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが）英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？　教えていただけると助かります。