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英語
Lesson 7 : Taylor's Reading Corners
66
PA
<本文>
I'm
So
~してうれしい
R
T
1
shappy
同格
特定の日付
grad to be back." Taylor Anderson an ALT, wrote in her diary her
first day. Taylor
行
関係副詞
初日に
was charmed with Japan from the time when she saw My Neighbor
~に魅了された
を表す語
となりのトトロ
Tororo. She came to Japan for the first time when she was a college student.
初めて
~する時
大学生
She loved Japanese culture and people. So she was living her dream when she
なので
だから
夢を生きていた/(夢を実現していた)
過去形
arrived at Ishinomaki in 2008 Ttc teach English. After two years, she chose to
~に到着した
石巻
英語を教えるために
chose to
V
それから2年後
●特定の日付
~することに決めた
stay one more year and see her students@graduation in March 12th, 2011.
さらにもう一年
複数
0
<Grammar Point >
○関係副詞
〔when] 直前に置かれる先行詞が時を表す語を示し、〔when〕が副詞の
働きをもつ。
例)私はあなたに初めて会った日を覚えている。
行間・副
I remember the day when I first met you.
その日
↓2つの文に分ける
時を表す
副詞
I remember the day. + I first mer you on the day.
その日に

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ART 2
<本文>
On March 11th, 2011, when Taylor was teaching her gtudents English,the
3月
teach もの
もの
floor began to shake violently. When the tsunami warning Sirens screamed
津波警報のサイレン
ゆれはじめた
she took her students to a nearby School on higher ground. Then she
高台の(にある)
take
to ~
(水を~に連れていく)
理由
on her bike to head home. No one knows the reason why she did s0
the reason why ($) +
18Sがする理由)
を使って
家に向かうために
誰も知らない
®
ものごと
そんな事
Took off
出発して
Maybe she went homs to tell her family she was all right on the phone
伝えるために
tell もの
彼女が無事であること
過去分詞
電話で
Taylor Anderson became the first reported American victim in the Japanese
earthquake and tsunami,
地震
報告された
D
<Grammar Point>
○関係副詞 ②
〔why 〕 the reason why ③ +
が✓する理由
例)あなたが遅れた理由を教えてください。
Tell me the reason buhyl yoy were late.
V
L
「そういう訳で