古文 児のそら寝 ①『宇治拾遺物語』
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教科書中の問いと答え、重要古語の意味や重要助動詞の活用形、現代語訳を書き込み、これを読むだけで定期テスト対策になるノートです！
リア友に好評なので、試しに公開してみます^ ^
どなたかのお役に立ちましたら嬉しいです。
たくさんのいいね♡がいただけたら、展開表やテスト予想問題、テスト対策まとめのページも改めてノート投稿、こちらに追加する予定です。
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源氏物語です 4行目で「大殿籠りぬ」とあって光源氏は寝たことがわかるので、6行目の「今は、さは大殿籠るまじきぞよ」は光源氏の言葉ではないと思ったのですが、解説を読むと光源氏の言った言葉らしく、納得できません😢 どこで光源氏の言葉だと判断すればよいのでしょうか？
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このらむは現在推量なんですが、どうして原因推量ではないのでしょうか？参考書では、見ている→原因推量 と学んだので、反例が起きてて困ってます😭
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（1）（2）が分かりません。 （1）の答えはエ （2）の答えはオです。 何が違うのかよく分かりません。
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この文の て は接続助詞だそうですが、完了の助動詞つ とはどう見分けたら良いですか？
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助動詞 る の種類を答える問題です。解説お願いします🙏
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この けれ は推量の助動詞と答えに書いてあるのですが、けれ(けり)は過去と詠嘆だけだった気がします、、🤔
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かれんさん、早速見てくれて＆コメントも残してくれてありがとうございます！
いいね♡もありがとうございます！励みになります！
こちらのノートは、かれんさんと同じ、高1になる後輩に頼まれ、清書投稿したものなのでキレイなんですwww
リアルノートは、一番最初投稿の『伊勢物語』門出とか、漢文のノートとか……予習で自信がないときは、鉛筆書きしておいて、授業中に色ペンで重ね書きしたり、訳は赤ペンで直し書きしてます。
私も試行錯誤を重ね、助動詞は青ペン、問と答えは黄色蛍光ペン、係り結びは緑ペンなどと色分けのマイルールができてから、見やすくなった気がしてます。
高校1年生の古文、漢文は6〜7割くらい？網羅してると思いますが、後輩リクエストもあり、不足分はまた投稿していく予定なので、よかったら覗いてくださいね♡
すっごく綺麗で見やすくて、入学後の参考になりました！！
他のノートも気になるので、良ければ随時投稿をお願いしたいです🙇♀️