Senior High
All
English

すだち流 長文読解(印付け方法)

7

518

0

すだち

すだち

Senior HighAll

長文読解をする際により読みやすくするために行う印つけの種類をまとめてます

参考: https://study-for.com/study-for/12869/#i-4

Comment

No comments yet

ノートテキスト

ページ1:

英語長文読解<印のつけ方>
1.0)
副詞や形容詞を明確にする修飾する名詞に向けて矢を引
形容詞以外 名詞or代名詞を修飾
(1) (When I was a student), I have no time (to read books.).
◎副詞が文全体を修飾する場合、
たいてい副詞は文頭におかれる
2,[]
名詞節を明確にする
文が名詞の役割を果たすもの
主語、補語、目的語、前置詞の目的語のどこかの位置で使う
(例) He didnt know [ahat to say]
3,<>
関係代名詞を明確にする S+Vの文のこと
名詞+関代+節
(例) The boy who is running over thered is my son.
4, Z
逆接的な意味を含む単語
but, however, although Tic...
(例)Any information, however small, would be appreciatedt,
5.→
順接的な意味を含む単語
therefore, so, because Tem
(例) The trains were delayed, therefore I ddbutt make it to work.

ページ2:

6.
構文が出てきた際に使用
son that
, toon to, hot only ~ but also ... T..
(例) I was so tired that I couldnt run fast.
7. =
並列を明確にする
名詞と名詞、動詞と動詞の並列
(例) 1 lost my pencil ored backpack..
1
1
1
1
1
1
1
1