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Lesson2 A Mascot with a Mission 「マスコット」 Part 2 単語 ☐ mascot Haruto talks about a successful yuru-chara mascot. 口 prefectural 「県の」 ☐ reach 「〜に着く」 □ promote 「促進・推進する」 ☐ appear 「現れる」 □ wonder 「~かなって思う」 ☐ social 「ソーシャル」 □image 「画像」 ☐ therefore 「それゆえ」 本文 Aagi はると 『くまモンが熊本の成功したゆるキャラだよ。』 ジェーン『くまモンって熊みたいだね。 熊本にはクマさんがいっぱいいる の?』 はると 『 ううん、でも熊本には“クマ”って名前があるじゃん。』 ジェーン『 なるほどね。 だれがくまモンをつくったの?』 はると 『県庁の職員だよ。 2011年に新幹線が熊本を通るようにいなっ たんだ。 熊本促進のために職員が彼を作ったんだよ。』 ジェーン『くまモンってどうやって有名になったの?』 はると 『 最初のころはいろんな場所におばけのように現れてね。 みんな は彼は何なんだって思ってソーシャルメディアに彼の写真を投稿 したんだ。 くまモンはすぐに人気ものになったよ。』 ジェーン『 県庁グッジョブだね。他にも何かしたの?』 はると 『多くの人がくまモンの画像を使いたがったんだ。 だから, 県庁 は日本のだれでも自由に使えることにしたんだよ。』 Comprehension 1. 熊本にはたくさんのクマさんがいるからくまモンはクマさんみたいだ。F 2. 熊本県庁がくまモンを作った。T 3. 最初, くまモンは熊本駅だけに現れていた。F
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Senior High
English
下線部1の和訳についてです。 模範解答➡️ 現代のグラフィティは1960年代前半にフィラデルフィアに現れたようだ。そして60年代後半までには、それはニューヨークに達していた。 私の解答➡️ 現代のグラフィティは、1960年代前半にフィラデルフィアで現れ、60年代後半までにニューヨークに達していたようだ。 seemは一文目だけにかけて訳すのが正しいですか?
Senior High
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間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
Senior High
English
この二つの問題で、 どうして157は154と同じく不完全ではないのかと、 154はthoughtの目的語もないのになんでSがないってなるのかわからないので教えてほしいです!!
Senior High
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発展で強調部分に対応する和訳が他のと違い後ろに来てるのはなんでですか。また「ようやく自分が鏡に映っていると理解するのは生後18か月ごろだ」は和訳としてどうですか?
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
English
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
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