ノートテキスト
ページ1:
Additional Lesson 不定詞 "A <too_todo>「すぎて~できない」 「to不定詞の前のfor~はた不定詞の 意味上の主語 1000 If study. <すぎて~できない> <形容詞[副詞]+enoughtで todo> 「~するくらいに十分…」 ex She was kind enough to show us around the ·campus. <~するくらいに十分> ⇒ enough+容詞にしない!! <so+形容詞[副]tostto do > 「~するくらいに…」 ex John is so old as to collect his pension. <…するくらいに・・・> <疑問詞+to do>:how to de (どのように…すべきか・・・の仕分 what to do (何をすべきか) when to do (un…すべきかう where to do (どこで…すべきか)など ex I asked them how to separate garbage. <^270-73 (201) B<come [get] to do>「……するようになる」 lcome to kara each other better They ca <…するようになる> Where did you get to know each other? <…するようになる> <happen to do>「たまたま…する」 Paul happened. To see John at the station yesterday. (証明) <下までは…する> <prove to be c> <turn out to be c> 「だとわれる。(結局)ーになる」 (後ろはおもにbe動詞) EX The project [proved [ turned out] to be more diffelt than we had expected. であるとわかる> (待する) <betto do>「…する予定だ」(予定) (基) ex our plane is to arrive in Narita at 13:30 <する予定である> <betto do> 「しなければならない」 We are to turn in our book reports by the end of this month. <しなければならない> <bettodo>「できる」(可能) ホック否定・条件で、受け身の形で 使うのが普通 ex No one was to be seen on the street early in the morning. <…できる> <be + to do> 12. Beteil 同じように使う *C独重不定詞:文のほかの部のら 独立した不定詞多くは慣用句 To be frank (with pron) (43-IN) to be lnest (正直なところ) to be sure (THL), to begin with(まず初めに)、 *to make matters worse (さらに悪いことに so to speak (言わば) To be frank king) (tore) with h you, about what you soy- I don't care 「はっきり言って、あなたの言うことなんか 気にしてないわ」 To tell the truth, I can't eat raw fish. (実を言うと>
Other Search Results
Recommended
【英単】たった14語で14000語を理解できるようになる語
14343
19
総合英語be まとめ(1)
14301
162
【総合英語フォレスト】まとめ(4)分詞/比較
9680
155
最強の英単語覚え方!
7709
62
Recommended
Senior High
English
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
Senior High
English
高校2年生です。英検のことで悩んでいます。 指定校推薦、総合型選抜(AO入試)などで英検を利用したいと思っているのですが、お恥ずかしいことにまだ3級しか所持していません…。最低2級を所持しておきたいと考えています。まずは準2級なのですが、SCBTを受けるか、次の第2回を受けるか、悩んでいます。 SCBTについて調べているとスコアが低めに出るなどと言われていることもあって悩んでいます😭第二回を受けて間に合うかどうかも不安です…。 どうするべきか、ご意見をお聞きしたいです!
Senior High
English
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
English
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
Senior High
English
高校受験の際は、to不定詞になるもの、〜ingになるものをある程度暗記し、問題も順調にとけましたが、高校に入ると単語の量が増えて困ってます💦暗記しなくても見分ける方法はありますか😿?
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
Comment
No comments yet