ノートテキスト
ページ1:
1 適語選択@自学 Akagi (1) They went fishing ( ) the river. ① over ② under ③ in ④ to 場所を表す前置詞 彼らは川にお魚釣りに行った。 川に川で 66 ) have a drink after work?” Sounds nice. Let's (2)“Why( go!" ① do you ② did you ③ didn't we ④ don't we ■ 誘い文句《 Why don't we ... 》 : 「･･･しない?」 ... 仕事の後のみに行こうよ? いいねえ。 行こうぜ! (3) Barbara started to run faster and ( ) up with him a few minutes later. ① can catch ③ could catch can have caught 4 was able to catch 助動詞《 be able to 》: 実際に“できた”ことを表現する can (could)はできる“能力”を表す バーバラは走る速さを上げて数分後に彼に追いつけた。
ページ2:
(4) A: I'd like to speak to Ms. Smith. B: Please hold the line. ( ) ① I'll touch her. ② I'll put you through. ③ She'll call you back. ④ She'll change. 電話での表現《 put Ato (through) B 》: 「AにBをつなぐ」 A 『スミス氏はいらっしゃいますか。』 (5)( B 『そのままお待ちください。 おつなぎいたします。』 week. ) tired Mary is, she has to finish the task by Monday next ① Although ③ In spite of ② As long as ④ No matter how ⑤ Whatsoever 譲歩を表す複合関係詞 《 no matter how=however 》 : 「どんなに~でも」 メアリーはどんなに疲れていても、 来週の月曜までにはその課題を終え なければならない。 (6) Susan has little money because she( longer. )works regularly any ① almost ② always ③ hardly ■ 否定語《 hardly 》: 「ほとんど〜ない」 ④ mostly 《 hardly.... any longer 》 「もはやほとんど~ない」 スーザンはもうほとんど定期的に働いていないからお金があんまない。
ページ3:
(7)( ) started raining the day before, the picnic was postponed. ① Having ② It has ③ It having ④ It 独立分詞構文 ※2つの文節の主語がちがうから It は残す。 前日から雨が降り出したのでピクニックは延期された。 (8)How much did the digital camera ( )? ① charge (2 cost (3) pay ④ value ◆ 動詞 charge (~を請求する) pay (~を支払う) value (評価する) (9)( そのデジカメはいくらだったの? )with last year, statistics show a 15% reduction in burglary in this area. ① Comparing ③ Having compared ② Compared ④ Compare ■ 分詞構文 being compared の being が省略されてる 去年と比べると、この地域の盗難は15%減だと統計は示している。
ページ4:
(10)( ) Mariko studied hard for the final examination, she could not pass it. ① Even ② Although ③ Since ④ If 逆接の接続詞 マリコは最後の試験に向けて懸命にお勉強したが、不合格だった。 (11) My friends hope you'll come back soon and ( ). ② I too so ③ so I do ④ so do I ① I do so 私もそうだ、という表現(会話でめっちゃ聞く)※倒置が起こる きみがすぐ戻って来ることをうちの友だちもうちも願っているよ。 (12) The woman,( ) we believed was in her thirties, had three grandchildren. ① such as ② what ③ who ④ whom 関係代名詞の非限定用法 (説明を追加してるだけ) うちらが30代だと思ってたその女性には3人のお孫さんがいた。 (13) A: This letter is in German. I don't speak German. Can you help me? B: Sure. I( ) it for you. ① translate ② am going to translate ③ am translating ④ will translate 意志を表す助動詞 A『このお手紙ドイツ語だ。ドイツ語話せないなあ。 手伝ってくれる?』 B 『いいよ。 うちが訳してあげる。』
Other Search Results
Recommended
総合英語be まとめ（１）
14282
162
【超効率まとめ】英文法完全マスター① 〜品詞・文型〜
1289
13
Recommended
Senior High
English
高校1年 この問題を解説してくださいm(_ _)m
Senior High
English
高校1年 この問題を解説してくださいm(_ _)m
Senior High
English
In my diary I wrote about a life in London.この文は正しいですか？ある教材では lifeは通例、不可算名詞となり不定冠詞aが付くのは不可。と書かれてはいますが、私の英語辞書(ジーニアス英和辞書)のaの定義では 不可算名詞は原則として不定冠詞を取らないが、「具体的な一例」,「種類」,「一定量[範囲など]」を示す時はしばしば不定冠詞を伴う この「種類」に該当し不定冠詞aは用いることができると思うのですが。
Senior High
English
先行詞dayとなる時にwhen/which(that)の使い分け方を教えてほしいです
Senior High
English
cleanは動作動詞なのにhaven’t been cleaning にならない理由を教えてください😢
Senior High
English
Every year millions of dollars are spent producing the right kind of medicine. are spentの部分について、、 動詞が2つ続いておかしくありませんか？ 現在完了形でもなさそうだし、 どういうことでしょうか body is doing everything it can to kill the cold. everything it canの構造がわからないです。もし関係代名詞が使われていたら、 everything that can to killになるだろうし、。 また、can to kill おかしくないですか？can kill ではないのでしょうか。これは高校の課題です。
Senior High
English
線を引く現在形がよく分かりません。教えてください、
Senior High
English
何を？が続いたら他動詞って覚えてるんですけど、この問題の⑵の場合、reachedに何を？が続かないので、これが他動詞になる理由を教えてほしいです。
Senior High
English
このイエットは何詞ですか
Senior High
English
Comment
Comments are disabled for this notebook.