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Junior High
Mathematics
考え方を教えてくださると助かります。いまいち分からなくてお願いします。
Junior High
Mathematics
この問題が解説は読んでも理解できないです。答えは53、54、55です。丁寧に教えてほしいです。
Junior High
Mathematics
ここがどう解くのか分かりません 教えてください
Junior High
Mathematics
教えて欲しいです；；
Junior High
Mathematics
1年生の終わりくらいにやったデータの活用が難しいので誰かまとめてください！ 出来れば紙に書いて欲しいです！ （わがままばかりでごめんなさい。）
Junior High
Mathematics
誰かおうぎ形の面積や表面積のもとめかたや三角錐、円柱やデータの活用をまとめて教えてくれませんか！（中一） 出来れば紙でお願いしたいです！ （わがままですいません。）
Junior High
Mathematics
この問題が分かりません。中二です。 一次関数です 1番2番3番どれもわかんないです。 解説付きで教えていただきたいです。
Junior High
Mathematics
中2一次関数の問題です。(3)の解説ください。
Junior High
Mathematics
正の数、負の数の利用の問題です。 基準との違いの平均を求めて、それが－だった場合、 全体の平均は基準から引いた数になるのでしょうか。 また、+だったら、 基準に足した数になるのでしょうか。 一番早く回答してくれた方をベストアンサーにします。
Junior High
Mathematics
壁ドーーーン！！
＿;∴
∧＿＝￣`;
／￣ ＿≡:;
／ ―ﾆ￣"'.
/ /)
/ _ ＼
｜ /＼ ＼
｜ / ヽ ｜
／ ﾉ | ｜
／ ／ ( ヽ
ヽ_"((」´°ω°`)」どんどん
(／´°ω°`)／びきびき
(」´°ω°`)」どーんっ
(／´°ω°`)／びっき
(」´°ω°`)」どんどん
(／´°ω°`)／びきびき
＼(´°ω°`)／はっ！( ・ω・)例えば君が
( ・ω・)傷ついて
( ・ω・)くじけそうに
( ・ω・)なった時は
( ・ω・)かならず僕が
( ・ω・)そばにいて
( ○ω○)そば…？
( ・ω・)うどんもいいな…
( ´ω｀)どうしよう…
(′ ・ω・)天丼でお願いします
ﾇﾙﾌﾌﾌﾌ( ˙-˙ )౨
なんか、グループ化してきたね！
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
なんでおるや！