ノートテキスト
ページ1:
7 <不定詞の副詞的用法> 結果「~してその結果」 ◇ He grew up to be a great painter 彼は成長して偉大な画家になった。 感情の原因「~して」 ◇ I'm happy to see you here ここであなたに会えて嬉しい。 目的「~するために」 ◇We go to school to study, not to play. 私たちは遊ぶためにではなく、勉強するために学校へ行く。 判断の根拠「~するとは」 ◇ He must be a fool to say a thing like that そんなことを言うなんて、彼は愚か者に違いない。 条件「~すれば」 ◇To hear him speak, you would take him foreigner. 彼が話すのを聞けば、あなたは彼を外国人だと思うでしょう。 形容詞修飾「~するには」 ◇Japanese is difficult to learn. 日本語は、学ぶには難しい。 ⇒「血震もはじけた」と覚える けっかん もは じ た。 結果 感情の原因 判断の根拠条件 形容詞修飾
ページ2:
構文> ・条件「~すれば」 ◇ luming to the right / you will find the post office. 右に曲がれば、郵便局がありますよ。 「~だけれども」 Admivving what you say, I still think you are in the wrong. 君の言うことは認めるが、それでも君は間違っていると私は思う。 付帯状況「~しながら、~すると」 ◇ He sat on the grass, looking at the setting sun 彼は夕日を見ながら、草の上に座っていた。 時「~するときに、~すると」 Seeing the policeman, he ran away- 彼は警察官を見ると逃げていった。 理由「~なので」 ◇ There being no bus service, I had to wall all the way to the station. バスの便がなかったので、わざわざ駅まで歩かなければならなかった。 ⇒「徐々に太り気味」と覚える。 しじょじょ にふ と り きみ 条件譲歩 付帯状況 時 理由 <how what と形容詞、名詞> How much is~?= What is the price of ~?「~はいくらですか」 How long is ~? = What is the length of ~?「~はどのくらいの長さですか」 How high is ~?= What is the height of ~? 「~はどのくらいの高さですか How heavy is ~?= What is the weight of ~? 「~はどのくらいの重さですか = What is the depth of ~?「~はどのくらいの深さですか」 How deep is ~?
ページ3:
Date <「off+抽象名詞」=「形容詞」> of importance = important It is of very importance to me. それは私にとって非常に重要だ。 of value = valuable 「価値のある」 of interest interesting of help = helpful 「役に立つ」
ページ4:
8 <関係副詞の先行詞> 時+when +完全な文 場所、場合+ where +完全な文 理由 (reason)+why +完全な文 方法(way) how 完全な文 ◇ This is how I came to work here このようにして私たちはここで働くようになった。 ※wayhowを一緒に使うことはできない。 <着用のinton> in+服など(身につけるもの)「~を身につけて、~を着て」 ◇ The lady in the pink suit, is my mother. ピンクのスーツを着た女性は私の母です。 an+人、身体の一部「~に身につけられた。~が着て」 ※副詞のon→「身につけて、着での用法有。 ◇Don't sleep with your clothes on- 服を着たまま寝てはいけない。 <時を表す表現> at + 時刻 on +曜日 in 十月 in + 年 ont月と日 in+月と年 ◇ at three (o'clock) 「3時に」 ◇ on Friday 「金曜日に」 ◇ in April 「4月に」 ◇ in 1945 「1945年に」 ◇ on July (the) fourth 「7月4日に」 ◇ in November, 2005 「2005年11月に」 on+月と日、年on August,12,1963 「1963年8月12日に」 on+曜日と月日、年◇ on Monday, April, 1, 1985 1985年4月1日、月曜日に
ページ5:
<「道具・手段」を表す前置詞> with+具体的な道具 ◇ with his knife 「彼のナイフで」 by +輸送手段 ◇ by car [tain,bis, bicycle]「車[電車、バス、自転車]で、 [in][on]+冠詞/所有格+輸送手段 ◇ in his car 「彼の車で」, in [on] the train 「(その)電車で」 on my bicycle 「私の自転車で」 ※「徒歩で」はon foot on + 伝達手段 ◇ on (the) television 「テレビで」 ◇ on the phone [radio] 「電話[ラジオ]で(= over the phone [rodio])」 <「~がなければ」と「~がなかったならば> ☆「(仮定法過去で使われて)~がなければ」 if it were not for ~" were it not for ~ = without ~= but for ~ ☆「(仮定法過去完了で使われて)~がなかったならば」 if it had been not for ~=had it not been for ~ = without ~=but for ~ L
ページ6:
<condition a&R> ①「(不可算名詞)状態」②「(複数形で)状況」 「ろじょう」と覚える <テレビ、映画、番組を「見る」> watch TV [Television] 「テレビを見る」 see a film [movie]「(映画館で)映画を見る」 ③「可算名詞条件」 ※テレビやビデオで「映画を見る場合は unich a movie on TV [on video] など と言う。 watch a news program 「ニュース番組を見る」 ※番組やニュースなどを「見る」場合は、Watchを使うことが多い。
ページ7:
10 <expectの重要語法> expect to do 「~すると思う。~するつもりだ」 expect A of [from]B「BにAを期待する」 expect to do Oが~するだろうと思う、期待する」 expect that ~ 「~すると思う、期待する」
ページ8:
<提案をする表現> 「(提案などをして)~するのはどうですか?」 How aboat doing? What about doing? Why don't you do? Why not do? What do would you say to doing? ※Why don't we do?は主語がWeなので、Let's do. に近い意味となる。 <bitの熟語> ☆ anything but~ ①「決して~ない」 ◆ This bridge is anything but safe. この橋は決して安全ではない。 ※この意味ではbutの後ろに形容詞なども可能 ②「(肯定文)~以外何でも、(否定文)~以外何もない」 ◇I don't want anything but to be with you. あなたといること以外何も望まない。 ☆ nothing but~ 「~にすぎない。~だけ~以外何もない」(=only~) ◇I saw nothing but snowin あらゆる方向で雪しか見えなかった。 ☆all but~ ①「ほとんど~」 ◇ That's all but impossible. それはほとんど不可能だ。 every direction. ※この意味ではの後ろに形容詞なども可能 ② 「~以外すべて」 ◇They are all grown up and all but one have been maried. 彼らはみな成長して1人を除いてみな結婚している。
ページ9:
12 <使役動詞の基本> (i) make Odo (無理やり) 〇に~させる」(強) ◇ The company made a lot of employees resign. 会社は多くの従業員を退職させた。 (ii) let do 「(意志に応じて)〇に~させる,〇が~するのを許す」(許可) ◇He lets his daughter do as she likes. 彼は娘を好きなようにさせている。 (iii) have do 「①にさせる」してもらう」(依頼) ◇I'll have him Come early 彼に早く来てもらおう。 (i) have+0+過去分詞 ①「Oを~させる、してもらう」(依頼) ◇ Can I have this delivered? これを配達してもらえますか。 ②「Oを~される」(被害の受身) ◇I had my bag stolen at the station. 私は駅でバッグを盗まれた。 ③「○をしてしまう」(完了) ◇ She had her homework done before 彼女は夕食前に宿題を終えていた。 supper. ※(ⅲ)の「have Odo」と(iii)の「have+O+過去分詞」には同じ「依頼」の意味が あるが、Oとdo 能動関係、と過去分詞→受動関係 (ivi) get to do 「0に~させる」してもらう」(依頼) liv-ii get+0+過去分詞 ◎「Oと~させる、してもらう」(依頼) ②「○をされる」(被害の受身) ③「○を~してしまう」(完了) ※(iv)のgetと(羽)のhaveはほぼ同じ意味。「have Odo」と「get to clo」の有 に注意!! ☆
ページ10:
<「前に」と「~後に> ☆「~前に」 (i) ~ ago 「(現在を基準にして)~前に」(過去形で使われる) ◇I had my key two hours ago, and now I can't findit. 2時間前には鍵を持っていたのだけれど、今は見当たらない。 (ⅱ) ~ before 「(ある過去の時点を基準にして)~前に」(原則過去完了形で使われる) ◇ She said that she had met him three months before 彼女は、3ヶ月前に彼に会ったと言った。 ※ Said した時点から見た3ヶ月前であって、現在から見た3ヶ月前ではない。 (iii) before 「(現在、またはある過去の時点を基準にしてる以前に」 (現在完了形、過去形、または過去完了形で使われる) ◇I've never been to the restaurant before. 以前そのレストランに行ったことはない。 ※この場合のbeforeのようにagoを単独で使うことはできない。 ☆「~後に」 (i) in~(=~from now)「(現在を基準にして)~後に」(未来を表す時制で使われる) ◆He will be back in an hour. 彼は1時間後に戻るでしょう。 (ii) ~ after [later ](after~)「(過去又は未来のある点を基準にして)~後に」 (原則、過去形または未来を表す時間で使われる) ◇Iordered a book from a publisher and five days later it was on my door step. ある出版社に本を注文し、5日後に家に届いた。
Other Search Results
Recommended
総合英語be まとめ(1)
14299
162
【総合英語フォレスト】まとめ(3)態/不定詞/動名詞
6647
44
【総合英語フォレスト】まとめ(1)動詞と文型/動詞と時制
6576
29
総合英語be まとめ(3)
6154
41
Recommended
Senior High
English
It has passed ten years since we got married. の文法的におかしい部分を教えてください🙇🏻♀️
Senior High
English
例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
Senior High
English
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
English
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
Senior High
English
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
English
一枚目、イ、ウどちらでも良くないですか??2枚目と違いはなんですか? 使い分け方を教えてください!
Senior High
English
2でも良くないですか??
Senior High
English
現在完了形の文で「昨日」表現したい時は、どうすれば良いのですか? また、過去完了系ではyesterdayはそのまま使っても大丈夫ですか?
Senior High
English
英作文の問題です。コンパクトにパッと言いたいです。お知恵をお貸しください。 「昨日(自分の)娘に泣かれて困ったんです」 「(これから我が家にホームステイする海外の学生に)これらのお皿はこの食器棚にかたずけるんですよ」
Senior High
English

Comment
No comments yet