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（2）が分かりません。DE:CB=AD:ABになるのはなんでですか？
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数学の問題で、単元は三平方の定理と空間図形です。(1)、(2)どっちも分からないです。だれか解説お願いします🙇♀️
Junior High
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（3）を教えてください🙇解説の」したとこまでは分かりました
Junior High
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これが全然わかりません‼️ どなたか教えてください🥹🥹
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中学三年数学の三平方の定理と空間図形の単元です。練習25の(1)、(2)どっちも分からないです。最初から教えてください🙏
Junior High
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この問題を解説して欲しいです。 答えは8cmなんですが解き方がわかりません。 教えてください🙇♀️
Junior High
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多項式の式の利用です。 この証明の仕方教えてください🙇♀️
Junior High
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写真に写っている問題の解き方を教えてください！
Junior High
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ルートの学習に入ったのですが、「ルートってなんなんだ…？」とあまり理解できておらず困ってます…。 二乗したり計算したりなんだりはわかるのですが、授業で四角の面積が2だったら一辺が√2、とあってよくわかりません。 所々記憶の捏造があるのかもしれないので、上記の文で何を言ってるんだ…と思っても優しくしてください… ルートとは何か、ルートは何を求めるのに使うのかを教えて頂きたいです
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