ノートテキスト
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• Come up(to~) inに近付いてくる ~できるようになる be able to ~ ※同can ●for a long time:長い間 ●breakdown~ :~を取り壊す Best of luck. good luck leave ~ for ... ※同 start from~ for.. by oneself ※alone, for oneself for oneself :幸運を祈ります。 …へ向け、~を出発する 一人で、独力で 独力で、自分のために turnow~ ※同swichon~反turn off~ :~(明かりなど)をつける
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get (be) angry with~~(人)に腹を立てる →at aboutにすると、物 before long まもなく 同 soon ・beglad to ~ こ~してうれしい belfeel sorty to~~して気の毒だ [5] make a speech :スピーチをする ・all over~ ~の中に、~の一面に hundreds of~ 何百の ○catch (take) a cold : かぜをひく ● keep (on)~ing ※ go on ~ing こ~し続ける
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toan to m ことても~なので…できない san that m とても~なので…だ at the same time :同時に for a while こしばらくの間 all (the) year around: 1年中 at least こ少なくとも ghost hear of ~ :~について聞く、~のうわさを聞く hear about. ・ataar time いつでも ●How do you like ~?!~はどう思いますか?
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What do You think ofn?~についてはどう思いますか? shake hands (with~)(~と握手する in order to~ :~するために ※同 so as to~ lie down :横になる take part in~ こ~に参加する day by day :日一日と It is time (for...)な~、こがれする時間である What's wrong with raw?:どうしたのですか? ※同 What's the matter with you? used to~ よく~したものだ 以前、~だった
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be sure offto〕~:きっと~と思う ・・・のような~ Lead to Such was... "~へ通じる、~につながる 2 by way of ・beain with~ a couple cfan a few ・lase ane's way ・catch~by... Do to the movies :~経由で こ〜から始める 2,302 道に迷う こ~のをつかむ :映画を見に行く
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most of ~ こ~の多く ・ho longer~ こもはや~ない on business Not any longer :仕事で as Sach as ~ ~するとすぐに make up one's mind:~しようと決心する XIM decide tan have been to~ :~へ行ったことがある askA for B :Aに目を求める ask~to··· ~(人)に・・・するように頼む how to ~ :~の仕方
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
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英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか？助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか？基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
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