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動名詞 ◎動名詞を主語+補語として使う (例) Living in New York is not easy. (ニューヨークで暮らすことは簡単ではない) My hobby is Taking pictures. ◎動名詞を動詞の目的語として使う (例) I enjoyed singing baraoke with ◎形式主語の汁、形式目的語のi O ☆形式主語の汁 miy (私の趣味は写真を撮ることだ) friends (私は友達と一緒にカラオケで歌うのを楽し 動名詞に形式主語を使うのは話者の感情や判断について言う場合 (例) It's fun having a party(パーティーをするのは楽しい) It's dangerous playing in the street!(道路で遊ぶのは危険だぞ!) I was a waste of time talking thim (彼と話したのは時間のむだだった) ☆すべてitを動名詞に置きかえても成り立つ. ☆形式目的語のi 話者の感情や判断を表すSVOCの文で動名詞を目的語にする場合形式目的語 itが使える. (例) I feel it dangerous walking alone at night (夜ひとりで歩くのは危険な感じがする) I find it useful learning another language (ほかの言語を習うことは役に立つと思う) ☆これも汁を動名詞に置きかえるとわかりやすい need doing = need to be done ☆ need doingの例 「~の必要がある」 Your essay needs cortecting(あなたのエッセイは修正が必要だ) The flowers in the garden need ☆ need to be done の例 matering (庭の花には水やりが必要だ) /My bike needs to be repaired (私の自転車は修理される必要がある) = My bike needs repairing (私の自転車は修理の必要がある) ☆ want to require も同じような形で使うことができる。
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前置詞のあとは動名詞を使う (例) I'm thinking of jaining the Tethis club. (私はテニス部に入ることを考えてます) ◎動名詞の前に人称代名詞を入れる。 (例) I don't mind your driving my car. (あなたが私の車を運転しても気にしません ☆動名詞が表す意味上の主語にあたるものを示して「……が~すること」としたいときは 動名詞の直前に「だれ[例]が」を入れる。 ☆このとき、所有格を使うのがフォーマルだが、動詞のあとに続く場合は I don't mind you driving my car. のように目的語を使うことが多い。 ○動名詞の前に名詞を入れる。 (例) She was worried about her son getting sick. (彼女は自分の息子が病気になることを心配していた) ☆動名詞の意味上の主語を名詞で示すときは、そのままの形で使うか、 うにして使う(所有格を使うことは少ない) her son's のような所有格にして ◎動名詞の内容を否定する (例) The important thing is not telling lies. (大切なのはうそをつかないということだり ☆動名詞で表す意味を否定して「~しないこと」という意味にしたい場合は 否定の副詞 nott neverを動名詞の直前に入れる。 ◎動名詞の受動態 ☆不定詞と同じ! ☆動名詞を使って「~されること」という受動の意味を表したいときは 「being+過去分詞」という形を使う doingの形ではないので注意! (例) I dont like being told to study.(私は勉強しろと言われるのが好きではない) I'm tired of being treated like a servant (使用人のように扱われることにうんざりしてる) ◎動名詞の完了形 (153) He is proud of having been a member of the team. ・過去 (彼はそのチームの一員であったことを誇りに思っている) ☆過去のことについて「~だったことを誇りに思っている」と言いたいときは、be proud ofのあとの 動名詞を完了形<having+過去分詞>にして過去のことであることをはっきりさせる
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コチもし be proud of のあとに動名詞をそのまま続けると、「~であることを 誇りに思っている」となり、今もチームの一員ということになる。 ☆過去の述語動詞に完了形の動名詞を続けると、「~だったことを誇りに思っていた となって、過去のある時点よりも前のことを表す。 (例) He was proud of, having been a member of the team. 過去 ・過去2 (彼はそのチームの一員だったことを誇りに思ってた) ☆完了形を使うのは、完了形にしないといつのことなのかわからない場合 regret (後悔する) remember (覚えている) forget (忘れる)のあとでは 過去のことだとわかるので完了形を使う必要はない また odmit (認める) deny(否定する)のあとに動名詞を続ける場合も、 動作動詞であれば過去の行為について言っていることがわかるので完了形に しなくてもよい ◎ looking forward to doing (~することを楽しみにして待つ) (例) I'm locking forward to seeing you son (あなたにもうすぐ会えるのを楽しみにしてます) ◎ be used to doing (~することに慣れている) (例) I'm not used to living in big cities (私は大都市に住むことに慣れていない) ☆ get (become] used tで(~に慣れる)という意味になる ◎右に動名詞を続ける表現 ● be accustomed to doing (~に慣れてる) be opposed to doing object to doing (~に反対する) (~に反対する) What do you say to doing (~はどうですか) with a view to doing (~の目的で) when it comes to doing (~ということになると)
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◎前置詞のあとに動名詞を続ける表現 ☆ feel like doing (~したい気がする) (例) I feel like eating out this Evening (今晩は外食したい気分だ) ☆talk into doing (人を説得して~させる) (例) We talked her into accepting the offer. (私たちは彼女を説得してその申し出を受けさせた) talk 人 out of doing (人を説得して~するのをやめさせる) ☆ make a point of doing (必ず~する、~するようにしてる) of exercising regularly.(私は定期的に運動するようにしている。 (例) I make a point ☆ on doing (~するとすぐに) (例) On Orriving at the station, we ran to the train. (駅に着くとすぐに、私たちは電車へと走った) ☆ in doing (~するとき、~している間) (134) You should be careful in crossing the street. (道路を横断するときは注意すべきだ。) ☆ without doing (~することなしに) (139) Can you move a cursor without using a mouse? (マウスを使わないでカーソルを動かせますか) ◎ThereやItで始めて動名詞を使う表現 ☆ There is no doing (~することができない) (例) There is he knowing whether it is true or not. (それが本当なのかどうかはわからない There's no explaing how the accident occured (その事故がどのようにして起こったのかを説明することができない) ☆ There is no use doing (~してもむだ) (例) There's no use crying over spilled milk. (こぼれた牛乳のことを泣いてもむだだ/覆水盆に返らず) (~しても無意味だ) ☆f There is no point (in) doing (例) There's no point in acking (尋ねてみたってむだだよ)
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☆Stop doing (~するのをやめる) (3) He stopped reading the book. (彼はその本を読むのをやめた) ☆ SEP to do (~するために立ち止まる) (例) He stopped to buy the book. (彼はその本を買うために立ち止まった) ◎動名詞を続ける動詞◎ consider (よく考える) admit (認める) mind (いやだと思う) deny (否定する) allow (許す) appreciate (感謝する) imagine (想像する) finish (終える) Suggest (提案する) stop (止める) advise (忠告する) quit (やめる) discuss (話し合う) give up (あきらめる) recommend (勧める) miss (しそこなう、できないのをさみしく思う) enjoy (楽しむ) avoid (避ける) practice (練習する) _escape (逃れる) delay (遅らせる) postpone/put off (延期する) ◎不定詞を続ける動詞◎ want (欲する) prepare (準備する) promise (約束する) wish (望む) expect (予期する) manage (なんとかする) hope (望む) mean (つもりである) fail (できない) demand (要求する) intend (意図する) refuse (拒む) desire (強く望む) decide (決める) learh (身につける) offer (提案する) determine (決心する) pretend (ふりをする) plan (計画する) (同意する) afford (余裕がある) agree
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◎Iで始めて動名詞を使う ☆It is no use doing (~してもむだだ) (例) It's no use arguing with him any longer. (これ以上後と言い争いをしてもまだだ ☆ It goes without saying that (~は言うまでもない) (例) It goes without saying that honesty is the best policy. (正直が最善の策であることは言うまでもない) ☆ It is worth doing (~することは価値がある) (例) (It's worth visiting the temple、(その寺院を訪れることには価値がある) (=The temple is worth visiting、主語を変えて書きかえできる! ※「worth」 は「~に値する」ことを表す形容詞で「worth the effort (その 努力に値する)」というように名詞を続けることができる。 ◎動名詞と不定詞で意味が変わる語 ☆ remember doing (~したことを覚えている)←事実指向 (例) I remember meeting her. (私は彼女に会ったことを覚えてる) 1☆ remember to do (~することを覚えている)←未来指向 (例) Remember to lock the door. (忘れずにドアにかぎをかけてね) ☆ forget doing (~したことを忘れる) (例) I'll never forget meeting that celebrity. (あの有名人に会ったことは決して忘れないでしょう) ☆ forget to do (~することを忘れる) 例) Dont forget to mail this letter (忘れずにこの手紙を投函してね) ☆ regret doing (~したことを後悔する) (例) I regretted missing that lecture. (その講義を聞き逃したことを後悔した) ☆ regret to do (~することを残念に思う) (例) I regret to say that I cannot accept your offer. (残念ながらあなたの申し出をお受けできません) ☆ Try doing (試しに)~してみる) (151) I tried skiing, and found it rather easy. (試しにスキーをしてみたら、ずいぶん簡単なことに思えた) ☆try to do (~しようと試みる) (3) I tried to ski, but I was not god. (スキーをしようとしたが、全然だめだった)
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◎動名詞と不定詞のどちらも続ける動詞(同じ意味になる) ° begin (し始める) ・start (し始める) ・Continue(続ける) ° 。 like (好き) love (好き) prefer (好む) hate (嫌う)
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高校2年生です。英検のことで悩んでいます。 指定校推薦、総合型選抜(AO入試)などで英検を利用したいと思っているのですが、お恥ずかしいことにまだ3級しか所持していません…。最低2級を所持しておきたいと考えています。まずは準2級なのですが、SCBTを受けるか、次の第2回を受けるか、悩んでいます。 SCBTについて調べているとスコアが低めに出るなどと言われていることもあって悩んでいます😭第二回を受けて間に合うかどうかも不安です…。 どうするべきか、ご意見をお聞きしたいです!
Senior High
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正しい英文を選ぶ問題です。解説お願いしたいです🙇♀️
Senior High
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
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下線のとこ withOCの倒置?ですか?
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カッコに入る単語を教えてください🙇♀️ f から始まる単語でお願いします
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現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
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高校受験の際は、to不定詞になるもの、〜ingになるものをある程度暗記し、問題も順調にとけましたが、高校に入ると単語の量が増えて困ってます💦暗記しなくても見分ける方法はありますか😿?
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English

こんにちは!
ゲストさんは中学生なんですね
私が中学生の時は音読を結構やってましたね
教科書の英文は教科書なしでも暗唱できるくらいに何度も音読してました笑
そうするといつの間にか長文を読むのが速くなったり単語が頭に自然に入っていくようになります。
あと中学の時にやってたのはイディオムを覚えることくらいですかねー
本屋に売ってる薄いのを暇な時間に見てました
頑張ってください~~( ・ᴗ・ )⚐⚑
受験生なのですがどうやって英語を勉強すればよいかわかりません、どのように勉強してましたか?