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Japanese classics
賜はせむ いただかせてくださいってどういうことですか? 賜は🟰尊敬語のお与えになる、なのに、いただかせるだと謙譲語になってしまいませんか? あと 賜る🟰謙譲語のいただく 給ふ(四段)🟰ここでの「賜は」「賜ひ」🟰尊敬語のお与えになる、(補助動詞の場合お〜する) であってますか?
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下の④の意味がよくわからないです 説明誰かお願いします! 至急🚨
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力をつける古典 答え持ってないので教えて下さいる
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答えが4番な理由教えて欲しいです!
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なぜ会話文の中で使われる給ふは、謙譲語なのですか
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①画像1枚目の1行目「〜とみの物縫ひにやりて、」のポイントについてです。現代語訳(赤字)では、「縫物を」と、助詞が「に」から「を」に変わっています。私の知る限りでは格助詞「に」を「を」に訳出する方法はないのですが、これは読み慣れるしかないのでしょうか。それとも、はっきりそういう訳出があるのか、教えて欲しいです。 ②画像2枚目の左から2行目の現代語訳に、「私がいることを」と、目的語が省略されている記載があります。これは全くわかりませんでした。このように、目的語が省略されるケースでは、どのようなことに注意して読むべきなのか、教えほしいです。 ①か②どちらかでもかまいません。古文強者の方、お願いします!
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古文の文法問題について質問です。 写真の問題の問2のAが分かりません。 答えは「侍り」なのですが、私はこの文章の上を見ると「なむ」があるので係り結びで連体形になるから「侍る」だと思いました。写真二枚目のように、全文解釈にもこの「なむ」は係助詞と書いてあるのでどうして文末が単純に終止形なのか分かりません。 教えてください💦 お願いします🙏
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至急です!! 全て答え教えてくださいm(_ _)m なるべく早めに回答して下さると助かります。
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かかることなまねび給ひそ。 の訳は、このようなことを真似し申し上げなさるな では駄目なのですか?
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![[国語]敬語③〜尊敬語〜 cover](https://d1e9oo257tadp1.cloudfront.net/public/assets/notebook/covers_m/type1-db5d927cf9c91893a6624a27ea660c9a2c1485aaa66a1b3df89a0bddf45530e6.webp)
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