ページ3:

P24
P24~
Section 2
Before Takahashi came to kenya she ooked forward.
高橋さんがケニアに訪れる前
the children's Smiles, In fact, the story was not so
t
彼女は子供たちの笑顔を
simple,
その話はそれほど単純ではなかった。
Because
何人かの子供たちは裸足で走り回っている。
◎楽しみに待っていた。
◎実際には
In kibera, Some children run around in bare feet.
キベラでは
of this, they often get intections @through outs on their feet.
彼らはしばしば彼らの足の切り傷を通して感染症にかかる。
They sometimes ® even suffer from Sotious diseases.
Takahashi
④そのため
彼らは時々、深刻な病気に苦しむことさえあった。
that children really needed shoes.
◎本当に
realized
高橋さんは子供たちが
Takahashi said, In Japan, we buy new shoes when our old
に靴を必要としていることに気づいた。
高橋さんは言った。
r
日本では、私たちは靴が合わなくなったときに
ONES
新しい
8
don't fit us. I never questioned this before. For me, shoes were,
靴を買う。私は前までそれを一度も疑問に思わなかった。私にとっては、靴は
fool for Victory, but for children in kibera, shoes are life. Thanks
Or
勝つための道具だった。しかしキベラの子供にとっては靴は「命」である。
to shoes, the children protect themselves and save their lives "
①おかげで、子供たちは自身を守り、自分の命を救っているのだ。
bare
~
Be look forward towing
(形)裸のむき出しの
lock forward to
~に苦しむ
infection(s) (名) 感染症
(動)
(形) 重大な、深刻な
(名) 病気
(動)を悟る。実感する
in fact (= actually)
in bare feet
because of ~
get infections
靴の
を楽しみにして待つ
~を
~することを楽しみに待っ
実際には
裸足で
~のために
感染症にかかる。
suffer
Serious
disease(s)
realize (d)
fift
tool
(名) 道具
cut
suffer from
切り傷
2
~に
苦しむ
Victory
(名)(~に対する)勝利
thanks to ~
~のおかげで
themselves
(代)自分自身を(に)
(動)~に合う

ページ4:

< Q&A >
O. Do all children in kibera run around in bave feet?
what did Takahashi realize ?
③what are shoes for children in kibera?
A.
No they don't
③life.
Ⓒ she realized that children really needed shoes,
(Grammar >
V
する」
rs+ V + that ~
J
that p
Takahashi realized that children needed shoes.
・「~ということを
>
第3文型(SVO)
動詞 realize 以外に~
thatは省略する
時もある。
think
「
ひと考える」
.
Say
「~と言う」
他にも、
I think that
She said (that)
believe 「~と信じる」
we should English.
the movie was fun.
know 「~と知っている」

ページ5:

P2.6
...
Section 3
P26~
When Takahashi and other Volunteers handed out shoes, they first
高橋さんと他のボランティアの人々は靴を手渡した時、子供たちの靴の
checked the children's shoe sizes, o Then each child got a pair of shoes.
サイズを最初に確認した。
The children had different reactions to their new shoes, One boy just
◎みれからそれぞれの子供は一組の靴を手に入れた。
一人の少年はずっと
その子供たちは彼らの新しい靴それぞれ異なる反応をした。
stared
at his, A girl skipped adound as seen as she put her shoes on
彼の靴を見つめていた。一人の少女は靴を履くとすぐに周りをスキップした。
Other children proudly showed theīrs to each other,
他の子供たちは互いに彼らのものを誇らしげに見せ合った。
Takahashi asked the children, "what is your cleam? Mottis, a fourth.
高橋さんは子供たちに訪ねた
「あなたの夢は何?」 4年生のモリスは
@.
student answered I want to be a warathon runner ! with these shoes,
-grade
答えた。
r
僕はマ
マラソン
選手になりたい!
この靴があれば
"
I can run faster than before !
Takahashi gave them shoes, In
僕は前よりも速く走れる!」
高橋さんは彼らに靴をあげた。
check (ed) (動)~を調べる。点検する
pair
(名)1組、1対
4
return, she received the biggest gift, their Suites. Their smiles
◎お返しに、彼女は一番大きな贈りもの、つまり彼らの笑顔をもらった。彼らの笑顔が
made her own smile bigger and brighter.
彼女自身の笑顔をより大きく、より明るくした。
~
1組の~
~をじっと見つめる
a pair of ~
reaction(s) (名) 反応
stare (d)
(動)~をじっと見つめる
skip (ped)(動) スキップする
proudly
(副)誇らしげに
grade
ask
gift
(名)(小・中・高の)学年
(名) 贈り物、寄贈品
Stare at
as soon as
put~ou (=wear)
with~
in return
2
✓するとすぐに
~を身につける
~があれば
お返しに
質問する、訪ねる。頼む

ページ6:

<Q&A>
① Did the children have the sume rection to their new shoes ?
What did Takahashi ask the children ?
③ what did she receive from the children ?
Mary
much
the
moremost
Good
-
Well
A.
No they didn't...
③ their smiles.
② what is your dream ?
bad
-
better - the best
Warse-worst
<Grammar >
~より
11
・だ」
(比較級+than 〕
~
「~より速く」
I can run faster than before.
単語の語尾をerや
estに変える時、長いと
These flowers are wore beautiful then those 「~より美しく」 単語の前に比較ならmore
◎「最もいだ」=〔 the + 最上級]
She received the biggest gift..
That CD is the most important of all
2
最上級ならmostを前におく
最上級のあとにin the ~
ra
最も大きい」
of all. などをつけて
「最も大切」
「「~の中で」という意味を表す