ノートテキスト
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♪3rd Grade: No.14 Lesson 2 A School Trip to Kyoto Part1 ♪Preview (予習) ~問題に答え、ノートに日本語訳を書こう。 Mei: ①Here we are at Kyoto Station! ☆ Bob: I've wanted to come to Kyoto for a long time! Mei: I'm looking forward to visiting that Japanese restaurant. ☆ Bob: Me, too. ⑥ilt has been here for more than one hundred years. Mei: ⑥ That's right. Since the Taisho Period! ① Here we are at の意味(さぁ~についたよ ) 現在完了 I've = ( have Tve wanted は何形? ( 過去 形) want to の意味(~と 同じ意味で別の表現(Would for a long time の意味(千がい問 ③ look forward to ~ing の意味をたのしみけまつ like)(to) ) 分詞 ⑤ It has ben は何形?(過去完peenは動詞の何形?(過去レ It とは具体的に何? (英語で書きぬく for の意味 ( more than の意味 ( ~以上 hundred の意味( 00 ) ※200( That Japanese 形) restaurant." ※同じ意味の前置詞 (Qver ) Awo » hundred ※「私が生まれた時から、それはずっとここにある。」に書き換えると、 It has been here ( since ) ) ( ( I ) was ⑦ since の意味(~以来 period の意味 ( () ~の時から )(born ) ♪Tor F (1) Bob has wanted to come to Kyoto for a long time. ((T) (2) The Japanese restaurant has been in Kyoto since the Edo period. ((F →7 ♪ Q&A (1) Are Mei and Bob at Kyoto station now? Yes, they are. (2) How long has the Japanese restaurant been in Kyoto? Since The Taisho Peoriod. It has been in kyoto for more than "One hundred years. 私は
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さぁ ◎京都駅についたよ! No. 529 月 ずっと京都に来てみたかったんだ!(私は長い間ずっと京都に来たかったんだ) ③の日本食レストランに行くのをすっごく楽しみに待って 私はしけさんだ!! (おとずれる) ぼくも それは、100年以上ささにあります ⑥そのとおり!そうだね! ⑦ それは、大正時代からここにあります (大正時代からだよ) <ポイント> 現在完了① 継続用法 現在完了形 have / has + 動詞の過去分詞形 「ずっと~している」 A ♪ Challenge! ~以下の問いに答えなさい。 ① 本文を参考にし、英語にしなさい。 (1) 彼は長い間ずっと沖縄県に住んでみたかった。 He has to lived in Okinawa for a long time (2)彼らはあの博物館に行くことを楽しみに待っていた。 They looking forward to going that mu (3)この学校は500年以上の間、ここにある。
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答えがないので採点お願いします。 大問5 1 ①by〜で〜することによってだからreading ②lastweekがあるから過去形ですかね?told ③how to+動詞の原形で〜のやり方ですか?how to〜ingは見たことがないのでヤマカンです。take care ofで〜の世話をするだから to take 2 ①1回目の三回目を優勝してるからthird ②伝統食品使うっていってるからtraditional ③みそ太郎はラーメン変えないって言ってるしwill助動詞の後だから原形のchange ④どんぶりに店の名前が書いているってあるのでname ⑤点数をあげたいのならかな?point お願いします🙏
Junior High
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✩.*˚中二 英語勉強法 質問があります。 私はNEWCROWNの教科書でYouTubeを見ながらポイントを書き込んでいましたがそのチャンネルは途中までしかなく他のところも探して見ましたが新しく教科書が今年度?からかわったのもあり、ありません🫢🫢 質問1 おすすめの教科書を解説するユーチューバー(ポイントや問題など)がいたら教えてください。 質問2 もしない場合はどんな感じで読み取るといいか。(例えば、接続詞?は丸するなど。そういう系) この2つの質問以外にもアドバイスがあればぜひ、教えてください!!
Junior High
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もうすぐテストがあるのですが、リスニング対策は何をしたらいいと思いますか? いつもそこで点数を落とすのが悔しくて悔しくて、、、どうにかしたいんです 私は塾に行ったことも英会話にも行ったことがないので多分そもそもリスニング力がないんだと思います笑 そんな私でも全問正解ができるようになる対策方法とかあったりしませんかね? 詳しく具体的に教えていただけると幸いです🍀 ちなみに今のところは教科書の本文を音読したり音声を繰り返し聞こうと思っています
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中二になってリスニングが聞き取れないようになりました😭 この問題を解決する方法はありませんか?🥹🫶🏻💝
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makeに"s"をつける時と、つけない時の違いを教えてください😭
Junior High
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中二英語 なぜ、「then」がなくなっているのか教えてください。 3の(1)と(2)です!
Junior High
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中学英語の問題についてです。 「スティーブはサトシは有名な野球選手になるだろうと言いました。」という文を作るとき、Steve said Satoshi will be a famous baseball player.ではなく、Steve said Satoshi would be a famous baseball player.になる理由は何ですか?自分で調べてみたのですが、willとwouldの違いがよく分かりませんでした。解説よろしくお願いします。
Junior High
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中二 英語 接続詞 この問題で(2)以外すべて間違っていたのですが、(1)からエアイオウという答えなんですが、なぜそうなるのか。どのように考えればいいのか教えて欲しいです🙇🏻♀️🙏🏻
Junior High
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答えは ア なんですが、 どこから過去進行形だと考えられるんですか?
Junior High
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