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鈴屋流ノート法

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参考になれば

2017.10.01 公開

受験生授業ノート

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今回も英訳しました！

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勉強の環境を変えてモチベup！

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高校入学前なのですが春休み中にやっておいたほうがいい勉強などはありますか？

今入門問題精講のI Aをやっています。始めは有理数や展開についてなので例題みてもすぐわかるんですけど、説明よんだり解き直しするべきですかね？例題はノートに書いて自力で解いて、解説見るなどするべきなのでしょうか？また、簡単な問題も復習するべきですか？初めて参考書を購入したため、使い方が全く分からないためどなたか教えてください。ちなみに基礎問題精講も購入しました

高校2年生です！ 2月にある共通テストのマーク模試？ってどうやって勉強すればいいですか？出来れば全ての教科を教えて欲しいです！ちなみに国数英以外の科目は社会系は日本史、歴史総合と公共、政経で理科系は化学基礎と生物基礎です！

通信高校生です。前からの悩みなのですが数学を勉強しているとかなり前にやった単元の演習が疎かになりほとんど忘れてしまいます。具体的に言うと、今2Bの授業と演習をメインにやっているのですが、やはり期間が空いてしまうと去年やった1Aなどの解法を忘れてしまって去年一生懸命フロンティアなどの参考書で演習したのに結局レベルが下がりもう一度同じ演習勉強の繰り返しです。時期を考えるとそろそろ青チャートに移りたいのですが、、復習をこまめにするしかないのは分かっていますがどうしても今の単元に集中しているとやりきれない部分があります。どうしたらいいでしょうか、、どういう復習の仕方がいいでしょうか。（前の単元の復習と今の単元の演習タイミング）

高一です。論表の文法が中々覚えられないです。どうすればいいんでしょう。今の自分のやり方は学校で書く文法ノートを見ながらひたすら学校のワークを解いています。皆様がよくやっている勉強法を教えて頂きたいです！

7月のベネッセ総合学力テストを受けたのですが、結果がようやくわかりました。その結果から勉強を開始しようと思うのですが、間違えたところを解くのは11月のベネッセ総合学力テストに向けて効果ありますか?また、いい勉強方法を知っている方がいたら教えてくださいm(*_ _)m

勉強がすごく苦手でテストでクラス最下位を2回とったことがあります。模試の結果もすごくだめだし偏差値も50行かないです。でも私には看護師になりたいという夢があります。二学期も始まり高一の間に頑張ろうと思ってるんですが今なんの勉強をやれば良いかわかりません。集中力を保つ方法をしりたいです。勉強方法も分からず悩んでいます。勉強をやっても中々点がとれません。どうしたら良いですか？基礎も全然ダメでもうなにをすれば良いか分かりません。教えてください

点に繋がる勉強法を教えてください。 1人で勉強している時も塾で勉強している時も、「やっただけ」になっています。本質的な勉強ができていないというか、見栄えだけの勉強になってしまっているというのが自分でも感じてしまいます。よろしくお願いします。

高校英語の勉強方法について質問です。僕は今年の4月から河合塾に通っている再受験生です。再受験生ということで河合塾内では浪人生として扱われており、普段は河合塾で授業を受けて勉強しています。ただ僕は中学生の頃、諸事情で毎日学校に通っていたものの授業は全く受けれてなく、その影響で高校にも進学できなかったので受験勉強は全て独学でやってきました。今年の4月から初めて人の授業を受けて勉強しているのですが、これまで独学だったが故に周りと勉強の仕方が違いすぎて授業にあまり着いていけてないです。元々英語は1番苦手な科目でしたが、河合塾に入塾して最初にやるテストで点数がかなり取れたので最上位のクラスに振り分けられました。実際偏差値はそこまで低くなく、名大、阪大の理系を志望してる浪人生の平均偏差値よりも高いです。ただ、授業にはついていけてないので無駄な時間を過ごしてるのがすごく気になってしまい、もっと伸ばせる可能性があるかもしれないので改善したいです。以下に特に授業でついていけてない部分をまとめるので良ければこの状態でどのような勉強をするべきなのかアドバイスくれると嬉しいです。・文型などの意識をしてなかったので第〇文型などが何を指してるのかよく分からない・節や句の意識がなく、形容詞や副詞の役割をしてる部分も適当に理解してる(説明が難しいですが、長文などを理屈でなく感覚で読んでおり、実際にそれで点数が取れているけど授業では先生が理屈で話すので僕だけ全く着いていけてない感じです。) ・それぞれの動詞が目的語や補語をどう取るのが全く頭に入っていない 1つ目や2つ目は文法系の参考書や英文解釈の参考書を持っているので恐らくそれをやれば身に付くのですが、3つ目がどうすればいいのか分かりません。「この動詞は後に目的語を2個取るからこう訳せるよね〜」みたいなことを先生が言ってるのを聞いて今まで感覚で全てやってた僕からしたら驚愕でした。そもそも同士によって目的語を1つしか取らない、2つ取る、どっちも有り得るとか分類分けされてるのを知りませんでした。というかその解釈で合ってるのか未だに少しわかってない感じです。恐らく参考書などで自分で勉強してその辺の理解を深めることになりそうなのでおすすめの参考書などがあれば知りたいです。よろしくお願いします。