早稲田大学 古文 速く満点へ!
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Senior HighAll
早稲田大学の問題は日本一のレベルではありますが、設問は簡単なことを中心に聞いています。古文が読めない...という問題を克服するよりむしろ、どれくらい内容が取れれば問題が解けるのか?を実感することの方が遥かに大切だと思います。私大最難関と言えど知識や語彙もセンターレベルで十分対応できます。
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高一で言語文化を学んでいます。進研模?等で古文が出題されても古文単語の意味がわからなくて困っています。まず、覚えた方が良い古文単語と、どのように学習するべきかを教えて欲しいです。
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古文の活用で、上一段活用の単語と、iる〜が覚えれません。良い覚え方はありますか?
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古典の用言の活用形で未然形と連用形の簡単な見分け方はありますか?やっぱり下に続く後を覚えるしかないんでしょうか…
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その で 一つの名詞にはならないのでしょうか?また、さ が副詞なのもよくわからないです😢
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③解説お願いします🙇🏻♀️
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駆け割つ の 終止形は 駆け割る だそうですが、どうやって考えるのですか?つ→る になるのが分からないです💧
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見ゆ が下二段活用とわかるのは何故ですか?〜ない を付けると見(い)ない だから上二段なのかな?と思いました🤔
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風立たぬ の 助動詞 ぬ は打ち消しの意味だそうですが、なぜですか?打ち消しの助動詞 ず の活用に ぬ はありますが、連体形ですよね😿
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中学生の時の文法の授業では、例えば 起きる時 の 起きる は 時という体言が後ろにあるから連体形と習いましたが、高校の古文では助動詞の活用形は上に何があるかで判別することであっていますか?
Senior High
Japanese classics
開いた瞬間思ったことを言います。難しそう…
写りが悪い状況の中、詳しく読んでいただけたことに感謝です☆
古文って活用などを覚えても
そのあと何をどう活かして読めば解けるのかになかなかたどり着かなかったりしますので、そこのあたりをお伝えすることに苦心しています^^;
頭の中でどんな思考をしているのかを
さらに工夫しながらきちんと伝わるようにしていこうと思います☆☆
さらに頑張っていこうと思えるコメントをいただきありがとうございました(⊃‐^)
本当に、さすがの一言ですね。 頭の中で考えていることを紙面に書き出せるところはまさに神業としか言いようがありません。実際、設問を解くことで読みを深めていくこと、設問がない部分は特にこだわらないなど、緩急をつけた読みの工夫など、随所にポイントが散りばめられている点も圧巻です。私もこれを見て勉強しようと思います。
古文を「解く」とは
最低限の知識をいかに活かして
設問が要求することに答えていくか?
を煮詰める作業です。
古文のテストの場合
理想的な読みは、知らないこと(読めないこと)を読める箇所でいかにカバーするか?
に他なりません。
必要最低限の知識を
入試問題でどのように昇華させていくべきか?を念頭に勉強していかないと
いつまで経っても古文が得意にはならないと思います。
試験ではあなたが知らない作品が出て
内容をどんどん聞いてきますので
要求されてる内容(展開)が取れないと
何を聞かれてるのかさえ分からない...
という状況のオンパレードになります。
必要最低限の意味の捉え方を
しっかり学習して
入試で得点源にしていけるようにしたいですね☆