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Junior High
Japanese
古文の歌の 意味の区切れがどこかの見分け方を教えてください
Junior High
Japanese
中学古文で過去、完了の表現についての質問です。 遠くを見てけり。/遠くを見てける時。/遠くを見てけれども。 ↑の文は参考書に「遠くを見た/見てしまった」と訳すと書いてあるのですが、なぜ「遠くを見ていた」と訳してはダメなのでしょうか？ 教えていただきたいです🙇
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ？ т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
Junior High
Japanese
（2）が助詞になるのはなぜですか
Junior High
Japanese
(4)次第に は、 だんだん ではダメですか？
Junior High
Japanese
(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 古文 写真の ( 3 ) B の解説おねがいします > < 自分はアと回答しましたが答えはエでした。 アにならない理由も教えてください ... !!
Junior High
Japanese
回答がないので解説もかねてお願いします！！🙇
Junior High
Japanese
助詞と助動詞の見分け方がわかりません
Junior High
Japanese
百人一首とか古典とか好きなので参考に
なりました。内容も分かりやすかったです♥️
ココアさん⇨参考になったようでよかったです☺️
はい、チャレンジ民です！一応...
お互い頑張りましょうね💕
古文は私…とても苦手だったんで、すごいためになったよ！！！！！😂😊🙌✨
チャレンジやってるんですね！！！！
私も始めてみようと思ってます笑笑
お互い勉強頑張りましょ笑笑ｴｲｴｲｵｰ(๑•̀ㅁ•́ฅ✧
なつさん⇨初めまして！コメントありがとうございます💓
私も全然古文が出来ないのですが、参考になったようで良かったです！
リクエスト、ありがとうございます😆
説明文の読解、難しいですよね〜！是非作らせてください✨
明日には投稿できるかなと思います。
国語の読解力がないのですごくためになりました！説明文の読解のコツとかもあれば載せてほしいです🙏