【セ対】語源の研究 第二弾 英単語少しでも覚えるキャンペーン
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Senior HighAll
語源で英単語を覚えるためのノートです。第二弾‼
第一弾もよろしくお願いします。
毎日更新‼(H30.2.14~現在H30.2.25)
現時点での総単語数:98語
基本的に、更新時刻は18時頃(午後6時)です。
英単語を少しでも覚えれるように、
アプリ[英単語の語源4700語]の単語を覚えれるよう自分なりにまとめたものです。
(H.30.1.27~英単語少しでも覚えるキャンペーン中❗)
(※これは私が独自に決めたもので、clearノート運営さん側の企画ではありません。)
(clearノートを少しでも盛り上げたい⤴⤴という思いから始めました。(._.))
(私は英語が苦手なので、皆さんと一緒にたくさん英単語覚えられたら幸いです。よろしくお願いします)
要望、訂正など、コメント欄によろしくお願いしますm(__)m
アプリの性質上しおりをつけることができないので、何段階かに分けたいと思っています。(今回は第二弾‼)
○○タンシリーズもよろしくお願いします(*´∇`*)
ユメタン イメタン
また、熟語のほうのユメジュクも始めます。(日付未定)
ノートテキスト
ページ1:
語源から英単語を学ぶのには 三つの利点があります。 知らない単語でも語源 から単語の意味を予測 することができる。 一、 覚えるときの納得度が 段違いに良い。 一語源を知っていれば覚 える量が少なくて済む
ページ2:
「語源の研究」
ページ3:
No.7 close), cud,cus=閉じる と 1. dose close [クロウズ] cosle) (閉じる) 閉まる、閉じる」「近い親密な」「結末」 (形)の発音は[クロウス]とし、濁らない 決算の終わりの」「閉鎖」 2. dosing do'ssing [クロウジング] clos (閉じる)+ing <国><国化> dissed [クロウズド]「閉鎖された」 clos(閉じる)+ed <> 3. dosed 4. dosely dosesly [クロウスリー] dos(e) (閉じる)+ly <国> 5. discose dissdose [ディスクロウズ] 「綿密に念入りに」「密接に」 暴露する」明らかにする」 ds<否定)(~でない)+dose(閉じる)(口を閉じないで見せる) 6. disclosure dishdio'sure [ディスクロウジャー]「暴露、発覚」「公開」 ds<>+dos (閉じる)+ure〈化〉 7. enclose ensclose [インクロウズ] en (中に)+close(閉じる) 8. enclosure ensolossure [インクロウジャー] 9. doset en(中に)+clos(閉じる) (壁で囲む、(写真)を同封する」 closet [クローゼット] clos(閉じる)+et〈化〉(小さいもの) 10. closer closfer[クローザー] (中にとじこめる) 囲い」「同封」 クローゼット、押し入れ、物置」 「抑え投手」 dos (閉じる)+er化)(人)(試合を締めくくる投手)
ページ4:
11. conclude consoli'ide [コンクルード] 「結論を出す」 Con(完全に)+ande(閉じる) (完全に幕を閉じる) 12. conclusion con Sclassion [コンクルージョン] 「結論」 con(完全に)+dus(閉じる)+ion 〈化〉 13. condusive con Slusive [コニクルーシブ] con(完全に)+clus (閉じる)+ive <形化> 「決定的な」 14. exclude exs clade [イクスクルード] 「(fromをともなって)~から)排除する」 ex(外に)+clude(閉じる) 15. exclusion exscussion [イクスクルージョン] ex(外に)+dus (閉じる)+ion<> (外に締め出す) 「除外、排除」 16. exclusive exsclassive [イクスクルーシブ] 「排他的な「独占的な」 ex(外に)+clus(閉じる)+ive〈化〉 17. include inScide [インクルード] in(中に)+dude (閉じる) ~を含む」 (閉じて中に入れる) 18. indusion 'insclassion [インクルージョン] 「包含」「導入」 in(中に)+clus (閉じる)+ion〈化〉 19. inclusive insclassive [インクルースィブ] 20. in(中に)+clus (閉じる)+ive<形化> including insclidSing [インクルーディング] in(中に)+did (閉じる)+ing <> 「全部を含んだ」 「へを含めて」
ページ5:
No.8 cord cour cor 心 ' 1. core core [コア] Core (芯) 「核心、芯 (果物や物事の中心) 2. accord accord [アコード] 「一致する ac<方+cord(心) L 与える」 (心を一つの方向へ向ける Date 3. accordance acsiordsance [アコーダンス] 「一致」 ac<>+cord()+ance <> 4. according achioidsing[アコーディング] ac<方>+ward()+ing <>(※特別な用法) 5. accordingly acsuordingly [アコーディングリー] 6. ac<>+cord(心)+ing <国化>+ly<副化> Gurage coursuge [カリッジ] 「~によれば」 「それに応じて 「勇気」 Cour(10)+ + age <国化>(状態) (心の状態) 7. courageous cour Sage Sous [カレイジャス] 「勇敢な」 Cour (iv) + age (170) AK) + Ous (1) 8. encourage ensurhage [インカレッジ] en (AK) + cour (10) + age. 動化 9. encouragement en Sinurlogesment [インカレッジメント] 10. discourage 10. 「勇気づける、励ます」 (勇気を持たせる) en<>+car (心)+age<>+ment<> 「励まし」 「落胆させる」 disSlouriage [ディスカレッジ] dis<右>+cour()+age<国化>(特別)(勇気を失わせる) 11. discouragement discour loge went (ディスカレッジメント) Sage'sment "ALL, dis<>+car(心)+oge<国化)+ment化>
ページ6:
12. cordial andsial [ゴージャル] cord()+ial <> 「心のこもった」 13. record résurd [is² +"] (1) (動) re(再び) + cord (心) 14. concord concord [コンコード] con (ともに)+cord (1) 「記録」「記録する」 (再び心に刻む) 調和」「友好関係」 (ともに心なじむ) 15. discord dish cord [ディスコード] dis<否定>+word (心) 「不和」「不調和音」 (心になじむことがない) 16. kernel kernel [i-z~] 「核心」「仁(←東の胚、胚乳の総称)」 kernel (核心) 17. accordion accordion [アコーディオン]「アコーディオン(←音が調和する楽器)」 a+の描く方>+ward(心)+ion<国化>
ページ7:
No.9 cre cru 成長する 1. create 2. creation 3. Creative create [クリエイト] cre (成長するate 〈化〉 creation [クリエイション] Cre(長する)+otletion<名化> 「創造する」 (成長させる) 「創造」 「創造力がある」 「創造力」 creative [クリエイティブ] cre (する)+at(2) 〈化〉+ive <> creativity [クリエイティヴィティー] (成長する)+at(e)〈化〉+ive<> 4. creativity Cre 5. creator creSathor [クリエイター] +ity 創造者」 6 recreate cre (成長する)+at(e)<朝>+or〈化〉へな人 (②の意味のとき résuresate [[クリエイト] 「気晴らしする」「②再現する」 re<>+cre(成長する)+ate <> 7. recreation recreation [レクリエイション] 「娯楽」 re<再び>+are(旅長する)+at(e)<>+tion〈化〉(再び創造するための休養) 8. creature crélature [クリーチャー] 生き物 Cre (成長する)+ot(e)<松>ture>
ページ8:
9. increase increase [インクリース] 「次第に増加する」 in (中に)+crease) (成長する) 10. increasingly in Scréassingly [4=41)-2241)-] in(中に)+creas (成長する)+ing <> ますます」 BAD + ly. (W/AK > 11. increment increment [インクリメント] 「 増加量」 12. decrease descréase [ディクリース] de(下に)teress(成長する) 13. crew créew [クルー] cre(w) (成長する) in (中に)+cre (成長する)+ment<> 14. concreat can'creat [コンクリート] 15 con(共に)+ creat)(成長する) recruit recruit [リクルート] re(再び)+on(i) (成長する) 「(次第に)減少する」「減少量」 「乗組員」 (船が成長する(大きくなる)→船員(を増やす)) 具体的な」「コンクリート (共に成長する→結びつきが強くなる→固まる) 「新人」「(人)を誘い入れる」 (再び成長する→新人(新しいもの)をとり入れる)
ページ9:
No.10 Cross,cru()=十字、曲げる cross Cross [クロース] Cross(十字) 「+字(株)(キリスト教で)試練」 「横切る」 2. across. across [アクロース] <A)+Cross (+17) 「(十字に横切って」(副)を横切って」(前) 3. crossroad cróssroad [クロスロード] cross(+字)+road (道) 4. crossword cross word [クロスワード] cross(十字)+word(言葉) 「十字路交差点」 「クロスワードパズル」 「横断歩道、踏切り」 (ふつう、横断歩道 pedestrian creaming ( 14 ) relied onsite in 5. crossing crossing [クローシング] cross (+b)") + ing ([133] Ak²) (xh), 切り railroad crossing のように説明がつく ) 6. Crouch crouch [クラウチ] croch)(曲げる) 7. Crooked crooksed [グルーキッド] cndokげる)+ed><受動 「前に屈む」 (腰を曲げる) 「不正の」「曲がった」 曲げられ 8. crucial cricsial [クルーシャル] cruc (十字(株)+ial< > 「極めて重要な決定的な」 (キリストが十字架に磔にされた) 9. crucify cric sify [クルーシファイ] はりつけ 「~を酷評する」「磔にする」 Crue (+学(笑)+(by<国> 10. cruise crisise [クルーズ] 「巡航する」「巡航」 eru (十字)+ise<> (船が海を十字に動く) 11. Cruiser 12. crusade chasisier [クルーザー] 「大型遊覧船」 cru (十字)+ise (動化)+er化) crussode [クレセイド] urus (十字)+ade <圏化(人々) 「十字軍」
ページ10:
No.11 curr, course = 流れる、起こる、走る 1. [カーレンシー] aurrency airrency aurr (流れる)+ency 2. current <><状態> current [カーレント] curr(溢れる)+ent<形化〉化> 3. currently arr 4. occur airr Sentsly [ダーレントリー] Curr(流れる)+ent< ocfar [オカー] 0+次の子音〈方向)+cur(起こる) ocurrence [オカーレンス] 「通貨」「流通、流布」 (流通している状態) 今の」「今時流行りの」「(川や時の)流れ」 「今のところは」 >+<圓化> +ly 「(事故、災害)が起こる」(教え)が浮かぶ」「現れる」 5.occurrence 「出来事事件」 ○+次の描く方向)+curr(起こる)+ence <国仏) 6. excursion exfairission [イクスカージョン] 「遠足、小旅行」 ex(外に)+curs(走る)+ion 〈化〉 7. concur 8. concurrence 9. recur 10. recurrence 11. curriculum 12. incur confuur [コニカー] [(withを比ない(意見が(~に)一致する」(行事が)重なる」 con(共に)+ar(起こる) concurrence [コンカーレンズ] con(共に)+curr(起こる)+ence〈化〉 refcar [リカー] re<再び>+Cur(起こる) 意見の一致」同時発生」 「再発する」(考えが)再び浮かぶ」 rescurrence [リカーレンス] re<再び>+curr(起こる)+ence〈化〉 curticulum [カリキュラム] curr (走る)+iculum (道) inscar [インター] in(中に)+cur(起こる) 「再発」 「教育課程」 「(負債)を被る」
ページ11:
13 course course [コース] Course (走る) 「コース(←講座、陸上、料理道路)」「一気に駆け巡る」 (走る道筋) 14. discourse discourse [ディスコース]「(onをともなって(~について)講演する」「講演」 dis (離れた)+course (走る) 15. intercourse 'inters course [インターコース] inter(中に)+ course (走る) (あちこち走り回る) 「性交」「親しい)交流」 16. corridor Corridor [コーダー] 「廊下、回廊」 Corr(走る)+id(道)+or〈化〉 (走る道→廊下!?)
ページ12:
No.12 dict, die,dit =言う 1. contradict. contradict [コントラディクト] contra <反対)+dict(言う) 「(人の言うこと)に反論する」「矛盾する」 2. contradiction contradiction [コントラディクション] 「矛盾(点)」「反論、否定」 contra <反対>+dict(言う)+ion〈化〉 3. contradictory contrabdictbory [コントラディクトリー] contra<反対)+dict(言う)+ory<> 「矛盾した」 (1) 4. addict ad Sdict [アディクト] a+次の子(方向)+dict(言う) 「依存者、熱狂的大ファン」「依存させる」 6. addicted 5. addiction addition [アディクション] ad<方向)+dict(言う)+ion(仏) addicted [アディクテッド] ad<方向)+dict(言う)+ed<国化)<受動) 「(薬物中毒、依存」 「中毒の」 7. addictive addictsive [アディクティブ 「中毒性がある ad <右>+dict(言う)+ive形化> 8. predict predict [プレディクト] pre(前に)+dict(言う) 「~を予言する」 9. prediction predictsion [プレディクション] pre(前に)+dict(言う)+ion 〈化〉 「予言」
ページ13:
10. predicate présociate (プレディケイト] pre(前に)+dic(言う)+ate < 11. dictate dictate [ディクテイト] dict (言う)+ate < 12. dictation dictation [ディクティション] dict (言う)+ation<> (1) 「(受動態で)onともに)~に)基づいている」 動化)「述語」 「~を書きとらせる」「(条件)を押しつける」 「書きとり」「命令」 15. dictionary dic (87) in (12/12) -any (Black) dictionary [ディクショナリー】 dict(言う)+ion 〈化〉 13. dictator dictator [ディクテイター] dict(言う)+ator(((人) 14. dictatorship dictator Ship [ディクテイターシップ] dict(言う)+ator個仏(人)+ship < 「独裁者」「ワンマン」 (あれこれ言う人) 「独裁政権」 「辞書」 化(状態) T +ary 〈化〉 16. jurisdiction jurisdiction [ジュリスディクション] juri(e)s (陪審)+dict(言う)+ion <> 「司法(権)、裁判権」 17. verdict versdict [バーディクト] (陪審員が下した)評決」 ver (結果)+dict(言う) 18. indict indict [インダイクト] in (中に)+dict(言う) 「妄起訴する」 (法廷の中で言う) 19. indicate indicate [インディケイト] 「~を暗示する」「~を明らかにする」 in (中)+diu (言う)+ate 20. indication indication [インディケイション] 「徴候」「指示」 in (中に)+dic(高)+ation 〈化〉 29. indicator instic Sator [インディケイター] im (中に)+dic(言う)+ator<国化> 「指標、尺度」 KORUYO 100SE LEAF -838BT 6 mm culle
ページ14:
22. dedicate dedicate [デディケイト] 「~を捧げる」 de (下に)+dic (言う)+ate<> 23. dedication dedication [デディケイション] de(下に)+dic(言う)+ation 〈化〉 「献身」 健康状態」「必要条件」 24. Condition condition [コンディッション] cn(共に)+dit(言う)+ion〈化〉 体調を整える」「慣らす、条件づける」 「条件付きの」 25. conditional conditional [コンディショナル] con(共に)+dit(言う)+ion〈化〉+al<> 26. index index [インデックス] in(中に)+dex(言う) 索引」「指標」「指数」
ページ15:
語源の研究 このノートは下記のアプリを 参考に自分なりにまとめたも のです。 私のイチオシアプリです。 The Great Gatsby HARRY POTTER HE ORDER @lom Sawyer To Kill a Mockingbird J.R.R J.R.R OLKIEN [ORD RINGS] TOLKIEN TORD RINGS 4700語 tomoyuki sato |3+ 語源で覚える英単語
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Senior High
English
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
English
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
English
英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
Senior High
English
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
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