ノートテキスト
ページ1:
No. 仮定法過去 仮定法 (1)現実と反対のことを仮定的に述べる. (2)「もし(現在)~するならば…するのに」 ①IF+主語+動過 ②主語+wouldなど原 be動詞の場合は、人称に関係なくWereを使う 154) If he were ready, we would go. もし彼の準備ができていたら、私達は、出かけるのになぁ……。 →話し手が「現在の事実と反対のこと」を心の中で仮定的に想像している。 仮定法過去完了 (1)過去の事実と反対のことを仮定的に述べる. (2)「もし(過去) していたら、~しただろうに」 ①I+主語+had+過去分詞②主語+would など + have 過去分詞 Tail) If I had left ten minutes earlier, I would not have missed the train もし、10分早く出ていたら、列車に乗り遅れることはなかったのに →過去のある時点で電車に間に合っていた。 早く出ていれば、仮定はそれより以前 現在から2度さかのぼっている。「過去過了」を使う。 仮定法未来 (1)実現の可能性の低い未来のことを仮定的に述べる (2)①「万一するならば、~するだろう」 ①If+主語+Should+動原 ②主語+willなど+動原 ②「仮にするとしても、~するだろう」 ①If+主語+were to +動原 ②主語+wouldなど+原 例) If he should change his mind, he would call me. もし彼が考えを変えるようなことがあれば、私に電話してくるだろう。 →実際に起こる可能性がとても低い未来のこと、 実現の可能性は were to → Should 小 実現の可能性が0%の場合 were to 因
ページ2:
願望を表す仮定法 (1)現在の事実と反対の願望を表す。 「~であればいいのになぁ~。」 I wish (2) 過去の事実と反対の願望を表す。 主語+(助動詞の過去形~ I wish + 主語+had+過去分詞 「~であったらよかったのになぁ~。」 AP]) I wish I knew her telephone number. 彼女の電話番号を知っていればなぁい。(現在) as if [though] を使った仮定法 (1)現在の事実と反対のことを表す。 まるでいであるかのように…」 333 as if (though〕 + 主語+動詞の過去形へ。 (2) 過去の事実と反対のことを表す。 「まるでんであったかのように…」 as if [ though ] + 主語+had+過去分詞い 例) He talks as if he, were an expert in economics... 彼はまるで経済学の専門家であるかのように話す 仮定法を使った慣用表現 (1)「もう~するころだ」 It is time ↑ 主語+動過 (2) 「もしいがなければするだろう」 ① If it were not 「もし…がなかったら~しただろう」 for② But for (without)など If it had not been for ② But for (without) など D の中には名詞+仮定法過去 ②名詞+仮定法過去完了 TAN Lo It's time you bought a new bicycle. もう新しい自転車を買ってもいいころだね。 ◎ If it were not for music, life would be boring. もし音楽がなかったら、人生は退屈だろう。 ifや条件節の省略 ①仮定法の汁が省略される場合、 were, should, had主語の前に出て 倒置が起きる
ページ3:
少しでもいいなと思ったら、 ハートとフォロー お願いします!! モチベーションupになります! 何かまとめて欲しいものがあれば コメントお願いします! 自分なりにまとめてみます!! リクエストもお待ちしてます!
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
English
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
Senior High
English
例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか？ また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
Senior High
English
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
English
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
Senior High
English
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
English
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
Senior High
English
以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
Senior High
English
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか？助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか？基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
Senior High
English
英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
Senior High
English
Comment
No comments yet