ノートテキスト
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英語第3回 問文にはYesかNo で答える Yes/No衡問文と具体的な 情報を相手に答えるwh-疑問文などがある。疑問文は文末に クエスチョンマーク(?)をつけ、Yes/No疑問文では語尾を上げ wh疑問文では語尾を下げるのが普通である。 ◎ Yes/No 疑問文(肯定) ・be動詞を使ったYes/No疑問文 c1) Are you student at this school? あなたはこの学校の生徒ですか。 Yes, I am. No, I'm not. はいそうです。 いいえ違います。 be動詞を使ったYes/No疑問文では<lets...?> の形をとり、それに対する応答は、Yesの後に<stbe > No ①後にくstbethot> の形をとる。 Yesの後のstbe7を短縮形にすることはできない。 NOの後の〈bethotでの部分は短縮形を使う。 ・一般動詞を使ったYes/No疑問文 x2) Does Fumito study abroad? 史人は海外で勉強していますか。 Tes, he does. / No he doesn't. はいしています。 っていません。 一般動詞を使ったYes/No疑問文では Do/Does Digtstr原…?の形をとる。 Do, Does, Didの使い分けは否定の平叙文と同じ( 答え方はYesの後ろにくるdo/does/id>の形が NO の後に<S+don't / doesnt / didn't7の形をとる。 第2回) • 助動詞を使ったYes/NO疑問文 3) Can you play the ピアノを弾けますか。 piano Yes, I can. / No, I can't はい、弾けます。 いいえ弾けません 助動詞を使ったYes/No疑問文では人助rtstr原3 をとり、lesの後ろに<S>Noの後ろに<st助 trot> の形をとる。Noの後ろの<助tnot>は短縮形にする。 KOKUYO (OOSE-LEAF 365 dic
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補足 Yes, No. 疑問疑問文にYesNoだけで答えるとそっけない 感じを与えることがあるため、Yes. No 疑問文に対し、 YesNoを言わずに答えることがある。 ex) Does she know it? 彼女はそれを知っているのですか。 She probably does. おそ . Is he to the party? 彼はパーティーに来るのですが coming ・Will he pass the test ? はテストに合格するだろうか。 ◎Yes/No疑問文(否定) I hope so. そうだといいね。 (くるといいね) God only knows, 神のみぞ知る。 ex 1) Isn't she your sister? Yes, she is /No she isn't 彼女はあなたの姉(木)ではないのですか。 いいえそうですはい。違います。 b2) Didnt you shopping yesterday? なかったのですか。 Yes, I did / No, I didn't いいえ、行きました。 はい、行きませんでした。 Yes No の答えを求める疑問文で文頭に来る語にnotをつけ 尋ねる形のことを否定疑問文という。 文頭に来る語+notは短縮形にして使う。 xl)はIs, she your sister その否定疑問文で x2)はDid you go shopping yesterday?の否定疑問文。 ・否定疑問文への答え方 否定疑問文では答えが肯定の内容ならYes 否定の内容なら Noを使って答える。でも、それだと分かりづらいので. 文頭のnotを取って考えればより、bit) を使ってみると Isn't she your sister Is she your sister?とすれば 答えは自分の姉ならYes, そうでないならNoで答えればよい から、ミスを減らせる。
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. 否定疑問文が表す意味 否定疑問文は、確認をしたり、意外であるといった気持ち、 不満、じれったさ等の感情を表す bx1) Aren't you tired? 疲れてない? 2) Isn't she with you? 彼女、あなたと一緒じゃないの? ex3) Don't you Tike my plan? 私の計画が気に入らないので 1)は確認をするための文だが &21は語気や文脈によっていらだちを表すことがあり、 ~3)は不満を表すこともあるが自分の意見に同意 してほしいという気持ちを込めて尋ねる言い方にもなる。
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◎wh疑問文 Yes/No疑問文はYesかNoで答えるのが一般的なのに対し、 wh疑問文はもっと具体的な内容の答えを返すのが一般的で wh-とは疑問詞のことである。 ・主な疑問詞 who whose what which when 誰が(を) 誰の 何が(土) どちらが(を) いつ where why how どこで なぜ どのように の8つが主な疑問詞。 これらの疑問詞を使って書かれた疑問文をwh-疑問文という
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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