【高校英単語】April 2nd
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今月から始まる毎週平日更新の新シリーズ!
【覚えて欲しい高校英単語】
令和世代のキミに贈るパワポです!
令和で輝く人財になってくれぃ٩(ˊᗜˋ*)و
ノートテキスト
ページ1:
4/2 TODAYS WARDS 1. produce 2. allow " 3. require 4. appear 5. tend 6. agree 7. describe 1. (動)生産する 2. (動)許す 3. (動) 要求する 4. (動)~のように見える 5. (動)傾向がある 6. (動)意見が一致する 7.(動) ~について述べる 1,発音してみよう。 2,右側を隠して意味を答えてみよう。 3,左側を隠して英単語を答えてみよう。 4,引き続き左側を隠しながら、 英単語をノートに書いてみよう。 5,ハート、コメント、そしてフォローよろしくっす。
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英単語全くわからなくて…… 皆さんの勉強法教えてください🙏 なんでもいいので大歓迎です。
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英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか? 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
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英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
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母は忙しすぎてそこへ行く計画すら立てられない。のところが行くとか計画するとか立てられないとか動詞?がいくつもある文でどう分けて和訳していけばいいのかコツとかあれば教えていただきたいです。
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音節について教えてください。ALTの先生が英語の佐藤先生をMr. Satoを「ミスター・セイトウ」と発音します。sa-toと2音節だと思うのですが、どちらも音節もアルファベット発音しているように思います。調べてみるとNATOも「ネイトウ」と発音するようです。母音で終わるこれらの音節はアルファベット発音をすると思っていたところ po-ta-to は「パテイトウ」と一つ目の音節 po の o はフォニックス読みしているように思います。また、オーディオの hifiは「ハイファイ」ですが、テレビの英語ニュースでは、サッカーの FIFAは「ファイファ」ではなく「フィファ」とFIもFAもフォニックス読みしていました(ただし、手持ちの英語ソフトの音声では「ファイファ」と発音)。母音で終わるこれらの音節について何かすっきりしたルールがあれば教えてください。よろしくお願いします。
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下の英文について教えていだだきたいです。 下の文のthe organization以降は、「the organization still spends much on each elderly person 」と「the organization still spends much on eachchild.」という2つの文に分けることができますよね。 そこで、「much on each elderly person 」は片方の文の要素であるにも関わらず、なぜ両者の比較の基準を表すas asの間に入っているのですか?前者の文からしたら自分の文の要素なので、比較の基準も何もなくないですか? 教えていただきたいです。
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回答を教えてください。よろしくお願いします。
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英語動詞の自動詞と他動詞のみわけかたがわかりません💧
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近接未来で、 現在進行形、現在形、be going to、willの使い分けがよくわかりません。 現在進行形は後ろにsoonやtomorrowなどを表す言葉がないと使えないことは教わりました。 またbe going toは「流れ(今のままでいくと)」というニュアンスを含んでいることも教わりました! 現在形は電車やバスの到着の時に使うという認識で合っていますか?
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