高校英語《文法①》文型/疑問詞/時制/助動詞/受動態
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Senior HighAll
《内容》
❶文の種類と文型
→否定疑問文、選択疑問文、付加疑問文、命令文・感嘆文
基本文型(SV、SVC、SVO、SVOO、SVOC)
❷疑問詞
→howを使った疑問文、疑問詞を使った慣用表現、修辞疑問
❸時制
→現在時制と進行形、過去時制と進行形、現在完了形、
現在完了進行形、過去完了形、未来完了形、
未来を表すその他の表現、完了形のその他の用法
❹助動詞
→can(could), be able to-V, may (might), must,
have to-V, will / would, use to-V, should, ought to-V,
had better V, 助動詞を用いた慣用表現、話し手が過去のことについて推量する表現、過去のことに対する〈非難〉〈後悔〉を表す表現、that節中に用いられるshould
❺受動態
→受動態のwh疑問文、第4文型・第5文型の受動態、
助動詞のある文の受動態、進行形・完了形の受動態、
群動詞の受動態、注意すべき受動態の表現、状態と動作
ノートテキスト
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第1章<文の種類と方型> (STEP1) 否定疑問文 No. Date Isn't it true? - Yes, it is. I No, it isn't. (89372) (それは本当ではないのですか)。いいえ、本当です。 はい、本当ではありません。) ・Isnt, Cant, Don't +S~? > 「~ではないのですか)~しない のですか』。 ○ Didn't Mike do his homework lost night? - - Yes, he did. I No, we didn't. • Isn't Mr. Brown a math teacher? - Yes, he is. I No. he isn't. ☆日本語と同様に、意外に思ったり、望、いらだち、感嘆などの気もちを 表すことがある。 Yes/No の答えを求めているわけではない。 → Don't you love me? (僕のもと愛していないんですか。) [失望] Isn't she lovely?(彼女はなんてかわいいんだろう。)[感嘆] (STEP2)選択疑問文 Do you like dogs (↑) or cats(2)? - I like dogs. A B ●A(大) or B (2)?やA(↑),B(↑)or C(V)?のように、 最後の語向だけが下がる。 ☆最後の語向を上昇調で言うことがある。その場合Y/Noで答えられる。
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No. Date (STEP3)付加疑問丈 You are a student, aren't you? (あなたは学生ですね。はい、そうです。) Yes, I am. ☆ ①相手に同意を求めたの、押したりするときは下降調 ② Yes No カ相手の答えを確認するときは上昇調 ☆否定の付加疑問文の答え方に注意。 - You have never been abroad & have your ? Yes, I have. I No, I haven't. (いいえ、行ったことがあります。はい、行ったことがありません。) (STEP4)命令文・感嘆方 Put your raine down here, will you? (依頼) Have more too, won't you? (勧語) - Thank you. Let's not play cards at school (学校ではトランプはやめましょう。) How exterprising (you are)! What a cold day (it is today)! ( ) & (C) A
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(STEP5) 基本文型 No. Date: ◎基本 ・名詞 人、物事 動詞 ①自動詞 後には通常、修飾語(旬)が続く。 目的語をとらない。 ②他動詞・ 目的語が必要。 ・形容詞・名詞を説明。 S + V + [名] ・副詞・名詞以外を説明。 (他 S(主語)→名詞,V(動詞)→自動詞・他動詞の 前 0 (目的語) 名詞 C(補語)→名詞、形容詞、副詞, M(修飾語)副詞、形容詞 ☆まぎらわしい自動詞と他動詞 | 自動詞… arrive in lat~(~に着く) apologize to~(~に謝る) . complain about~(~に方向を言う) ・他動詞… reach (~着く)・discuss (~を議論する)・ resemble(tuwている) attend (~に出席する) approach (~に近づく)marty(~と結婚する)・ contact ~に接触する ★混同しやすい 自動詞・他動詞 • 自rise 他 raise (rise-tose-risen) The sun rises in the east and sets in the west. Raise your right hand. CV+8 ・ lie lay (le-lay-lain-lying, lay-laid-taid-laying) The dog was lying on the floor. The laid or box on the floor.
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No. Date ☆修飾語句 312) 名詞の説明 形容詞 修飾語 (m) 名詞以外の説明→副詞 動詞・形容詞・他の副詞・文全体 0カタマリ @ Mary bougher [a very pretty doll ] yesterday. SS V m m_ ●<前置詞+名詞>=修飾語句(m) V ② The sun rises 8 ✓ in the east.) M 速 ( 日) m<副詞句> ⑩ He saw a chook]< the well. > S V <形容詞向> ④ We went (to the store) (in the evening.) LE 焼 ⑤ He lives (at Seika) (in Kyoto.) (時) 場 COINTED M ◎第1文型(8+V) Birds fly / A bird flies. S ✓ il-oil) pol ②oil +
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• There was some milk in the carton. There is (love) ... Date 主語には聞き手がその存在を知らない内容がくる。 したがって、 There is に続く名詞には聞き手が知っていることを示す語 ( the l this yoursなど)はふつうつかない。 Q. 「その市だったらあなたの机の上にありましたよ。』を語にしろ。 X. There was the book or your desk. O. The book was on your desk. ☆動詞の代わり, live stand, Prmeなどの自動詞が用いられる 立がある。 There once lived a king in England. His name was Alfred. • I opened the door and there stood a woman. Q3 (S+ V + O ) (Yor(s) I wrote S a Letter 0 S+0 ((to) O #4 x 2 Q4 (6+ V + 10 + DO ) ); (at) to p priid He gave me Some money. S 10 DO (O+V+6) 20 S V I bought my daughter IO ○IO(間接目的語)→人 ○DO(直接目的語)→物 a doll. V DO
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第4文型は第3文型に書き換えられる。 He gave me some money. → He gave some money to me. ②I bought my daughter. a doll. → I bought. doll for my daughter. 1 May I ask You a favor? ° = May I ask a favor of You (to) give型の動詞→相手がいる。 ? give, send, show, lend, teach, tell to ②(for) buy型の動詞→相手がいなくてもO.K. = buy, make, find, get, leave, make. do tri ・⑥ (of)は ask のみ。 ※bring は (to), (for)どちらも使える。 ☹2 ( S + V + c ) → S = C She is a teacher. I She is kind. S V C ☆よく使われる動詞 S V C seem/appear (~のように思われる、みえる)、remain (~の状態のままであか) become I get I grow (~/#/) turn (#1602~) smell, sound, taste, feel, look, krop, ber
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No. ◎第5大型(S+V+O+C)→0=C ☆よく使われる動詞 Date kep(O払意図的にCのままにしておく) leave(OをCのままにしておく) find(0がCだとわかる) make (Otcにする) © He left the door open. ① V ○ ②They named their baby Rei. will S V 0 C 走り始めから • 知覚動詞 (soe, hear, feel など)の文 終わりまで ① (a) Isowfin run. (彼が走るのを見た。) (b) I saw him running. (彼が走っているのを見た。) 私は~ ・走っている。 途中 . 使役動詞 (make, let, have) の文 ① I made (let / had) him go there. (私は彼をそこに行かせた。) make(強制的に~させる) let (自由に[許可して]~させる) ・have (頼んで~させる [してもらうコ)
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No. 第2章<疑問詞> Data +O+V+Q (STEPI) howを使った疑問文 ①How far is it from here to Tokyo? - About two miles. (ママから東京までどれくらい距離がありますか。約2マイルです。) ② How soon will the concert start? In 30 minutes. (どれくらい早く→あとどのくらい)でコンサートが始まります。30分です。) ③ How late did you stay up last night? - Until two. (昨席はどのくらい遅くまで起きていたのですね)。2時までです。) Ⓒ How many times have you been to Italy ? - Three times. ⑥How often does the bus run? - Every fifteen minutes. (STEP2) 疑問詞+ do you think / believe ~? ①Who do you think that man is? - He is Mr. John. ②Who do think will win the MUP? You •Ⓒ What do you suppose happened after that? (STEP3)疑問詞を使った慣用表現 · . ●What ~ like? 「どのようなもの/人物ですか」 What ~fr?「何のために」 How do you life ~? 「~はどうですか」 はどうですか J ・How come S+V? 「どうして~なのですか)」 ⑦You know Jim well. Tell me what he is like. © What did you come here for?
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③Why not use this cell phone? (この携帯電話を使ったらどうですか。) @ What do you say to going for No. Date a drive?(ドライブに出かけませんか。) ⑤ What if we try aerobics?(エアロビク万もするのはどうですか。) ⑥How do you ⑦How would you like this jacket? - I think it is too big. like ⑧ How Copnes book your. So tired? your steak? - Rase. please. S (STEP4 ) 修辞疑問 ・日本語の「反語」(誰がそんなことをするものかいや、しない)の ① Which team will win the game? Who knows?(誰がそんなことを知っているだろうか。 ( 誰も知らない) ②Everyone loves pease. - Who doesn't? . • English 版。 (愛していないのは誰かいるだろう) カ)。(→みんな愛している) 表現の効果を狙うもので、相手の応答を期待するものではない。 ①のように、肯定の修辞疑問は否定、②のように、否定の修辞 疑問は肯定の意味になる。 prist
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No. 第障<時間> Date ◎現在時制と進行形 be + V-ing ← ・現在形 未来 過去 今 ・「食べる」「書く」などのように、意志をもって行われる行為を示す動詞を 動作動詞と呼ぶ。 know 「知っている」のように、そのような状態が続いていることを示す動詞 を状態動詞と呼ぶ。 状態動詞そのものが「~である、~している」と継続の意味をもっているので、 状態動詞はふつう進行形にしない。 ①状態… be, have, wait, see 7, resemble(似ている)、 belong to など。 remember, ②知覚・感覚…300, heat. notice (気づく) book, smell taste. feelなど。 ③感情・・・ like, love, fear, respect, kate など。 ④認識・思考… know, understand, believe, think など。 ただし、状態動詞でも意志を伴った意味で使われる場合には、進行形 にできる。 What an you thinking about? (何も考えているの。) ☆他動詞もく比動詞+being〉の形で進行形にすることができる。 You are being very quiet today. ([日頃は騒がしいのに] 今日はいやに静かだね。) ☆現在形は〈習慣性>か、それに対して現在進行形は<一時性> を示す。
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· . . - Is Mary coming ? - Yes, she is coming at three orlock. (メアリーは来ますか。ええ、彼女は3時に来ます。) Dale ・近い将来に計画・予定されていることを現在進行形を使って表すことが可。 Come, go anive leave, visit, return かどのような動詞がよく 使われ。 を表す副詞 (1) (tomoyow, next week,500m)を伴う。 ◎現在時制・進行形のその他の用法 ① Here we are at the station (さぁ駅に着いた。) ② We have E class this afternoon. ①のように、目の前の動作・状況を表す。 ②のように未来 (単純未来)を表す。 たいていは時間割のようにあらかじめ赤められているものについて用いられる。 ③ Mike is studyiying barel these days ある一定期間 ] 継続 ④ He is always making sily mistakes.[語手の非難や 不快感を含む」 ⑤ The trafhe rigrol was charging yed (信号は赤に変わ • りかけていた。 open, die, forget, stop などの Voingはある状態への移行を示し 「~しかけている」の意味となる。 ◎過去時制と進行形 ① When I called you, ? what were you doing? I was doing my homework. 過去進行形はく過去のある時点での進行中の動作を表す。
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② @ The newspaper said that the President Date was Commingto Japan soon. 新聞け方統領が来日するとかいてあった。) 過去① 過去 the newspaper said the President was coming to Japan. ・過去のある時点から、その先のひと(つまり、過去の時点から見た未来) を表す。 ◎赤を表す表現/ 進行形は控えめが丁寧がいた。 ① I'll be flying over Chipa in an hour. ②I'll be resing him tomorrow, so I'll I give him your message. / there 進行形は単純未来のみで使われ、主語の意志を含まない。 fore P ①では、未来のある時点での進行中の動作を表し、「~しているだろう」となる。 ②では、成りゆきですでに決まっている近い未来の予定を表す。 「~することになっている」となる。 ③ If it rains tomorrow, we will not have dasses. ・時件を表す接続詞に続く動詞は現在形が使われる。 when (~する時), after, before, until / till if as soon as (~するとすぐに)、unless (もし~でなければ) ・話し手が必ずそうなるものとして確定的に捉えているから。 why?
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◎現在完了形 ☆「心して…年(月日)になる」という語の言い方 © It has been ( I is) three years since Mei died. @Three years have passed (I gone by) since Mei died. ⑥Mei has been dead for three years. ☆「~するのは…回目だ」 ④ this is the first times ◎現在完了進行形 We have visiteel Japan. It has been maining since lase wook. ※現在はしていないが、直前までいたことも現在完了進行形が使われ ることがある。ただし、ずっとしていたことが何らかの形で現在に繋がっている 場合である。 (TFN) What have you been doing? - I've been jogging. (今まで何をしていたの? ジョギングしてました。) - ◎過去完了形→過去の1点を基準として、それ以前に起こったことがら (過去)の完了・経験・継続などを表す。 過去完了形 <3 16現在 完了形 大 過 ・過去 今 The train had already started (when we arrived at the scation). (完了) どこよりも過去なのか? ②I had been to Chipa three times (before I visited it (経) base year.) ® (When I sold the house), I had lived these for ten years. (継続)
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Flate I had been sendping English for only when I went the United States. to ( ⑤ The rain finally bet this up Morning. It had been raiming for almost a week. 未来完了形 one year ①I will have finished this work by tomorrow. ②Iグル going to France this summer. I will have visited it seven times. Our parents will have been married for tuexty years next month.. ◎未来を表すその他の表現 • Something ussible is about to happor. (何か)恐ろしいことが今にも起やろうとしている。) The Prime Minister is to visit Australia in fall. (首相は秋にオーストラリアを訪問の予定である。) the • be about to V, or le point of V-ingのどちらも 「お~しようとしている」と差し迫った未来を表す。 表す副詞(句)と芳には用いられない。 ・de to V で「~することになっている」 と子宮を表す。
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◎完了形のその他の用法 ①Please return the back when you -have read it. (読み終わったら、その布を返してください。) ②I had intended to go to the party. (パーティーに出席するつもりだったんですが。) ° 0 時や条件を表す接続詞で「北納わった時(場合)には」と、ある動作 が完了しびを表すには完了形ではなく現在完了形が使われる。 interd, hope, expect, want かど期待や願望を表す動詞の過去完了形 を用いると、その期待や願望が実現されなかったことを表す。 T 「そのつもりだったんだけどなぁと、過去のある時点までそう思っていたこと 表す。
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No. 第4章<助動詞> Datel ◎Can (Could) と be able to-V 過去:(1)過去における〈能力〉・〈可能〉をうながる場合 could と was / were dble to Vの両方 とも使えるが、仮定法との混同を避けるために was/were able to-Vを用いる傾向あり。 (2)過去の(1回だけの)出来事を表す場合 Coub を用いることができないので、was / were able to-Vを 用いるか過去形ですます。 (45) We got there in time. I We were able to got time. there in ※ただし、否定形の couldntや知覚動詞(sue, heary)、認識動詞 (understand, guess)の場合はその限りでない。 ⑥ can (could)→<不許可>・<可能性><推量> ① You cary smoke here. (vでは禁煙ですよ。) © This bay care be mine. This is white but is black (このバッグは私のであるはずがない。これは白だが、 私のは黒だ。) ③ mine Tom couldn't be working out I saw him just a moment in the gym.. ago. (トムがジムで練習しているはずがない。ほんの少し前に見かけたよ。) ④ Anyone can make mistakes. ( だれでも過ちを犯す) ことはある。 0 肯定「~でありうる」「~するともある」 (4) • 疑問文 「~でありえるだろうか)、有当に~だろうか)」 (5) ⑤Can this news be true? I can't believe it. 否定方「んであるはずがない、~でありえない」(②③) 普通状能動詞がある。 動作動詞の場合は進行形になる。
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☆could を使うと、canよりもく推量の確信度がさらに低くなり、 • 「ひょっとしたらんかもしれない」という意味になる。 may(might)<許可〉・〈可能性・推量> No. Date ①You may watch TV now. watch TV now. (今はテレビを見てもいいですよ。) 2 ① It may show tonight. It's getting cold. (今夜は雪がふるかも しれない。寒くなってきた。 ・許可を表すmyは話し手が目上の立場で許可を与える場合に用いられることが 多い。 →>> mayaは「~かもしれない、~だろう」という意味もあり、話し手の気持ちとしてキ々の 確率で起きると考えている場合に用いられる。 mayの進行形がくることもある。 (例) (a) It may be spouting there. (それが降っているのかも) Showing Q must / have to - V ① You must take off -your shoes indoors in Japan. @ I have to memorize these English words for the quiz tomorrow. mustは<強制><命令>を表し、話しが「(意図して)~しなければなら ない」と思っている場合に使われる。 - have to V は mustとほぼ同じ意味だが、have to-Vはもともと 「~すべきことを持つ(抱えている)」という意味で、外的な事情から 「~せざるを得ない」といった意味合いになる。 mustと違って話し手の 感情は含まれず、勇らかい印象を与えるので mustよりもよく使われる。 * only (I just) have to - V (I have only to -V) is 「~だけをしなければならない→wしもえすればよい」の意味となる。 must be argty.(彼は炙っている) She ③は確信のある推量を表し、普通能動詞がくる。(動作動詞の場合 は進行形) ・③の意味のmustは通例肯定方でのみ用い、疑問す否方では用いない。 ※反対の意味の「wのはずがない」はcampot となる。 have to-Vが「~に違いない」の意味で用いられることも。
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No. Date ◎ will would <強い意志〉・〈過去の習慣> ① I will go whatever hapes.(どんやとがあっても私は行きます。) ②I tried to explain, but she wouldn't listen. ・助動詞 will を強く発音すると、主語の〈強い意志を表し「どうしてもしょう とする」の意味になる。 ・否定の短縮形 NOxt を強く発音すると、「どうしても~しようとしない」という <強い拒絶〉を表す。 上のような用法が過去形に作った場合は would aなり、woudが強く発音 される。 ※次のように、無生物が主語になり、あたかもそれに意志があるかのように 表現されることもある。(擬人法2 ⇒ The door unit open (ドアがどうしても開かない。) ③I would often play hide-and-seek here when I was a e (子どもの頃よくマヤでかくれんぼをしたなあ。) would 「(よく)したものだった」と過去の習慣>を表す。 child. 過去の事柄であることを示す副詞節・向や often sometimes などの頻度む 表す副詞と共に用いられることが多い。 ☆その他の用法 ◎話し手の現独の推量を表す →確信度はmustuついで高く「たぶん~だろう」の意味となる。 (a) Who's knocking ? - That'll be Tom. (b) How much do I owe · ? - That'll be 100 dollars in all. (おいくらですか。全部で100がんです。) これは客と店員のやりとりだが、willを使ってく推量〉の意味を持たせる 「吉で100ガルになるでしょう。」と断定的な響きを和らげ、丁寧さむ 出す効果がある。 ②現在の習性や性質を表す Accidents will happen. I People will talk. て事故は起やるものだ。/hはうわさをするものだ。→人の口川戸は立てられぬ。)
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. . Didn't you use to smoke? } 使われることは 少ない。 香 He didn't use to drink. ◎used to-V There used to be a fast-fend restaurant at the corner. (名前はその角にファストフード店があった。[今はないコ) wed toVは<過去の習慣〉〈過去の状態〉を表す。 would と違って、現存と 過去との対比で使われ、「月はんでない」の意味が含まれる。 used to-Vは動作動詞、状態動詞 どちらにも使えるが、would は主語の意志を伴うので、普通、状態動詞と共に使うことはできない。 ◎ should / ought to-V ① You ought to (should) uotch your step when you get on or ② off the train. <~すべきだ した方が良い)> ought to-Vの確定と疑問の形 © S + ought not to - V~ ® Ought + 8 + to -Vw? dim © Dinner ought to be ready by now. <> 「(きっと)んであるはずだ、 ③ Bill should be studying at school now. (当橋)~だろう」 <推量〉の意味で用いられる場合は、普通、状態動詞を伴う。 (動作動詞の場合は進行形。) ◎ had better V <強い忠告><命令> You had better ( / You'd better) watch your language ・年上の力と話す時には台数違いに) when you speak to older people. (#5 UPI 120). • ⑦S + had better not V ・fad beter Vには「そうしなのとで困ったとになる」という包みあり。 ☆控えめに言いたい場合は<It would be better for やく You shouldw> を使うと良い。 you to-V>
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まとめ <話し手の気持ちの強さの順> 強 must You had better. ③ should ①(ぜひ、医者に診てもらわ ないといけない。) ote a doctor. ②(後でひどくなるといけな いから、医者に診てもらいなさい。) ③[そんなに深刻ではないかもしれないがコ 一度医者に診てもらうことを勧めるよ。」 <推量を表す助動詞の確信の度合い)> 100% mike Mike is must busy . (~違いない) should (~であるはずだ) may(1might) (かもしれない) could (ひょっとしたらんかもしれない) Cart (~であるはずがない)」 be busy. あくまでも 目安! 0% Mike isnt busy. ☆助動詞needは疑問方・否方に限り、用いられる。 gife ? - No. you · Need I wrap this up as a Mile need not talk about this problem with her. need not.
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◎助動詞を用いた慣用表現 ① He may well break the world record. may well~: 「wするとは十分ありうる→おそらくんするだろう」 「wするのはもっともだ」という意味で使われるともある。 ⑨ We cax't praise her ・ can't ~ too No Date too much. (彼女をいくらほめても、 ほめすぎることはない。 「~してもしすぎることはない」 I would like to introduce you to Mr. Nakata. (あなたを中田氏に紹介したいと思います。) © I would rather stay at home thar A go out in the rain. B ・ would rather A than B:「BよりもむしろAしたい」 . ⑤ I would rather not attend the party. (パーティーパはどうも出たくないな。) @ You may (I might) as well ⑥ • may (I might) as ① . . go home. well ~「(他に選択がないから)にした方が ましだ。」 You might as well throw your money away as lead it to him. might as well AasB:「日するくらいならAした方がましだ」 A、Bともに消極的な選択肢がくる。 ★助動詞 dareは次のような慣用表現で使われる。 ① How dare you say such thing to her? ② I dare say (1 dare say) he will fail. ふく How dare +Vw?>で「よくできるものだね」といらだち 非難を表す。 w I dare say (daresay)~)で「おそらくんだろう」
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◎話し手が過去のことについて推量する表現 一。 ⑦The is late. She very may have missed the train. <may (mige) have+過去分調で「wしたくだった)かも しれない)」。 * I could have been wrong. < could have+過去分詞>で「ひぁとしたらんであったかもしれない」 ? You must have taken the wrong train. < must have + 過去分詞>で「~したくだった)に違いない)」 ③He couldn't have failed the exam. ・ㄑcant(condre) have + 過去分詞>で「wした(だった)はずが ないしたなんてありえない」 ☆ The said she would be back in on She sent should have returned by now. ・< should have + 過去分詞で「wしたはずだ」 hour. ◎助動詞を聞いて過去のとする<非産><後悔>を表す表現 ①I should (lought to) have studied harder. ②You shouldn't (I ought not to) have said sud ar • thing to her. awhil < shall (1ought to have+過去分詞〉で、実際はしかかられ アヒル対し、「~すべきだった」 • < should mot (I ought not to) have + " 実際にしたことに対し、「~すべきではなかった」 ○上の用法と should have done とは文脈から判断するしかない。 まぎらわしいので、 Should have dare の代わり、 must have done で代用する。
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☆<peed not have+過去分詞>で、究瞹行ったことに 対して、「~する必要がなかったのに」 ° Na Date didn't have to も同じような意味だが、中したかは不明。 < could I might have+過去分詞>は過去において実際に行われ かかったことに対して、「~してくれも良かったのに」と<非難〉や〈抗議> を表す。 。 that the op 100 Wib tuto should Jones was realf in pain. I suggested that he should See a dotorat onde. ★ that節中に should を用いる<要求〉・〈提案>などを表す動詞 advise (助言する) demand (要求する) insist(強く要求する) order (卵用する) propose (捜索する) request(要求する) recommend (勧める) suggest (提案する、勧める) It is important that everybody should try their best to win. ☆that節中 a should を用いる<必要〉・〈要求〉などを表す形容詞 important, necessary, proper, essential, desirable (望ましい)) addisable (賢明な) It is surprising that he should say 80. <It is +形容詞+ that s should + V>の形で「Sが~するのは驚き (1当然・残念だ」 。 ☆that節中沢should 右用いる〈当><感情>などを表す形容詞 Surprising a (驚くべき) natural, regrettable(後悔すべき) a pity (I a shame) (THOR") strange (Bo) lucky, sad ※shouldを用いずに、現伝形や過去形を使って、次のように言ってもより。 この場合は話し手の感情や判断は含まれない。 ↳ It is a -pity (I a shame) that our team lost. It is only natural that the gets nervous.
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No 第5章<受動態> Date ⑨ This field day was held lost Sunday. ※ field day 運動会 ② That restaurant is mn by a famous singer. ※受動態では行為者を示すくby...>を伴わないのが一般的。<by->が 使われるのは、行者を伝えるレが必要かと話し手が判断した場合。 受動態は「~やれる」と言うように「~される視点をおいた表現が、 「誰何が~する」のかなそれほど重要ではない。したがって、行為者がわから ない場合や行為者をわざわざ言う必要がない場合、行為者をしたくない 場合には受動態が効果的。 This tree was planted ten years ago. ④The mail is delivered twice a day. ⑤ The atomic bomb we drapped on firoshima or August 6, 1945. ◎受動態のwh疑問方 Who was the tolophone invorted by? ( 電話は誰よって ※<By whom + be動詞++過去分詞?〉で行為者を問う言い方も あるが、改まった表現でに体が用いられる。 → By whom was this missor broken? ② Wily is the ble polluted? (かぜ湖は汚されているのですか。 ⑦Which picture was -painted by dames? ④What was stolen from your bag? ⑤ Miho was the inuited to the party last might ? ⑥What language is spoken in France?
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第4方型・第5方型の受動態 (a) This watch was given to me by my farther. (b) I was given this watch by my forter. ・第4文型には次のように2つ目的語あり。 My father gave me this watch. IO DO よって、IO, DO それぞれの主語とする2つの労動態の文ができる。 ●(a)のようにDOを主語にした場合、「に」の意味をはっきりさせるために toまたは for buy 型 (fr) 動詞の場合は普通IOを主語にした 受動態を作ることはできない。 ②The lion is called the king of beats. The windows were left open all right. (容は一晩中開けられたままであった。 ◎助動詞のある文の受動態 This food must be kept in a 冷蔵庫 religerator. しばらくの間 ② The record won't be broken for a Cuhile. ③ This book are be read in many different languages. This sofa has to be deterred by tomowow. ⑤Is this book going to be published next month? Rice used to be ◎進行形完了形の受動態 groun in this area. © May I use your car? - I'm sorry. It is being fixed now. • This building has been used as a library since 1850. <+be動詞+ being+過去分詞>で「~されているところだ」。 この型は主に現在進行形、過去進行形で使われる。 ● + have (hos, kad) + been + 過去分詞 現在1過去る形が 労働糖にかっても<完><経験><継続〉の3つの意味は変わらない。
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群動詞の受動態 動詞に前置詞や副詞などが結びついて、ひとつの意味を表す。 I was suddenly spoken to by a foreigner. ●群動詞の受動態はく群動詞>=<他動詞>と考えて動糖にすればより。 - call off ~(~) laugh at ~ (~$).. (~をからかう)。 look up to put away ~(~を片づける) put (~に話しかける)。 take care of ~l look after~ run over~ ((車じで)~をひく)・ off ~(~を延期する)・speak to ~ make fun of ~ throw away N (~を追いかける)、bring tp~(~を育切) send by • hear from ~など ◎注意すべき受動態の表現 . (~を捨てる)rely on~ (~を頼乃)、run after~ ~ (~を呼びにやる) ⑨ The concert ball was filled with Young people. <このグループの表現> be filled with. ~ など。 ° be covered with~, be known to Everyone was delighted at the good news. ②のdelighe は「(人を)喜ばせる」の意味で、能動態で表現すれば、 the good news for tutist. The good news delighted everyone. となる。従って、人が主語とかった場合はちの図のようになる。 ↓ <感情〉や〈心理>を表す表現は日本語では「~する」と能動的に表現 されるが、英語では受動態になる。 ( ( <マのグループの表現> ( be pleased with / afue~(~を気に入る、~を喜ぶ)・ with N be be disappointed at / weh~(~w失望する)・he deligplend on (with ~ (wiss) be excited about / by ~ (~970) be shocked at 1 by~(~比ショックを受ける)
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be interested in v . be surprised at by~ be stisfied with~(~に満足している) be worried about Netc. ※前置詞はbyも使われることがあるが、at about with かどを 基本として覚えておくこと。 . 7:05 + 0 + Sho My brother was • injured in a traffic accident. 人や物に被害を与える意味の動詞も ②と同様の他動詞なので、日本語 では能動的に表されるが、英語では受動態になる。 くこのグループの表現 be caught in ~ ( ~ (CHP)FOTPE) 187) · be delayed (B*~70). be drowned (155 to 17688). be hurt (1) be injured. hekilled((事故・戦争で亡くがね)fe wounded ((武器や刃物で)負傷する) ☆(1)日本語は能動的に表されるが、英語では受動態になるその他の例 • she isn't maried. The shop is always crowded with young people. . Becky was dressed in a red sweater. Jep I that (2)受動態と間違いやすい表現 well かどの副詞を伴うことが多い)。 • ・His new book is selling well. (彼の新刊はよく売れている) This book rauds easily. (この雨はカラカラ読める) V+ & on ho & of s Chica A
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◎注意すべき受動態の表現」 Date (I) Jim was made to work overtime every night. (毎晩ゴムは残業させられた) ○<make +0+動詞の原形>の受動態→8+ be動詞+made to-V (II) Bob was seen to eat (leating) all his sister's cookies. まづは姉のクッキーをすべて食べるところを見られていた。) < see / hear +0+動詞の原形〉の受動態→ S + be動詞+ seen/heard to-V (IV-ing) (I) The exspert was watched going into the building by the police. (容疑者は建物に入って行くとうを警察に見張られていた。) < see I hear I watch / notice + 0 + V-ing > 99 → 8+ be + seen I heard I watched / noticed + V-ing (I) I was told to fill out the form. (私は用紙に記入するように言われた。) < tell I ask + 0 + to - V > n ≤ 1 ₁L → S + be + told I asked + @ People (/ They) say that ~ to-V It is said that she is able to speak five languages. She is said to be able to speak five languages. ・say be feve think, knowなどの動詞が目的語にthat節をとる場合は、 (A) 話題 (that節の内容)を主語にする場合と、(B) 人物 (that節の主語) を主語にする場合の2通りの受動態で表現できる。 < People (/ They) say that S+V~A> ℗ It is said that S+V~ ℗ S is said to-V~
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〇状態と動作 受動態には「~される」とく動作・変化>を表すものと、「~されている」と <状態>を表すものの2種類がある。どちらなのかは文脈で判断。 The store is closed at eight <動作・変化> The store is closed on Sunday. Let's go somewhere else. 駅 その店は8時に閉められる。 He その店は日曜日は閉まっているよ。他のところに行こう。 got hurt in the baseball-game. <状態> ・be動詞の代わりに、「~される。~された」と<動作・変化>を強調したい 場合には<get+過去分詞>の形になる。
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大岩の解説お願いします。 疑問詞の後ろが疑問文ではなくふつうの文の形なのは間接疑問文だけではないんですか?
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なぜtheirなのですか? someoneは複数形なのですか?
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
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並べ替えを解説お願いします🙏
Senior High
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この文章たちにSやVなどをふってほしいです。お願いします
Senior High
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例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
Senior High
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
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