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中学ではできたのに、 高校で出来なくなった
「英語がとても苦手です!」
「大学受験を乗り切れるかとても心配です…･･」
昔、英語の授業が始まった中学では 「超得意だった」 人が
高校の英語の授業になった途端、 テストでも模試でも
全くできなくなってしまった。
そんな人がとても多いです。
今回のノートでは、 「中学ではできたのに、 高校で出来なくなった」
というような人のための対策を教えます。
中学で行っていた単語の勉強方法、 ワークの取り組みは
高校英語では全く意味がなくなり、 高校英語には独自の
見方と勉強法が必要になります。

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英語における中学と高校の違いは?
具体的な解決策を分かりやすく、 そして納得するためには
まず 「中学英語と高校英語の違い」を知っていきましょう。
中学英語では
・基礎的な文法 (be動詞、 現在進行形等)
・英会話や物語中心の長文 (長文もさほど長くない)
.
暗記でも何とかなる問題が多い
高校英語では
・大量の単語
・より複雑な文法
.
・評論文の登場
The thoughts that I publish in what follows are the precipitate of phiko-
sophical investigations which have occupied me for the last sixteen years.
They concern
many whin the conerpes of meaning of understand
ing, of a proposition and sentence, of logic, the foundations of mach
ematics, states of consciousness, and other things. I have weiten down
all these thoughts as remarks, short paragraphs, sometimes in longer
chains about the same subject, sometimes jumping, in a sudden change,
from one arca to another Originally
it was my intention to bring
all this together in a book whose form I thought of differently at
different times. But it seemed to me essential that in the book the thoughts
should proceed from one subject to another in a natural, smooch
After several unsuccessful attempts to weld my results together in
such a whole, I realized that I should never succeed. The best that I
could write would never be more than philosophical remarks my
thoughts soon grew feeble if I tried to force them along a single track
against their natural inclination. And this was, of c
was, of course, connected
with the very nature of the investigation. For it compels us to travel
criss-cross in every direction over a wide field of thought. The philo
sophical remarks in this book/
book are, as it were, a number of sketches of
Landscapes which we made in the course of these long and meander-
ing journeys
中学英語と高校英語は単語数が増えた、 覚えるべき文法が多くなった、
といった量的なもの以外にも 「文章読解ができるようになる」ことが
一番大きな変更点です。
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