Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
Mathematics
展開の仕方があまりしっくりきません 途中式の1番上は何故この形になるんですか?
Junior High
Mathematics
四角12番 解き方について (1)なら7分のX=4 X=28 4余るから32 32の2乗を六で割り、2余るので答えは2 解説みたいにこんなだるい解き方しますかしますか? 反例あるなら教えてください
Junior High
Mathematics
中3の数学です、Aに置き換えてやる方法なんですけどよくわかんないんです…私はkに置き換えてやってるんですけど、ここかはどうやればいいか教えてください…
Junior High
Mathematics
この式たちは計算できるのでしょうか? できるなら教えて欲しいです🙏。
Junior High
Mathematics
書き込み多くて申し訳ないです! 1枚目の下から4行目について、 tは負の数だから、-tにして、5-(-t)にしなくていいんですか??
Junior High
Mathematics
この問題なのですが、M²が2の倍数ではないというところがどうしてなのかわかりません。教えて頂きたいのです。
Junior High
Mathematics
この問題を教えて頂きたいのです。 証明で対偶を使うことがわかったのですがその後がわかりません。
Junior High
Mathematics
(2)がわからないので教えて頂きたいのです。 ちなみに、答えは偽です。
Junior High
Mathematics
中2数学 啓林館 三角形と四角形 いろいろな四角形 「"対角線が等しい四角形は長方形である。"これの反例を挙げよ」 学校の先生の解答→「正方形」 ここで僕は、「正方形は長方形に含まれないのだろうか」と疑問に思いました。正方形は、ひし形と長方形どちらの性質ももった特別な平行四辺形と習いました。ここで、正方形=ひし形、正方形=長方形、正方形=平行四辺形などのように考えるのは間違いなのでしょうか?
Junior High
Mathematics
Comment
No comments yet