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2019.08.23 公開

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通信高校生です。前からの悩みなのですが数学を勉強しているとかなり前にやった単元の演習が疎かになりほとんど忘れてしまいます。具体的に言うと、今2Bの授業と演習をメインにやっているのですが、やはり期間が空いてしまうと去年やった1Aなどの解法を忘れてしまって去年一生懸命フロンティアなどの参考書で演習したのに結局レベルが下がりもう一度同じ演習勉強の繰り返しです。時期を考えるとそろそろ青チャートに移りたいのですが、、復習をこまめにするしかないのは分かっていますがどうしても今の単元に集中しているとやりきれない部分があります。どうしたらいいでしょうか、、どういう復習の仕方がいいでしょうか。（前の単元の復習と今の単元の演習タイミング）

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共通テストについての相談です。私は高校3年生で、地元の私大（文学部系）を志望しています。これまで一般入試だけを考えていましたが、昨日、隣のクラスの担任の先生から「共通テストも受けてみたら？」と勧められました。ただ、共通テスト利用を春の時点でしないと私の中で勝手に決めきってたので、共通テストについてあまり詳しくは理解しておらず、慌てて確認したところ出願期間が迫っていることに気づいて焦っています。今は私の学校はテスト期間中で職員室は立入禁止、担任の先生ではない方が私のHRを担当してて、誰にも相談できないまま今週を終えてしまいそうなので、こちらで教えていただけたらと思い投稿しました。【受験状況】・一般入試：国語＋英語・共通テスト利用：国語＋他1科目（上位2科目で計算、科目指定なし） →英語より社会が得意なので社会を受けようと思っていますが、英語も社会も両方受けるか迷っています。【不安に思っていること】・私の住んでるところは地方なので、「国公立志望以外は共通テストを受けない」という雰囲気が強く、圧を感じる。また、情報が少ない。・リスニングの機械操作や会場の雰囲気など、初めてのことが多くて不安。・親や周囲の反応も少し気になる。【質問したいこと】 1. 日本史探究が得意なので「歴史総合＋日本史探究」で受験予定ですが、これは“一科目”扱いになりますか？ 2. 社会科目を1科目だけ受ける場合と2科目で受ける場合、入室時間が違く記載されていましたが、これは科目数ごとに教室が分かれているという理解で合っていますか？ 3. 共通テストは基本的に同じ教室で受けるのでしょうか？それとも科目ごとに移動がありますか？ 4. 国語＋1科目だけ受ける場合、他の時間は控室で待機するイメージで合っていますか？ 5. 出願や志望理由の確認など、皆さんはどのくらい先生や保護者に相談されましたか？（特に、志望理由を担任の先生に添削してもらうのが一般的なのか気になります。隣のクラスでは面談などを細かくしていると聞くのですが、私のクラスではそうした様子がなく不安です…。）共通テストそのものだけでなく、メンタル面の工夫や一般入試との両立の仕方などなど、どんなことでもアドバイスいただけると本当に助かります。どうぞよろしくお願いいたします。

点に繋がる勉強法を教えてください。 1人で勉強している時も塾で勉強している時も、「やっただけ」になっています。本質的な勉強ができていないというか、見栄えだけの勉強になってしまっているというのが自分でも感じてしまいます。よろしくお願いします。

こんにちは。大阪大学を目指している文系高３です。過去問演習は解説がしっかりついてる青本からやはりするべきですか？？それとも赤本の年数を多くする方がいいんですか？アドバイス頂きたいです。外国語学部志望です。

高校英語の勉強方法について質問です。僕は今年の4月から河合塾に通っている再受験生です。再受験生ということで河合塾内では浪人生として扱われており、普段は河合塾で授業を受けて勉強しています。ただ僕は中学生の頃、諸事情で毎日学校に通っていたものの授業は全く受けれてなく、その影響で高校にも進学できなかったので受験勉強は全て独学でやってきました。今年の4月から初めて人の授業を受けて勉強しているのですが、これまで独学だったが故に周りと勉強の仕方が違いすぎて授業にあまり着いていけてないです。元々英語は1番苦手な科目でしたが、河合塾に入塾して最初にやるテストで点数がかなり取れたので最上位のクラスに振り分けられました。実際偏差値はそこまで低くなく、名大、阪大の理系を志望してる浪人生の平均偏差値よりも高いです。ただ、授業にはついていけてないので無駄な時間を過ごしてるのがすごく気になってしまい、もっと伸ばせる可能性があるかもしれないので改善したいです。以下に特に授業でついていけてない部分をまとめるので良ければこの状態でどのような勉強をするべきなのかアドバイスくれると嬉しいです。・文型などの意識をしてなかったので第〇文型などが何を指してるのかよく分からない・節や句の意識がなく、形容詞や副詞の役割をしてる部分も適当に理解してる(説明が難しいですが、長文などを理屈でなく感覚で読んでおり、実際にそれで点数が取れているけど授業では先生が理屈で話すので僕だけ全く着いていけてない感じです。) ・それぞれの動詞が目的語や補語をどう取るのが全く頭に入っていない 1つ目や2つ目は文法系の参考書や英文解釈の参考書を持っているので恐らくそれをやれば身に付くのですが、3つ目がどうすればいいのか分かりません。「この動詞は後に目的語を2個取るからこう訳せるよね〜」みたいなことを先生が言ってるのを聞いて今まで感覚で全てやってた僕からしたら驚愕でした。そもそも同士によって目的語を1つしか取らない、2つ取る、どっちも有り得るとか分類分けされてるのを知りませんでした。というかその解釈で合ってるのか未だに少しわかってない感じです。恐らく参考書などで自分で勉強してその辺の理解を深めることになりそうなのでおすすめの参考書などがあれば知りたいです。よろしくお願いします。