Question

かのは

光合成 蒸散 大至急！お願いします

中 に
緑色の部分
置いておき、 翌日、
右の国のように、 小
入りの巣の一部をア
ルミニウムはくでお
おい。よく日光当
てた、葉をつみとって熱湯につけてから、 あたため
た王タノールの中に入れた。 その後、 葉を水洗いし
て、ヨウ素清液にひたして色の変化を調べた。 これ
について、次の問いに答えなさい。
)植物を一暗暗室に置いておいた理由を簡単に答
えよ。
2 葉の大きさ、 枚数がほぼ同じアジサイの枝A~D
を用意した。下の図のように, 水が入った試験管に
枝A~Dをそれぞれ入れ, 水面に油をそそいだ。 枝
Bには葉の表側すべて, 枝Cには葉の裏側すべてに
ワセリンをぬった。 枝Dは葉をすべてとり, 葉が枝
についていた部分にワセリン
をぬった。3時間後に試験管の
自色の部分
11
アルミニウム
はくでおおっ
た部分
枝水の減少量
A
a
中に入っている水の量を測定し,
B
b
水の減少量を調べた。 これにつ
いて、あとの間いに答えなさい。
C
C
D
d
そそ
A
B
表側に
ワセリン
をぬった
C
D
(孝。デジプンをなとすの
()弟エタノルの中に入れた理由を簡単に答え
葉が枝に
ついていた
部分に
ワセリンを
ぬった
よ。
裏側に
ワセリン
をぬった
(3)の人の部分とBの部分を比北べると、 光合成に
何が必要であることがわかるか。
(1) 水面に油を注いだ理由を簡単に答えよ。
「水いらの水の監究をPoTめ]
(2) 植物の体から水が出ていくはたらきを何という
か。また、水はどのような形に変化して出ていく
か。それぞれ答えよ。
[ 散1形[ 水素気1
(3) 葉の表側から出ていった水の量と、"葉の裏側か
ら出ていった水の量を,表の水の減少量a~dを
用いて表すとどうなるか。次のア~カから1つず
つ選び、それぞれ答えよ。
「緑 ]
(4) をヨウ素溶液にひたしたときに色が変化した
部分として正しいものを次のア~カから1つ選び、
計りで普えよ。
ア Aのみ
IAとB
イ Bのみ
ウ Cのみ
カ AとC
[ア]
(3) を目ウ素溶液にひたしたときに色が変化した
オ BとC
アa+b
イ
b-a
ウ
a-c
部分は、何色に変化したか。
[業色]
エc+d
オ
d-b
カ
c-d
表側[
] 裏側[
(6) でつくられた栄養分は、 どのように植物の体
全体に運ばれるか。正しいものを次のア~エから
1つ選び、記号で答えよ。
アつくられた物質のまま, 道管を通って運ばれ
(4) 葉の裏側と葉の表側から出ていった水の量につ
いてまとめた次の文の①~③の (
はまる語句を答えよ。
葉の(①)より葉の( ② ) から出ていっ
た水の量が多かった理由は、 葉の ( ② ) の
ほうにたくさんの ( ③ ) があるためである。
o[ 側 10[ 東側 ]
)にあて
る。
イつくられた物質のまま、 師管を通って運ばれ
る。
ウ 水にとけやすい物質に変わり, 道管を通って
U]
*全11
I 水にとけやすい物質に変わり、 師管を通って
(5) 植物の体から水が出ていくと、 植物のとのはた
らきがさかんになるか、 簡単に答えよ。
運ばれる。
コ
コ

間違っている箇所がないかと空白のところがわかりません

Answer 1

✨ Best Answer ✨

家でもじゅく勉!!

式を立てて引きます。
(3)は「根からの水の吸収を盛んにする」ですね。

家でもじゅく勉!!

(5)でした。

かのは

ありがとうございます
あと2の5がわからないのと間違っているところってありますか？

家でもじゅく勉!!

(5)が「根からの水の吸収」が盛んになります。
間違っているところはなさそうです！

かのは

ありがとうございました
本当に助かりました！