9と10の訳し方が違う理由を教えてください！！ (どっちも　遣　なのになぜですか？？(~_~;))

9 8 A弟子(にAじて)学は(しむ ) B弟子(に命中して)学ば(せる )。 召儒 者, 講 A 儒者(te POLて)毒ぜ(しむ ) B 撮学者を(呼びして)講義さ(せる 遣僕 伝故人。 1: 左して )故人に伝へ(しむ ) B 召使い( に )親友に伝え( せる) 遣,僕 伝故人 (ま造はして)散人に伝へ(し む ) B 召使い(旅最して)親友に伝え(才せる)

傍線部分をすべてひらがなで書き下し文にする問題です 教えていただきたいです

小之在,地中、 無所-往而不»在也。 小之在, 地中、 ん かう せい さうトシテ たとヘバ 獄嵩棲槍、 若,或 見,之。警如 ルガ 煮嵩懐槍、 11

1枚目の写真を2枚目の写真に合うように訳すとどうなりますか??

其人 飲。奪 其,其 酒,厄 オレダ ミニ Y: * クン、 ラント が 子安能 為之足遠 GA 1 うしなフ ヒ

夫 子 之 道 者 忠 恕 而 已 これを書き下すと、「夫子の道は忠恕のみ」となるんですが、「者」という漢字はどこに消えたのでしょうか？💦

欲 与 諸 侯 賞「諸侯に賞を与へんと欲す」 この文に使われている句法は何でしょうか？🤔

タイトル→鴻門之会 問→項王の失敗についてあなたはどう思うか？ について教えてください🙏

漁夫の利についてです 蚌方に出でて曝す の 曝す の読みはなんですか？

漢文の漁夫の利についてです💦 蚌合して其の喙を箝む。という書き下し文があるんですがここの 「合して」の読みはなんですか？

鴻門の会(1)の問題です。 答えがわかる人教えてください！

学習の手引き 【読解】1 浦公が鴻門の項王の陣営にやって来るのに「百 余騎」(·1)だけであったのはなぜか、説明 してみよう 【発展】2 項王に謝す柿公の言葉「臣与:将軍…… 与,臣 有部。」(尺·2)には、浦公のどのようなもく ろみが隠されているか、話し合ってみよう。

鴻門の会(1)の問題です。 答えがわかる人教えてください！

学習の手引き 【読解】1 浦公が鴻門の項王の陣営にやって来るのに「百 余騎」(·1)だけであったのはなぜか、説明 してみよう 【発展】2 項王に謝す柿公の言葉「臣与:将軍…… 与,臣 有部。」(尺·2)には、浦公のどのようなもく ろみが隠されているか、話し合ってみよう。