永訣の朝 妹がみぞれを欲しがることを、作者はどのように解釈したか。 妹が「 」に「 」る予兆だと介錯した。 「」の中教えてください。

本文の 三四百年 って、なんて読むんですか、？

ソが中世以後にかなりな変遷を下げたということは、逆 ・三四百年より以前の日本の歴史記録には、ウソという 別の語で呼ばれていたか 、そうでなけれ

一つ質問があります！！ 面接のやつで「最近のニュースで気になったこと」に関して KDDIの通信障害の事を話そうと思っているのですが， KDDIの通信障害は最近のニュースに入りますか？

助動詞マスターワークのけむ らむの範囲の答えを持っている方いましたらお願いしますm(_ _)m

読書感想文の内容部分に時事問題を2つほど組み入れ、それを結論に繋げるってありですか？ 感想文なんだから時事問題じゃなくて感想を多くかけ、みたいな感じでしょうか？本を読み、思い出したニュースがあって、書きたいのですが。

「熊掌（ゆうしょう）に飽く」という言葉を広辞苑で見つけたのですが、その意味は載っていませんでした。ネットで検索しても出てこないので、もし知ってる方がいれば教えてください。

感想文についてなのですが。 本当は対義語ではないけれど、伝えたい事を書く繋ぎ、尚且つ自分の意見として◉の対義語として‪✕‬が挙げられるのではないか？ と文を書くのはありですか？ ex((普通の対義語は個性、など。

現代文の問題です！解答がなくて答え合わせが出来なくて、、わかる方がいたら解いて欲しいです

三、①~⑩の()の中に入る適当な語を次から選び、記号で答えなさい。 取り逃がしてしまった。 捨てたものでもない。 )の雨で遠足は延期だ。 これで間に合うと思います。 )悔しい思いをしたでしょう。 ) 元気です。 彼からは返事がこなかった。 反対されるとは思わなかった。 の卒業式だった。 漂っている。 イ、みすみす 、あいにく (CT) CO ( ア ( ( ). ( t ( ( 悲喜( ⑩ 波の( よもや オ、さしあたり カ、さぞ ケ、あたかも ウ、まんざら キ、すこぶる サおさおさ エ、 まにまに ク、案の定 こもごも

「こころ」by夏目漱石 助けてください。笑

はなくなります。名 先生と私 上二「私(上の語り手の青年)」が、鎌倉の海岸で「先生」に注意を向けたきっかけは何だったか 上五「先生」が毎月お参りに行くのは、誰の墓か? 上八「先生」は、自分たち夫婦に子どもができない理由を何と言ったか? 上十二「先生」は恋について「私」に何と言ったか? 上十三「先生」は「私」に尊敬されたくない理由を何と言ったか? 上十七「奥さん(先生の妻)」は、どんなことで悩んでいるか?

使役で　Aをして　ってあると思うのですが、Aに　か　Aを　と訳し方があると思いますが、どっちでも良いですか？

「先生はB君に教室を掃除させた。｣という文を考えてみよう。 主語 Aにあたるのが「先生｣、使役の対象者Bは｢B君｣、B君がした行為が 「CD」で、｢D=教室｣を「C=掃除する｣ことである。 ラシー プラ 天帝使三我長三百獣。 <戦国策・楚策> てんていわ ひゃくじう ちゃう 天帝我をして百獣に長たらしむ。 (天帝は私を多くの獣のかしらにさせた。) ぎんこ もとメ 遂教方士殷勤 筧。 つひ はうし いんぎん もと 遂に方士をして殷勤に覚めしむ。 (そこで方士に丁寧に探させた。) イテ ニ シテ 王於是、遂遣三相如璧西入口 <史記・廉頗藺相如列伝> 趙王是に於いて、遂に相如をして璧を奉じて晒して秦に入らしむ。 (趙王はそこで、相如璧を持たせて西に向かわせ、秦に入らせた。) Ⅱ使役の意を含む動詞を使う場合 <白居易・長恨歌〉 B