間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

2 1 イイ 2 【問六 次のア~クの中で、反対の意味を持つことわぎの組み合わせを三組作 り、ア~クの符号の組み合わせで答えなさい。 うじ ア 果報は寝て待て 工 あぶはち取らず キかえるの子はかえる ィ 猿も木から落ちる オまかぬ種は生えぬ かっぱの川流れ 氏より育ち * 1石二島 ウ MJ tπ HJR JS (開) 問七 次の0~0の熟語の読み方を答えなさい。 功徳 精進 Pニマ 食問八 次のO~○の熟語と反対の意味になる熟語を書きなさい。 複雑 ○ 保守 2 短縮 理想 現央 食問九 次のO~3の熟語と同じ構成になっているものを、各群のうちからそ れぞれ一つずつ選び、ア~エの符号に○をつけなさい。 提案 ト ロ 森林 の植樹 H 国 動端 永久 勝負 ゥ読書 H 黒板 (3 円柱 ア 拡大 佳作業 H 器

間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

利にに 日 ウ ウ 4 (2 エ エ 5) 教科学習 米 F 岡 問題を解いてみよう! (問一 次の0·2の慣用句の意味として最も適当なものを、各群のうちから それぞれ一つずつ選び、ア~エの符号に○をつけなさい。 資金を用意する 、ア 関係を断つ 助ける 教え諭す 手を貸す 手を引く ゥ 味方する 工 相談に乗る 降伏する ェ 仲直りする 県を (問二 次のアー~工の「目」を使った慣用句のうち、「目」の意味が他のもの と異なるものを一つ選び、ア~エの符号に○をつけなさい。 ト が和く 目が高い 目をかける H が肥える 【問三 次のO~0の「猫」を使った慣用句の意味として最も適当なものを、 後の選択肢のうちからそれぞれ一つずつ選び、ア~エの符号で答えなさ S° 猫に小判 猫かぶり 猫の手も借りたい 猫の額 ト JSJAと ィ無意味なこと 本性を隠すこと 4狭いこと 次のの@において、ア~エの慣用句の一 に共通して入る、身体 のある部分の漢字一字をそれぞれ答えなさい。 ト にする を割る |が悪い がすべる ウ |がつく を洗う |が早い_エ を引っ張る 2

下二段活用って e ,\e \u \uる \u れ \eよですか？

問で オが答えにならない理由がよくわからないです、、、 本文の赤線と同じこと言ってません？

ある。「なぜ」「どうして?」と 持ちながら読み進めよう。 理由説明 日秘密をもつということは、取りも直さず「これは私だけが知っている」という ことなので、それは「私」という存在の独自性を証明することになる。秘密とい うことが、アイデンティティの確立に深くかかわってくるのもこのためである。 少女のクローディアが「秘密」の獲得に強い熱意を示したのもこのためである。 2アイデンティディというのは不思議な言葉である。本気で考え出すと何のこと 5 か解らなくなってきたりするが、「私は私である」をいう、この単純な文章が、な かなか人間には納得のいくものとして感じられにくい、ということをそれは反映一 しているのであろう。「父親アイデンティティ」とか、「職業アイデンティティ」な一 どという言葉があるように、たとえば、私が父親であることや大学教授であるこ とに、私の存在の基礎を置いているとすると、それはあくまで自分以外の他人、m 子どもとか学生とかとの関連によって生じていることである。言うなれば、そ れは自分のアイデンティティが他人の存在によっす末えられているのだから、も一 し、その他人がいなくなったり、そっぽを向いたりすると、たちまちにして、私 のアイデンティティは崩壊することになる。) 3これに対して、「私しか知らぬ秘密」は他人に依存していないので、アイデン " ティティを支えるものとしては、真に素晴らしいものと言わねばならない。そ」 れでは、どうしてメアリは「秘密の花園」の存在をディッコンやコリンにまで打 ち明けたのであろうか。ラモーナはパジャマの秘密をラッジ先生と分け合うこと に、なぜあれほど喜びを感じたのだろうか。(もっともそれを先生が両親に洩ら したと思ったときは激怒したのだったが。)ここに、秘密ということ、アイデン " ティティということの難しさが存在している。秘密は一人で保持していることに一 価値があるし、他人と共有することによって価値が上がるところもある。私は私一 が唯一無二の存在であることを確信したい反面、他の人々とも同じであるとも思 い注いのである。(中略) ニクローディアの秘密』のなかで、クローディアは、「人が秘密をもってたとし ても、その人が秘密をもってることをだれも知らないと、そのうちつまらなくなっ ちゃうからよ。それで、その秘密が何かってことは人に知られたくないけど、せ めて秘密をもってるってことくらい、人に知られたくなるのね」と言っている。 個総の扱いというものは、なかなか厄介なものである。れをいつまでも自分だ げでもっていたいという気持ちと、誰かと共有したいという気持ちとの相克の間 m に存在している。このことは、取りも直さず、アイデンティティというものが あくまで自分だけに固有のものでありつつ、他の人々とのつながりのなかに存在」 しなければならぬというパラドックスをもつことと相応するものである、と思わ れる。 * 語注4クローディア…小説『クローディアの秘密』の登場人物。 7メアリ,ディッコン·コリン…小説『秘密の花園」の登場人物。 12ラモーナ·ラッジ先生…小説『ラモーナとお母さん』の登場人物。 間 傍線部について、「厄介」であるのはなぜか。その理由説明として、最も適当なも のを次から選べ。 ア 私だけの秘密を持つということは、アイデンティティの確立に深く関わること一 だが、同時に他者との共存を許さないということだから ィ 秘密というものは、一人で保持していることに価値があるものだが、一方で、 他者と共有することで価値が増すものでもあるから。 ウ 秘密というものは、私が唯一無二の存在であることを証明してくれるものだ一 が、一方で、私を孤独に追い込むものでもあるから。 エ 私だけの秘密を持つということは、アイデンティティを支える際には有効だ」 が、他人と共存する際には障害となることだから オ 秘密というものは、自分のアイデンティティを支える自分に固有のものであ」 り、それを持っていることを他人に知られたいものだから (ステップ0 9 評論

意見文を書かないといけないんですけどタイトルはコロナにします！ どんな感じでかけばいいか教えてください🙇‍♀️

この赤くマーカーがしてあるところの熟語って存在しますか？調べても出てこなくて…。組み合わせの間違った形として選択肢にあるだけですかね？教えていただきたいです🙇‍♂️

159 160 a a b ソクセイ栽培の技術を開発せよ。 速成 促成 司製 即勢 4 ヘイコウ感覚を失って階段をふみはずした。 並行 ②並衡 平行 O平衡 b)受けた損害はホショウしてもらいます。 )補証 保証 保障 補償 次の傍線部と同じ漢字を用いるものをそれぞれ選べ。 絶対的な規ハンとして外部的他者的に位置づけ ハン栄を築く バン断に苦しむ

4行目の 句読点の前の｢知、｣ ってどうに読むのですか？ 生み出すための｢~できる｣知、身に染み込んだ図式… のところです🙇‍♂️

のである。 からぬ入門者が師匠の動きをまねるのは、もちろん外形の模倣であ 比はこれを「形]の模倣と呼び、繰り返される稽古の末その「形」 み出す」ようになった時、これを(「型が習得されたと言う。わ の事例を産み出すための「~できる」知、身に染みこんだ図式にほ

2020 高３ 4月 ベネッセ模試の国語の解答持っている人がいたら欲しいです🥺

日本一国の読み方を教えてください

援をお願いしますというだけで れが国民的に必須の事業だということを彼 らが確信していなければ、説得力は持ちえ ない。これは「世のため人のため」の事業 であり、単に日本一国の学術の進歩のため にとどまらず、人類のためになるというこ とを確信できていなければ、ここまで説得 力のある言葉は出てこない。 自分の利益のためにしゃべっている言葉 には説得力がない。どんなにつじつまが こ JST 22,29,55 UT 19.29.55

現国の「水の東西」からなのですが、「日本人の形のないものを恐れない心が表れているもの」は何がありますか？ 例) ししおどし,以心伝心,落語 私自身よくわかっていないのですが、何かあれば回答お願いします。