錬成現代文の21~25の解答をなくしてしまったのでください

EY POIN 17 新傾向問題対応 論理的思考力をつける 新解説書 STEP 3 発展的な力を鍛える 基礎力を深める STEP 11 STEP 2 発展的な力を身につける 尚文出版 尚文出版編集部 編 錬成現代文 3ステップオリジナル問題集 2 + plus 大学入学共通テスト対策 新装版

国語表現の問題になっています。 食べてはいけないについて、筆者の主張が現れていると思われる一文を抜き出して記せ。 ※一文とは、句点（。）の次の文字から句点（。）までを指す。 筆者の主張の一文分かる方いらっしゃいませんか？ 教えて頂けると助かります🙇🏻‍♀️

トレーニング 八〇〇字程度 生徒作文例 「食べてはいけない!』 を読むまで農薬の数や種類がそれほど豊富 だということを知らなかった。しかし、考えてみれば、私たちが日々 ロにしている食物のうち、田畑でとれるものにはほとんど農薬が使 われていると思っていいだろう。そのおかげで私たちが食べ物に困る ことなく農作物が食卓に並べられている。しかし、服部氏はその農 薬が「害虫であろうと益虫であろうと問答無用に『殺す』毒性物質 だ」という。はたして私たちは農薬に頼らない農業を選択すべきな のであろうか。 確かに、スーパーマーケットに行けば「無農薬野菜」や「低農薬 「野菜」のコーナーがあるし、人々の嗜好も含めて今や農薬は有害な ものとも思える。そのこと自体、疑う余地はないだろう。しかし、 そもそも農薬は、豊かな収穫を害虫によって阻害されてきた長い歴 史の中から、生産者の苦労を科学の力によって軽減するべく開発さ れたものであろう。当初の目的は決して否定されるべきものではあ るまい。 また、服部氏は、生産者などの危害や必要以上の散布が生態系を 壊すことを根拠としてあげているが、その因果関係は十分に実証さ れているとは言いがたい。 今や、農薬のもつ有害性や副作用は明確になってきている。しか し、だからといって全て無農薬での栽培というのは現実的ではない。 ただでさえ、日本は食糧自給率が乏しい。多くを海外からの輸入に 頼っている現状がある。こうした実情の中で、過度に農薬の有害性 を強調することは、人々の食への関心を必要以上に神経質なものとし てしまうのではないか。 必要なのは、副作用や有害性がわかってきた今、その使用法を研 究し、少しでも害の少ない農薬を開発するとともに、量や散布の仕 方を工夫して、現実に即した対応をすることであろう。 以上のように、私たちは現実に即した農業のあり方を選択すべき である。使い方をまちがえれば「害」になる農薬も「穏当」な使用 を研究し、本来の豊かな実りに役立つものにしていくことが必要で ある。 しこう はっとり O 5 5 5 8

衣冠束帯の現代バージョンを教えてください。 服、帽子、？、？

漢検準2級の問題集で15回分の模擬試験が解けます。 本に書き込むのと、別紙に書くの、どっちがいいでしょうか？ ①兎に角繰り返し解く→別紙 ②解いて、調べて、解く→書き込む

倒錯と自己目的化の違いがよく理解出来なかったんですけど、簡単に言い換えたら自己目的化のマイナスに働く例が倒錯ということで合っていますか？？

手技に学ぶです お願いします (1)「のこぎりが、自分の重さで、自ら動いているかのように引く」 とはどのようなことか。 次の空欄に入る言葉を 本文中から抜き出して、答えを完成させなさい。 人間の〇〇をいれないで、のこぎりを引くこと (2) 「木を生かすこと」 とは具体的... Read More

指定図書『ミトルヒト』を読んだことがある方！！！！！ 指定した節の中であればどれでも良いので是非教えていただきたいです！

指定した節:「お坊さんに聞いてほしかった」 「死なせてほしい, 殺してほしい」 「ご家族のケアも大切」 「お父さ んカッコよかったよ」 1. その節で紹介される患者さんの状況について説明してください. 2. その方の抱えておられる問題と, それに対する長倉先生の対応を説明してください. 3.2にあげた長倉先生の対応を可能にした仏教の考え方について述べてください .

この漢字の読み方をどなたか教えてくださいm(_ _)m …こんなの、共テに出たら泣きます˚‧º·(´ฅωฅ｀)‧º·˚

3 ⑦「暗澹として」

基礎現代文1➕plusの21〜30までの解答を写真で載せ 頂きたいです。期限が明日まででかなりまずい状況です

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夏目漱石の「こころ」についてです。 ①下・30でダジャレや言葉遊びが使われているがどの部分か。 ②上・中でお嬢さんは何回笑うか 冬休みの課題でこの2問だけ分からなかったので教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️