Mathematics Senior High about 1 yearago 複素数の問題なんですけど、解答は分子がr-aで分母がb-aにしてるけど、たとえば分子がa-bで分母がr-bみたいに、これだったらbで引く部分を分子も分母も同じにしたら文字の順番は何でもいいんですか??おねがいします (C) 平 複素数平面上に, 3点A(4-i), B(5+i), C(a-4i) がある. ただし, αは実数の定 数とする. + (1)3点A, B, C が一直線上にあるようなαの値を求めよ. Solved Answers: 1
Mathematics Senior High about 1 yearago 2π-2はどこから出てきたのか知りたいです! 30 257 与えられた2つの円に対して 半径の和は 6+2=8(cm) 中心間の距離は8cm よって、2つの円は外接する。 ここで、右図のように、 2円の中心を0.0' と し、 5点 A, B, C,D, Hをとる。 △OO'Hにおいて 6 6 D 2 (2)1/3の動径と原点 心とする半径2のF 交点をPとすると. 座標は (1.-√3) したがって sin- 00'=6+2=8 OH=OA-AH =OA-O'C=6-2=4 B 2 O'H=√OO^-OH = √82-42 =4√3 よって AC=O'H=4√3 同様にして BD=4√3 OH 00': O'H=1:2:√3であるから π ZO'OA= 3 同様にして ZO'OB = 17 3 ゆえに よって, 求めるひもの長さは 200'C=200'D: = 2-3 ・π (弧ABの長さ) + (弧 CD の長さ) +AC+BD =6x(2x-2.号) +2×(2x-2.}*) 28 = +8/3(cm) 3 COS 5-35-35-3 π == 12 tan T=- (3) 動 - 動径 中心とする半径 との交点をPと Pの座標は (-1, -1) したがって sin cos(- COS tan 3 34 3-4 3-2 +4√3 +4√3 (4) 7-2 T= 1の動径と Solved Answers: 2
Mathematics Senior High about 1 yearago マーカーの部分で、または、のときと、かつ、のときがあるのはなぜですか? どのように見分けますか? 例題 次の不等式を証明せよ。 また,等号が成り立つときを調べよ。 10 x2+5y2≧4xy 5 証明 (x2+5y2)-4xy=x2-4xy+5y2=(x-2y)2-(2y)2+5y2 =(x-2y)2+y2 (x-2y)2≧0,y2≧0 であるから (x-2y)2+y^≧0 よって Jab x2+5y2 ≧4xy 0820 等号が成り立つのは,x-2y=0 かつ y=0,すなわち 0 x=y=0 のときである。 終 Solved Answers: 1
Mathematics Senior High about 1 yearago マーカーの部分はどうしてこうなりますか? *43a:b:c=xy:zのとき,次の等式を証明せよ。 (a2+b+c)(x+y2+22)=(ax+by+cz)2 答 a:b:c=x:y: zであるから,kを定数としてa=xk, b=yk, c=zk と表される。 よって 左辺 = (x2k2+y2k2 +22k2)(x2+y2+22) したがって =k2(x2+y2+22)2 右辺 =(x2k+y'k+22k)2=kx2+y2+22)2 (a2+6°+c2)(x+y+z2)=(ax+by+cz)2 詳解 Solved Answers: 1
Mathematics Senior High about 1 yearago (1)の問題で公式を使わずに1と√2のかたまりと√3にわけて2乗するのはなんでダメなんですか? (a+b+c)2 を展開すると次のようになることを確かめよ。 (a+b+c)²=a+b+c+2ab+2ac+2ça (a+b+c)²={(a+b)+c}2 Solved Answers: 2
Mathematics Senior High about 1 yearago この問題の(1)が全然思いつきませんでした、、、何か意識しておくことはありますか?? 解 189. 放物線y2 = 4px (p>0) 上に4点があり,それらをy座標の大きい順に A, B, C, D とする。 線分AC と BDは放物線の焦点Fで垂直に交わっている。 ベクトルFAがx 軸の正の方向となす角を0とする。 (1) 線分 AF の長さをと0を用いて表せ。 財 1 1 (2) + AF・CF BF・DF は0によらず一定であることを示し, その値をを用いて表せ。 [名古屋工大 ] Solved Answers: 1
Mathematics Senior High about 1 yearago (6)までは順調に解けるのですが、(7)はどのように解くのでしょうか。教えてほしいです 右の図は, y=ax+bx+c のグラフの概 形である。このとき、次の各式の符号を調 べよ。 (1) a (2) b (3)c (4) 62-4ac (5) a-b+c (6) 4a+26+c (7) 5a+6+2c (((1) X Solved Answers: 1
Mathematics Senior High about 1 yearago (6)はどのように解けばいいか教えてください🙇 右の図は, y=ax2+bx+c のグラフの概 形である。このとき、次の各式の符号を調 YA べよ。 (1) a (2) b (3)c 1 O DC (4) 62-4ac (5) a-b+c (6) 4a+26+c (7) 5a +6+2c cra (1) Solved Answers: 1
Mathematics Senior High about 1 yearago (5)がわかりません。そもそもa+b+cの意味が理解できなかったので、詳しく教えてもらえると嬉しいです。 例題 94 2次関数のグラフと係数の符号の利用が★★☆☆ 右の図は, 2次関数 y=ax2+bx+c のグラフである。 このとき、次の値は正, 0,負のいずれになるか。 (1)立つ(2) (4) 62-4ac b (3)C (5) a+b+c 1 x ~ 意味 つ 思考の 求めるものの言い換え Solved Answers: 2
Mathematics Senior High about 1 yearago 2番の問題です。 解説のマーカーで囲ってあるとこの変形が分かりません。 ***以下, Check すると 41(1) 等差数列において,第3項が-1,第8項が14であるとき,その初項 と公差を求めよ。 さらに, 第10項を求めよ。 (2)第2項が -8,第5項が1である等比数列の初項と公比を求めよ。また, この数列の初項から第10項までの和を求めよ。 (>8>0) (3)異なる3つの実数a, b, c がこの順で等差数列をなし,a,c,bの順で等 比数列をなす。a=4 のとき,cの値を求めよ。 Solved Answers: 1