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Health and physical education Senior High

現代高等保険体育ノートのP.106と107の「人間にとって動くとは何か」の部分です。空欄の問題の答えとNOTEは何をどのように書けばいいかアドバイスをください!!ちなみにNOTEに書く内容は教科書の該当ページについてです。よろしくお願いします🙇‍♀️🙏🏻

ーーののーー の質問に答えなさい。 0 ついてまとめなさい。 本訂 2 動きの違いに ンノ 用| 動物としての動きと, 人間特有の」 レ -、 | 2 表和理117ページの図3を参考に, 工夫された動きが積み重なってつく りだされる介のko 例をあげなさい。 ン 3 EE: お層 運量をすると頭がよくなる ?. 英国, 北欧, 北米をど8か国の専門家らによる委員会が, 6一 のよい効果があるということがわかりました。 さらに, 琴 1 大の少年における生体活の影響についての料汐恨 の箇果として。員人失人康だけでなく、自選評隊やモバー 抽を胡しました。その結上 学校中や伴における身 。 ション。鐘福具などを向上させたり。促旧や打なとと0 休活動は学力0ね作和さを高めるということが明らかになりま 深まったりするなど。 精神的社会義もあるというて した。また, 中可度にエネルギッシュな身人活動をたった1 で,青少年期の身体活動が生李的に推拉されています。 回おこなうだけで. ただちに有機的能力学成績へ 還流折に株

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Mathematics Senior High

数3微分に関する質問です x^2ー2bxーa=0の二つの異なる解α、βがxのときに極大極小値をとるというのが条件であるのに、未知数を求めるために組み込む条件の式は写真の赤で囲んだ部分(関数f(x)にα、βをそれぞれ代入し、それが最大値1/6と最小値ー1/2をとるという条件…... Read More

Eo) とする。 関数(ーー の最大価か1 6"地 であるとき。 の 2 の値を求めよ。 ms 人 を作って。 と洒を求めたいところであるが Pe 雑なため。極値の計算が大変 そこで, 宰な計卸はなるべく後で に使って ア0のWe。 2 次方程式の 解と係数の関係 を利用して, gc <のPeate また, 関数/(x) の定義域は実数全体であるから。 増減家から最大殺・最 はか306 の例証180 同様.落の値として ーー 寺o のときの必限 を放 ek ( "本 >0 であるから, 定義域は実数全体。 た^ CA内 侯 egー(テメーの・2r デー26*ーg しが由 0 ee (Geo 9) ア(G)=0 とするとーー*=26xem0 mm①D ーー BN 久 ① の判別式をのとすると イニ(が"ート(のニゲ+e )Wt g>0 であるから が+g>0 ゆえに の>0 / 【解の (〆<の) をもちご解と伊の間人" Hm =0 ge時 ゆえに, 7(>) は *ーgで最小値 7(o)、 | -| 0 は| ーー一 つの の ヾ |栖省| 2歌い 条件から ーーーーーーーーー) (*) 解と作散 したがって20琴2 0 9 02がの 2次 ②④ により, , 2を消去すると ergrTc=0の22 2gー(c+のニーのog 6一3(o寺の)ニーgg | 解を2とす2と 整理すると ge二(1一のg」 よって (eーの(o+リー @キであるから ゆえに, ② から 2=2ム すなわち @: 0. 記一(3+@)8十3g0 (@-の(@-3)=0 ーーが7

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