so what that means is that you don't like it . つまりあなたはそれを好きではないのですね。 この文で、what thatがなんか気持ち悪く漢字で、このwhatとthatはなにですか？

Aの1,2,3はこれで合ってますか？ 間違えていたら教えて下さい🙇‍♀️

2 Grammar Future with will, may, and might) 4.23 You can use will to give facts or predictions about the future. adol Looking ahead UNIT 12 Extra practice p. 151 To show you are not 100% sure about the future, you can use may and might. I'll be 65 in June. It'll be expensive to travel around Europe. The baby will keep us busy! It won't be easy to find a job. I'll = / will won't = will not I may go on for a master's degree. I might not be able to afford it. You can also use will with expressions like I guess, I think, maybe, and probably. We'll probably take some time off from work. Maybe we'll move to Arizona. Avoid will to talk about plans or decisions already made. Use the present continuous or be going to. I'm going to Europe next year. I'm going to visit Paris. (NOT I will go to Europe next year. I will visit Paris.) Common errors A Circle the correct options in the conversations below. Compare and practice in groups of three. 1. A What are you going to do at the end of this course? B. I'm not sure. I guess I take /I'll take another course. C I don't know. I'm going to / I may travel abroad with my brother. He thinks his classes might / can finish early this year, so we might / will be able to go in May. Don't use can for predictions. Use may or might. I may go away for vacation. (NOT I can go away for vacation.) 2. A Are your friends going away for vacation next summer? B Well, they're all going to do / will all do different things. One friend is going / will go to Istanbul. I'd love to go, too, but I don't know. I won't / I might not be able to afford it. C Four of my friends will / may be 21, so we're having have a big party. It's going to be fun. 3. A Are you going to look for a new job next year? B Actually, I just got a new job. I'll / I'm going to work for the local newspaper. How about you? C I don't know. I think I'm studying / I'll study for a certificate in nutrition. I mean, I'll / I may probably go back to school because I'm pretty sure I won't / might not get a job. Give your own answers. Who has interesting plans?

画像1枚目のT/Fの答えの確認をお願いいたします。 自分で解いてみた結果1F 2F 3T 4F 5Tとなりました。 本文が抜けていて情報が不足しているかもしれませんが、よろしくお願いします。

TRUE OR FALSE? ◆内容と合っているものは T を、 合っていないものはFを○で囲みなさい｡ 1. The Huffer Family Farm tends to be busy in October.adt amudo 2. The Huffer family has had the farm for 53 years. [T/F] [T/F] [T/F] 3. The pumpkin patch was opened in 2004. Si nun 4. For some children, visiting the farm is their first chance to see how pumpkins 950 [T/F] grow. 5. Rodney Kline made the ice cream maker in 1918. 6. Some people like to ride the wagons all afternoon. sest odw. Alaosa qued. W [T/F] [ T/F ]

英検２級の英作文です。添削をお願いしたいです😿 初めて書いたのでめちゃくちゃかもしれませんが直してくれると嬉しいです🙏

O Q It is sometimes said that all people should be able to enter museums for free. Do you agree this opinion? I don't agree with this opinion that all people should be able to enter museums for free. There are two reasons why I think this way To begin with if we can enter museums for freeing the museums won't be able to continue running, 43 In addition, people who want to be artists will decrease in the future. Some of the artists 4 0 make to the museums, If they can't get the money, they don't want to be an artists. we should pay the fee In conclusion, I think when we enter museums. a living to sell the paintings

はてなマークしてある部分が分かりません。教えてください！

Te よって p = logs 2 log10 og 10 log10-3 22car 1985 10 22 1203445 *CRAS Tog103 log10 10210g10 2, 080 an O log103TTING AND 08:1 FAR. 1-2 log10 28 10g103 ここで, log102=0.301, log103 = 0.477 より 1-0.602 0.398 0.477 0.477 p= 印葉 したがって,の小数第1位の数字は8である。 LIGHT I JSEALU4141 の最小値- = = 0.83...... 4' sex 06 SARVAA*X ad JOLASMAU) [CO の小数第1位の数字は8 10. 底の変換公式 a>0, b>0, c>0, a 1, c=1 のとき logab= logeb STEROWNM logca | ◄a>0, a=1, M>0, N>0, k 実数 M N loga = loga M-loga N EXANDRACUL logaMk=klogaM loga a = 1 底を3から10に変換し、常用対 数を用いての値を求める。

4行目のthe moreの部分がsvがなくて文になっていないのですがこのような形はあり得るのでしょうか？

1885 4881 1880 1888 1801 1800 T Superbugs 1882 A British government study has shown that infections caused by $ drug-resistant bacteria-those that cannot be controlled by antibiotics-kill about 700,000 people worldwide annually. By 2050, this number could rise to over 10 million. "It's just a fact of evolution-the more antibiotics that are around, the more bacteria has been exposed to antibiotics, the more opportunity they have to acquire these resistances," explains Sarah Fortune, a professor of immunology and infectious diseases at Harvard T.H. Chan School of Public Health. Although these drug-resistant bacteria, known as "superbugs," are found around the world, India is considered to have the biggest problem because the factors that encourage superbugs are extensive and widespread in that country. TOOS

数IIの問題です。解き方が分からなくて困っています。解き方を教えて下さい。

[III] 座標平面上で放物線y=f(x)=7-㎡ および1=g(x) = 2.22 +4 + 16 を考える。 C上の点A(16) における接線をlとす る。このとき,以下の問に答えなさい。 (1) l の方程式は y 10 = アイ (2)と放物線y=g(x) の共有点の座標はBエオカキ Cクケである。ただし、エオミクとする。 13.2 直線ℓ, 放物線 y=g(x) およびy軸で囲まれた図形のうちェ≧0 andal dis doosdol Indola dent off du Hyberns nav bi の方 (y 軸の右側) にあるものの面積は である。 mool aniino gaigsy ni be QHT of bodmil adt altid eft (3) 放物線 y=g(x) 上の点P(t,g(t)) が B, C の間を動くとき, JP DGR 11 JH Biasy ba qoag 008 ant to rem タチツ x+ウである。 △BPCの面積はt= OOJANG. コサシ ス セ ni erliedy word o のとき, 最大値 thsignine yield gved ararl baboquios inno 14 griq babean をとる。 oldienoges テ ただし,P は B C と異なる点とするbong stum slid ni glisipogen mnd erobi enoqga eisint llad sonA 8 PIOS Sindol soign animal Valgor ****** (1) ener wolle nisting cob W Graverlastpagegin-a th seit 976 89f19TERi-3 C

高１です 間違っているところを教えて欲しいです🥹 (2.3.6.8.10あたり間違っていると思います💧)

[A] 日本語の意味に合うように,( (1) 私の夢は国際連合で働くことです。 My dream is ( ) ( ) for the United Nations. )に適語を入れなさい。 (1) (2) 私を病院に連れていってくれてご親切にありがとうございました。 It was ( ) ( ) you ( )( ) me to the hospital. (2) thank (3) はっきりした目標を定めることは重要です。 It's important ( )() clear goals. (4) 私はアメリカでビジネスを勉強することを望んでいます。 I hope ()()( ) in the United States. (4) (5) 私は健康を維持するために週に2回泳ぎます。 I swim twice a week ( )()(). You were (about/ my health/to/very] (8) to 10) 彼は住む家を探している。 He's looking for a house ( had you sorry a cold (8) 私の健康のことを心配してくれて, あなたはとても親切でした。 ykind/worry). very kind [C] 次の日本語に合うように 従いなさい。 各3点 9) きみの事故のことを聞いて残念に思っている。 I'm sorry ( )( ) about your accident. 各3点 )()(). hoiles Lanh to (5) To keep [B] 日本語の意味に合うように,( )内の語(句) を並べかえなさい。 各3点 (6) 私たちは健康について学ぶべきことがたくさんあります。 learn a We (a lot of /about/have/learn/things/to) good health. (6) have to lot of things about (7) あなたが先週末風邪だったと聞いて気の毒に思います。 I'm (a cold/ heÁr/ had/ sorry/th / that / you) last weekend. to hear that (7) tokemoto (10) (3) to to To study (9) holis about my health. に適切な語を入れ英文を完成させなさい。 指示がある場合は指示に work to live take decide Chatsw business fit hear him

黄色のマーカー引いてる所がわかりません。 （1）のｙ成分はなぜ−g cosθになるのでしょうか。 なぜ−がつくのかがわかりません。

口 発展例題5 斜面への斜方投射 [物理 図のように,傾斜角 0の斜面上の点Oから, 斜面と垂直な 向きに小球を初速v で投げ出したところ, 小球は斜面上の 点Pに落下した。 重力加速度の大きさをgとして,次の各問 答え 指針 重力加速度を斜面に平行な方向と垂 直な方向に分解する。 このとき, 各方向における 小球の運動は,重力加速度の成分を加速度とする 等加速度直線運動となる。 ■解説 (1) 斜面に平行な方向 にx軸、垂直な方向に y軸をとる (図)。 重力 加速度のx成分,y成 分は,それぞれ次のよ うに表される。 O (1) 小球を投げ出してから, 斜面から最もはなれるまでの時間を求めよ。 (2) OP 間の距離を求めよ。 y -gcosoi 2 gsin g P x 成分 : gsin0 y成分: -gcose 方向の運動に着目する。 小球が斜面から最も はなれるとき, y方向の速度成分vy が 0 となる。 求める時間を とすると, 「vy=v-gcoset] の式から, 0=v-gcose・t t₁ = Vo gcoso (2) Pはy=0 の点であり, 落下するまでの時間 をもとして, 「y=vot-- - 1/27g cost ・f2」の式から, 0=vol2-1212gcos0.12 0=1₂(vo-cost-t₂) t> 0 から, t₂ = 200 gcoso 発展問題 48,52 Vo O x 方向の運動に着目すると, x=-12gsinet か ら, OP間の距離xは, x= =1/29s gsino.t=1212gsine. 2v" tan0 gcoso P 200 gcoso Point 方向の等加速度直線運動は, 折り返 し地点の前後で対称である。 y=0 から方向 の最高点に達するまでの時間と, 最高点から再 びy=0 に達するまでの時間は等しく, t=2t, としてを求めることもできる。

問一はどう並び替えたら良いでしょうか？

C 次の問1~3の英文が自然な文になるように,( )内の語(句)を並べかえて、英 文を完成せよ。 問1 All (back / buildings / date / see / the / to / you) the 18th century.