下の〜がーするのを手伝うは分かりますが、 なぜ、withで、 人の〜を手伝うという意味になるのでしょうか？

動 (人)を手伝う, 助ける (人)に役立つ " © help A with B 「A(人)のBを手伝う」 help ~ (to do 「~が・・・するのを手伝う」 助け、手伝い with the help of ~ 「~の助けで」

画質悪くてごめんなさい！ 不等式の問題の問題文と解説なんですけど、 赤線の部分って<じゃなくて≦じゃないんですか？

(3) 子ども達にリンゴを配る. 1人4個ずつにすると19個余るが、1人 7個ずつにすると. 最後の子どもは7個より少なくなる。 このとき の子どもの人数とリンゴの個数を求めよ。 ただし, 子どもの人数は 偶数である. (共立女子大)

This will be a special opportunity for us to show how thankful we have been for his long years of achievement at the company. forと ofはどんな... Read More

沸騰と蒸発の違いについて教えてください！ 調べたんですけどよく分かりませんでした💧

呼吸は異化ですが、ATPを合成していますよね？異化は物質の分解なのになぜ同化ではないのでしょうか？

226の（2）の問題です。解説では2の5乗の和と3の4乗の和を分けて後で掛けているんですけど、そうして良い理由があまりピンと来ません、、、😭😭勝手に分けて考えて後で掛けるなんてことしていいんでしょうか？？？ 説明下手でごめんなさい🙇‍♀️🙇‍♀️💦

226 次の数の正の約数の総和を求めよ。 *(1)2% (2) 25.34 *(3) 4032 □ 227 年利率 0.2%, 1年ごとの複利で,毎年初めに15万円ずつ

この問題で 答えの出し方がよく分からないです！ －8X³のX³はわかるけれど－8の出し方が分からないです！！どうやって出すのか教えてください！

20 15 (x−2)*={x+(−2)}* 3 =4Cox+4C1x3(-2)+4C2x²(-2)² +4C3x(−2)³+4C4(-2)4 =x-8x3+24x2-32x+16 二項定理において n=4, a=x, b=-2 とする >H

𐙚 中学生 英語 音節 ワークに急に音節数を答える問題が出てきました。 説明には 1つの音節に1つの母音が含まれる のみしか 書かれておらず、調べてもあまり分かりませんでした 簡単に区切り方を教えていただきたいです т т

146(２)の解き方を知りたい 自分で解いてみたものもあるがXだけ違ったのでそれはなぜか教えて欲しいです！ 1枚目:自分で解いたもの 2枚目:解答 3枚目:問題 順番おかしくてすみません！

3) (2)(2x -2 02 2 2 +z=2 J+22-1 x+2y+z=1 2 () () 20 022 2 P 01 100 0 22 010 21 001 12 001 022 010 201 100 121 00 01:1050 0431102 110-1103 030 00-11-22m 11001133 - 3 010 1-32-18 00-1 1221 +22-3 100 0 10 12/2 001 -12-2 1-23-3 2-34 2 -24-4 2 2 23 緑素) (3) 1-4 4344 4+4+4 11 x=1y=32:24 322

単語の使い方に誤りがあるものを見つける問題です。😣 b の is を was にする、で合っていますか？

(a) Global sales of personal computers fell by 14% in the first three months of the year, in accordance with report by a research company. (b) This is the biggest drop since the company started keeping records in 1994. (c) One reason is that smartphones have become a major alternative to personal computers.