Japanese Junior High about 1 hourago 形容動詞を1つずつ探す問題です 1.私は⑦で白菜だ にしたんですけどどうしてだめなのでしょうか? 2.⑧は飛んで にして飛んでの言い切りの形は「飛んだ」だと思ったのですがどうしてだめなのでしょうか? 文書分かりにくくなって申し訳ないです、 18 弟の嫌いな野菜は 白菜だ。 きれいな鳥が飛んでいく。 Waiting Answers: 1
Mathematics Senior High about 13 hoursago この問題の意味があまりわかりません。場合わけなどはできたのですが、グラフの書き方とb=Mのグラフというのが何を表しているのか教えてください! あとできれば答え方が205などの他と違って、x=△のとき、最小値〇〇という答え方ではない理由も教えていただきたいです。 ✓ 208 関数 y=-x2+4x+1 (a≦x≦a+2) の最大値を M (a), 最小値をm(a)と る。 (1) M (a) を求め, b=M (α) のグラフを αb平面上にかけ。 (2)m(a) を求め,b=m(a) のグラフを αb 平面上にかけ。 Waiting Answers: 2
English Senior High about 16 hoursago 下線部を主語にした受動態に書き換える問題で2枚目が答えです。3はby themがいらないのに、なぜ4はby studentsになるのですか?誰によってされるかわかる場合はbyはいらないと習いました。4はbyが無くても誰によってなのかが分かると思ったのですが、、 3. They held the FIFA World Cup in Brazil in 2014. The FIFA World Cup were held in 4. Students clean the classrooms after school. The Waiting Answers: 1
Others Junior High about 17 hoursago 最近ずっと悩んでいることがあって 良かったら色々な意見が欲しいです。⚠️分かりにくかったらごめんなさい 私は10年ほど前からピアノを習っています。 はじめに、私はよく怒られています。昔はなんで怒られるんだろうとか凄く気にしていたんですど、よく分かりませんでした。最近になっ... Read More Waiting Answers: 6
World history Senior High 1 dayago ウィーン体制がつくられた目的はどこに書かれていますか? p35 5 ウィーン体制のナポレオンが失脚するなか、フランス革命以降の変 成立 しっきゃく 同盟 がいしょう 化に対処するため、オーストリア外相メッテルニヒを 86-0C8 1773-1859 QR 中心にヨーロッパ諸国代表によるウィーン会議が開かれた。 会議は、各国 1814~15 を革命以前の状態に戻すことを決定し、革命前の君主に正統な支配権を認 もと める正統主義に基づいて、フランスをはじめ各地で王政が復活した。 また 10 ロシア皇帝の提唱した神聖同盟に諸国の君主が加入したほか、自由主義運 1815 おさ 中 動とナショナリズム運動を抑えることを目的とした四国同盟が結ばれた。 18 p.38 ① 1815 ちつじょ ② この結果成立した、 復古的で反動的な国際秩序をウィーン体制という。 ③ Waiting Answers: 1
Chemistry Senior High 2 daysago 解説の2枚目で22、4にくっついている10の三条ってなんですか? (1)0.200mol/Lの塩酸 HC150.0mLに気体のアンモ ニア NH3 を通して中和した。 (a) 塩化水素(塩酸)とアンモニアの中和の化学反 応式を書きなさい。 (b) 中和したアンモニアは、標準状態で何mLか。 mL Waiting Answers: 1
English Junior High 2 daysago 現在完了形の継続用法と現在完了進行形の使い分けがよくわかりません... 状態がずっと続く(liveやwant)→継続 動作がずっと続く(play)→現在完了進行形 というのはわかっています ※間違っていたら正しい認識の仕方も教えてほしいです しかし、なぜst... Read More Waiting Answers: 1
Biology Senior High 8 daysago 生物のエネルギー利用効率の求め方がわかりません 式から解説いただけたらとても嬉しいです🙇♀ 答えは一応友達と求めたのですが全然式がわからないのでお願いいたします ■問題 No.201 下表は、生物や物質の移入移出のほとんどみられない森林生態系のエネルギー量を示したもので ある。この生態系における生産者、一次消費者、二次消費者のエネルギー利用効率は何%か。 次のア ~クからそれぞれ一つずつ選び、記号で答えなさい。なお、各栄養段階におけるエネルギー利用効率 は、その栄養段階の同化量をⅠ 1つ前の栄養段階の同化量をI'としたとき、 (I/I')×100の 式で計算できる。 ただし、生産者のエネルギー利用効率は I' を投射された全エネルギー量として計 算せよ。 また、B=成長量、 C=被食量、 D=枯死死滅量、E=呼吸量、F=不消化排出量、 G=光合成 に使われたエネルギー量、 H=生産者の純生産量である。 栄養段階 エネルギー量 〔cal/m2日〕 二次消費者 C2=80 F2=50 一次消費者 B1=100 C1=230 D1 = 120 E1150 F1=130 生産者 H=3000 太陽放射 投射された全エネルギー量= 300000G = 12000 アイ 2 ウ 3 エ 4 オ 5 カ 30 キ 40 ク 50 生産者 三次 一次は、アカオ 14/0 AL Waiting for Answers Answers: 0
English Junior High 14 daysago 中3の英語で質問です! 現在完了形の継続用法と現在完了進行形の違いはなんですか? なぜどちらも意味は「ずっと~~している」なのに形が変わるんですか? 見分け方も教えていただけると助かります🙏🏻 Waiting Answers: 1