問6の問題において、答えは①なのですが、どうしてでしょうか？ 遠心力とか関係ありそうで外側に飛んでいきそうだなと感じて⑥を選んでしまったのですが、 解説をお願いしたいです🙇‍♂️ ちなみに問5の答えは③です。

①おもりの質量や糸の長さによらず, 0は一定となる。 ② おもりの質量を大きくすると,0は小さくなる。 糸の長さを短くすると, 0は小さくなる。 ④一定の加速度の大きさ(<g)で下降するエレベーター内で同様の実験をす ると,0は小さくなる。 図4のように,三つの小物体A, B, Cを中心からの距離が等しくなるように して,静止した回転円盤上に置いた。 小物体 A, B, C と円盤との静止摩擦係数お よび動摩擦係数はそれぞれ等しく,質量はAが最も小さく,Cが最も大きい。時刻 0から円盤が回転する速さを一定の割合でゆっくり増加させていったところ, 小物体 A,B,Cは円盤上をすべり出した。 円盤は常に水平である。 AA は ほく EL 内 重力 ので なる 13 の速 の大 B O •○ 図 4 回転方向 問5 小物体A,B,Cのすべり出した時刻をそれぞれta, ts, tとする。ta,tB, tの大小関係を表すものとして最も適当なものを,次の①~③のうちから一つ 選べ 14 1 ta<tB<tc tc<tB <ta ③ta=t=tc -43- と仕事の =1/21mom² その運動エネ 運動エネル する力がし

英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前... Read More

She talked (to me) (as a mother talks (to her child.)) S V 彼女は母親が子どもに話しかけるように私に話しかけた。

解説を読んでもあまり納得できません。ア〜オの解説をお願いしたいです🙇‍♂️ 特に問題中の例文やイの例文など、同格で下の連体形に着目するやつにおいて、接続助詞「を」は連体形接続なんだからどっちが原因で連体形になっているか分からないから同格ってすぐ断定できなくないですか？すぐに... Read More

「切り殺さるるか」と思ふより、手足もなえてはふはふ逃げて立ちのき、 ア思い始めると 思うまもなく ウ思ったとたんに オ思うどころではなく エ思いに増して (愛知学院大 『浮世物語』) 応用問題 こがね 問1 「黄金作りの太刀の心も及ばぬを帯かれたり。」の傍線部と同じ用法の「の」を含む例文を次の 中から一つ選べ。 ア「あまりに人の心強きもなか(今はうれしくて」 なんど、こまぐと書いて、奥には一首の歌 ぞありける。 イ議定のやうなる事のありしに、末座なる人の平家のかたうどするとおぼしきをその中より追立て らる。 さしもおそれおの、きし人のけふのありさま、夢うつ、とも分きかねたり。 なだ エ既に死罪に行なはるべかりし人の流罪に宥められけることは、小松殿のやうに申されけるに よってなり。 いくさ さ オ 度々の戦に一度も不覚せぬ人の今度はいか、思はれけん、薄黒といふ馬に乗り、西を指いてぞ落 ち給ふ。 (関西学院大 『義経記』) 問2 「情なき女子のことにとりわきさりがたく思ふありけり。」の傍線部と同じ用法の「の」を 次の中からすべて選べ。

みなさんが暗記をするとき、どうやって覚えようとしますか？

どうやって考えたらいいか分かりません。教えて欲しいです🙏

(4)組(9)番名前(草野 草野 里緒 す! 標準の人も挑戦してみよう! 【提出日: 7月30日(木)】 3 放物線を重ねる平行移動 グラフ 放物線y = x2 +2x-1を平行移動して次の放物線に重ねるには,どのように平行移動すれ ばよいか。 (1) y=x2-6x + 12 (2) y=x2+4x+4 (スーパーパート = (2+1)-2 y=(スージー3+12

勉強とはあまり関係の無い質問かもしれません🙇🏼‍♀️ 進路についての相談です✋🏼︎🌟 今年受験生なのですが、もう7月なのに進路が まだ少しも決まっていません( ; ; ) やりたいことも将来の夢も全然曖昧です。 そして、親にも先生にも友達にも相談が できていません😢 なの... Read More

サマーインターン5社申し込んだのですが、全落ちしてしまいました、、 これって秋以降不利になったりしないですか？ あと、こうなってしまったことをいいことに、セミナーや説明会には参加しつつもSPI対策や資格勉強を夏休み頑張ろうと考えているのですが、この判断は就活において大丈夫... Read More

下線部を適当な形にし、並び替える問題です。解説お願いします🙏

My sister breakfast, watching. Way having breakfast. go/in/permit, / swimming / we / weather / will) the sea.

テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりまし... Read More

この問題の解き方が答え見ても全くわかりませんでした。誰か分かりやすく解説してくださると助かります。

□教科書やノートに使われる紙の大きさには, A判や B判という種類があります。 A4判の紙は, 短い辺と長い辺の長さの比が 12 となっています。 また, A4判の紙を 2つ合わせると, A3判の紙となります。 -A3判 - √2 A4判 ななみさんは,A3判の紙の短い辺と長い辺 の長さの比も1:√2 となることを,次の ように説明しました。 説明の続きを書きなさい。 記述 A4判の紙の短い辺の長さを1とすると, 長い辺の長さは√2 となる。 また, A4判の紙を2つ合わせたものが なに A3判の紙だから A3判の紙氏の短い辺の長 土は、長い辺の長さは 2となる。したがって、短い 辺と長い辺の長さの比は、 49