画像の問題の(1)で、燃焼の化学反応式はどうやって求めているんですか?!

275,276, 特集 433 282 分子式と構造化合物Aは炭化水素で,標準状態において密度が2.41g/Lの 気体である。 この化合物 A 16.0mgを完全燃焼させるのに必要な酸素は、標準状態で 36.5mLであった。 (1) 化合物Aの分子式を求めよ。 1/1 (2) 化合物Aが鎖式化合物であるとき, 考えられる構造異性体は何種類か。 [近畿大]

どうやってnを求めるのか教えてください

5 63n が自然数になるような自然数nのうちで、 もっとも小さい値を求めなさい。 また、そのときの63n の値を求めなさい。

このアプリで1部質問の回答等が見えない人が居るのですがブロックされてるのですか？ブロックした人ですか？

4が分かりません💦解説お願いします

糸1を定滑車と動滑車にかけて質量 M [kg] の小球Aをつるし、動滑車には 量m [kg] の小球 B をつるして, A,Bを同じ高さに支えてからはなす。 重力加速度の 大きさをg[m/s2] とし, 糸と滑車の質量,糸と滑車の間の摩擦を無視する。 (1)Aの加速度の大きさをa [m/s2] として, B の加速度の大きさ6[m/s] を a を用い て表せ。 (2) T2 [N] を T を用いて表せ。 (糸1の張力) を T1[N]として,糸2がBを引く力(糸2の張力) 1がAを引く力 初速度は0 (3) A が下降するとして, A の加速度の大きさを求めよ。 (4) 動き始めてから,A,B間の高さの差がん [m]になるまでの時間 [s]を求めよ。

明日数検を受けるんですけど、おすすめの勉強方法はありますか？

担任の先生に英語と数学の点数を10点ずつ上げて欲しいと言われました。どのような勉強方法が良いでしょうか…？ 前回の県が作ったテストで数学52点（時間切れ）、英語55点です

解説にx<0 、x>0で場合分けをして考える際、 x<0の時には、いきなりx<x²と書かれていますが、 x>0の時には、x→+0であるから0<x<1としてよい。 とあります。 なぜx>0の時に限って0<x<1としてよいのでしょうか？ あまりx→-0、x→+0の意味を理解し... Read More

重要 例題 91 平均値の定理を利用した極限 00000 平均値の定理を利用して、 極限値 lim COS x-COS x 2 x-x2 を求めよ。 x→0 ・基本 89,90 D-6>ngoldgold>0-p $589, 90

生物のエネルギー利用効率の求め方がわかりません 式から解説いただけたらとても嬉しいです🙇‍♀ 答えは一応友達と求めたのですが全然式がわからないのでお願いいたします

■問題 No.201 下表は、生物や物質の移入移出のほとんどみられない森林生態系のエネルギー量を示したもので ある。この生態系における生産者、一次消費者、二次消費者のエネルギー利用効率は何%か。 次のア ~クからそれぞれ一つずつ選び、記号で答えなさい。なお、各栄養段階におけるエネルギー利用効率 は、その栄養段階の同化量をⅠ 1つ前の栄養段階の同化量をI'としたとき、 (I/I')×100の 式で計算できる。 ただし、生産者のエネルギー利用効率は I' を投射された全エネルギー量として計 算せよ。 また、B=成長量、 C=被食量、 D=枯死死滅量、E=呼吸量、F=不消化排出量、 G=光合成 に使われたエネルギー量、 H=生産者の純生産量である。 栄養段階 エネルギー量 〔cal/m2日〕 二次消費者 C2=80 F2=50 一次消費者 B1=100 C1=230 D1 = 120 E1150 F1=130 生産者 H=3000 太陽放射 投射された全エネルギー量= 300000G = 12000 アイ 2 ウ 3 エ 4 オ 5 カ 30 キ 40 ク 50 生産者 三次 一次は、アカオ 14/0 AL

1番合ってるかと、2番教えてください！！

ほんぶく 5 下の表は, 6人の生徒A~Fの反復横とびの記録を、 クラスの平均43点を基準にして表したものである。 次の問いに答えなさい。 5 [5点x2] (1) 点 (2) A B ・C D E F 基準との +2 -5 -6 -3 +5 +1 > p.30 (点) (1) もっとも記録が高かった人と低かった人の差は何点ですか。 (2)6人の記録の平均を求めなさい。

どれほど遠くにいても角度は簡単に測れるとありますがどうやって測るんですか

図1 川 図2 立 ニアイ AT A ここ 大き 応す ? ここが 川 ? 測りたい あそこまで どれくらい あるかなぁ B そこの角度 OK! 68° 測って 9 C 10m B そこで,B地点から川に沿って10m移動した地点Cにもう一人の人に立 てもらいます(図2), そして, この人から見てB地点に向かう方向とA地 向かう方向がなしている角, つまり ∠ACB を測ってもらうのです. 対象がどれほど遠くにいても角度は簡単に測れる というのが重要なポイントです. これが68° であったとします.