ノートテキスト
ページ1:
Lesson 4 Malala: Fighting for Women's Rights Part 1 1 / Malala Yousafzai was born in 1997/in the Swat Valley in northwest Pakistan/In 関係代名詞 win some, all that only なが this area/women traditionally do not have the same righte that men have / Girls ?? ワイル have to stay at home while boys attend school / Women cannot have jobs. Their バース "job" in life/is to do housework/and give birth to children./ 2 / In this kind of community/Malala grew up with a father who was a teacher Her father ran his own schooly/and he sent her there. He wanted to teach children/to オルディニティー ときに 使う。 think freely and thought that women should have the opportunity to get an education. on / インフランス 3/ Her father's way of thinking has had a great influence on hers. / As she grew older / Malala was more and more eager to end the tradition which treated women that wayy ますます強く願う) =treat women that way イーグル She came to believe that men and women should be equal./ Words northwest traditionally ブランド attend ・brith opportunity ・デュケーション education Infuence valley tim nino brith tom 北西 伝統的に 出席する 出産 ・機会、好機 ・教育 谷間谷 eager treat ·Malala Yousafzai Swat Vally "Pakistan equal run を扱う マララ・ユスフザイ ・スワット渓谷 パキスタン・イスラム共和国 を営む経営する 等な eager (forA) to do (A(人)がにすることを熱望して を生む原因となる
ページ2:
01. What is women's Their "job in life "Job' in the Swat Vally" It is to do housework and give birth to Hilde 22. What influenced Malala's my of thinking) 43 • It infleced her forther. Her father's way of thinking did, What did Malala believe? She came to believed that men and women should be equal. 77 million children. Because of sudden vor. discrimination (57% are girls) The way of thinking had a great infrance on hers. Malala's Father Malala The Swat Valley (born in 1997 Women do not have the same right that Malala's way of thinking men have. < that men have Lamy boys girls attend have to school Tradition. Job in life" To do housework My and give birth to children. •Men and women should be equal. more and more eager to end the stay at home" a teacher ran a school Wanted to teach children to think freely thought that women should have the opportunity to get on education. Scanned with CamScanner
ページ3:
日本語訳 マララ・ユスフザイは1997年にパキスタン北西のスワット渓谷で生まれた この地域では、伝統的に女性は男性の持つ同じだけの権利を持っていない 女の子は男の子が学校に通っている間も家にいなければならない。 彼女たちの人生における「仕事」は家事をして子供を産むことだ。 このチンコミュニティで ・マララは教師である父の元でがだ。 ・彼女の父は自分の学校を経営しており、彼はマラテをそこに入れた。 彼はお供たちが自由に考えるための教育をしたい女性も教育を受ける機会 ・持つべきだと考えたか 彼女の父の考えは彼女がそれに大きな影響を与えできた。育 ・女性をう伝統に終止符を打つことでどんどんだかるようになったら 男性と女性は同じ、平等であるべきと信じるようになった。 ·ward- northwest ・北西 北西 northwest traditionally伝統的に ・伝統的に tradition Traditionally attend 出席する ・出席する attend Traditionally birth 出生 出生 birth traditionally opportunity 機会 ・機会 education ・教育・ 教育 oppenition opportunity education opportunity influence 影響 influence eager したいと思うドしたいと思う opprunity eager treat 扱う opportunity treat opporunity withi nderi
ページ4:
Part 2 4 / In 2007, when Malala was ten years old,/something terrible happened./War suddenly broke out. The US had attacked Afghanistan and a military group called 突然 家の the Taliban/had come from there to Swat. /Malala's hometown, once a peaceful and beautiful place turned into a dangerous battlefield. …へと過ぎる 戦場 5/After the Taliban had controlled much of the Swat Valley, they made new laws. 支配 Some of these laws / governed the clothes / women could wear, the places/they could 法律 浴ある visit, and other things/they could do / The Taliban stopped girls / from receiving education, and Malala could no longer attend school / もはや・・・ない 出席する 教育 止めた fear. 受ける 6/The valley was filled with fear. When people there didn't obey their laws, the 法律 ない Taliban punished or killed them / Even under such fearful conditions, however / 罰する 殺した ひでさん 恐れる Malala never gave up. She still wanted to do anything to go back to school some day. ・メレタリー military govern 恐怖、恐 軍隊の軍事(上)の Taliban タリバン(子つがスタンのイスラム ・治める fear receive …に従う terrible obey fearful 恐れるひどい break out: SUS armed with the United States. -give up mScann Afahanistani アフガニスタン・イスラム共和国 原理主義武装集団) …を受ける。もらう し (火戦争などが勃発する ・あきらめるを見ず
ページ5:
Q4. What is the Taliban? It is a military group. 05. What did Q bi Some They of the Taliban laws govern? • Some of these laws governed the clothes women could wear, the places they could visit, and other things they could do. What did Malala never give up? She never give up to go back to school some day. Trying to Scanned with
ページ6:
Lesson4 Malala: Fighting for Women's Rights Part 3 7/In 2009, Malala decided to tell people around the world about her difficulties. She had the courage to begin writing a diary on a blog. In her diary, she continued 勇気 showing her desire to attend school again. Later, she started appearing on TV and の見える the radio. She spoke about women's rights in education. Remarkably, this young 驚くべきことに。 大人 girl was never afraid to speak out in public, though even adults kept silent. She 一般の人の 気の 公衆の 沈黙した drew a lot of attention from the mass media inside and outside Pakistan. The 集めだ 注目 Taliban, however, didn't like what she said. 8/On October 9, 2012, something that changed her life happened. (In spite of the Taliban's orders, she had started going to school again.) On that day, on her way 命令 home from school, a Taliban member shot her in the head to punish and silence her. 苛する 諦める She was badly injured and flown out of Pakistan to a hospital in England. Luckily, とても傷ついた 飛ぶ 幸運なことに、 she survived. 生き延びま difficulty diary dlog desire Cremarkably 困難 ・記帳 強く望む、願望望み 目立って、苦しく、異常に おくべきことに、 ･･･ ......mass media spite badly luckily ・マスメディア・マスコミ ・悪意恨み 千手に、まず、ひどく 幸運にも fly Aout of BBからAT機で運
ページ7:
Q7. What did Malala decide to do in 2009?. she decided to tell people around the world about her difficulties. 28. What did Malala speak about on TV and the radio? • She spoke about women's rights in education. 19. Where was Malala taken after she was shot? hospital in England. She was taken Pakistan to a hospita To a hospital in England. CS Scanned with.
ページ8:
2000年、マララは世界中の人に彼女の困難について話すことを決めた。 また 彼女はベログに日記を書くための勇気を持った。彼女は学校に出席したいという願望を 書き始めるだけ ・通う望みを 示し続けた。後に、テレビやラジオに姿を現し始めた。彼女は、女性の教育についての権利につい ・彼女は (出演し始めた。) ・教育における住の権利 話した。驚くべきことに、その小さな少女は恐れることなく公衆の場で話し、大人でさえ無言を でさえも沈黙を守り続けたが驚くべきことに、この少女は公共の場で声を上げ 続けた。彼女はマスメディアからたくさんの注目をパキスタンの内から外からも集めたが Cams
ページ9:
Part 4 Comprehension 1. 1. a 2.0 symbol fters 2. ·A· leanse Exercises Let eternity e: 11. + Mave help come vight True We should not ignore. the fact: that gome animal species are dying out abroad to study ) English. 2. My parents wouldn' + ( let me go (It was surprising that) Bill asked me 15 1/0 •Exorcies o xz. 4, for advice @ t have + x + 79.79. E o b made +1 +15% 「事実」 どんな事実が We must not forget the fact (that ) [all people are equal. I ・使役動詞let+ 原形 Let me help you with the dishes tonight. help with the dishes 「血洗いを手伝う」 :+t.z. I'd like to let my friends (visit me on weekends. It is certain that automobiles are very convenient things. Scanned with:
ページ10:
Part 4 9/The attempt to silence Malala did not stop her and has only made her stronger. make+人+ある状態 In July, 2013, on her 16th birthday, she made a speech at the UN in New York about 国連 the importance of education. 10 / Dear brothers and sisters, we want schools and education for every child's bright future. We will continue our journey to our destination of peace and education. No one can stop us.... We believe in the power and the strength of our words. Our words can change the whole world. 11/The above story is about a young girl committed to her beliefs. Some people へな人もいる have powerful beliefs, but only a few of them risk their lives for their beliefs. One 強大な 命の危険を目す 自分たちの信念 ほんの2.3の of them is Malala Yousafzai. Her total commitment to her beliefs is best expressed ▷彼らの中の1 in her own words: "I am Malala. My world has changed but I have not." Nothing can stand in the way of her dreams and hopes for girls' education. atteinpt]]] ・試み、挑戦 UN 国際連合 Journey ・旅行・旅 Comniit 犯す取り込む belief 信じること信念 importance bright destination ・を危険にさらす。危険性 in the [one's] way risk gcar CS to tal 総計の完全な、合計 silence commitment: 「ひたむきさの関わり合···· whole ・重要性・重さ ・明るい有望な ・目的地 道をふさいでい邪魔をして・・・ 静さ沈黙らせる ・全体のぶらの友だ
ページ11:
・その挑戦はマブラが彼女と彼女の低さにより沈黙をやわなかったか ・タララを黙らせる読みは彼女を得ることはなく、彼女をより強くするだけだった。 ・2013年7月彼女の16回目の誕生日、彼女はそのニューヨークで教育の重要性について ・スピーチをしたが CCS msca withi ・ニューヨークが国連で 弟や妹…私達は学校で望み、教育によってすべての子どもたちが信じられる将来を望んでいる。
ページ12:
0.10. What was Malala's speech about? It was about the importance of education. Her speech about the importance of ecocation. all what do people want for every child's future? "They want schools and education for every child's bright future. Q12 what can change the whole world? v Our words can change the whole world. Malala's and children's word can.
ページ13:
1 Part 3 Comprehension i @ . @ + 6 + @ ·4, Courage birth 勇 出生 rush ①急いで行く、すぐ ①are • her father ・media ⑤ talking with attentioni an education. Ⓒ the tradition Ⓒ rights ②注意にする ◎あわてて…する killing discover Exercises ① →どんな車が 1 詳しく ①発見する serious person M. John has sold an old Car which his parents gove まじめなん to him] ・古い車 3 The man who won the 2015 New York City (Marathon You from Kenya. She is a serious person who always keeps her promises. The office has a small machine which makes delicious. Loffee ② Chadoverflowed 私が風呂に戻ってきたころにはすでに風呂があふれてた。 20 has been ・オックスフォードのクラスメートだったと気づいた 3 ang only to 結は~することになった •had 4. had gone ⑦1. My doughter felt pleased with herself. She had found ( what she wanted to had find. ) 2. It is hard to stop people when they are doing (what they really want to do.) 3. I want to say that in what I most like about. her is that she always thoughtful like most. anner..... 4. The father wanted his children to do (what made them barow overflowed ・犯濫するあられる ②(気持ちで) いっぱいになる・・ ③(場所) いっぱいになる realize ①はっきり理解する ②実現する robber 強盗
他の検索結果
おすすめノート
【受験】ややこしい英熟語まとめ（12/15日更新）
3131
5
動詞の語法まとめてみた！【前編】
2928
16
【セ対】センターレベル英単語
2347
4
偏差値30からの難関大英語長文勉強法
2100
12
このノートに関連する質問
高校生
英語
英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか？それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか？ 教えて頂きたいです><
高校生
英語
高校三年生です。 英文が読めません。 文章の単語が分かってもそれをひとつの文にしたりどこに何がかかるとか分かりません。英文解釈の参考書もやっていますが読める未来が見えなくて焦ってます。英文を読む時に意識することやコツはありますか？本当に困っています😭些細なことでもいいので教えてくださいよろしくお願いします。
高校生
英語
英検準2級を受けよう思ってます！ そこでおすすめの参考書や教材を教えていただきたいです。 投稿主は3級すらもっていません。
高校生
英語
下線部1の和訳についてです。 模範解答➡️ 現代のグラフィティは1960年代前半にフィラデルフィアに現れたようだ。そして60年代後半までには、それはニューヨークに達していた。 私の解答➡️ 現代のグラフィティは、1960年代前半にフィラデルフィアで現れ、60年代後半までにニューヨークに達していたようだ。 seemは一文目だけにかけて訳すのが正しいですか？
高校生
英語
発展で強調部分に対応する和訳が他のと違い後ろに来てるのはなんでですか。また「ようやく自分が鏡に映っていると理解するのは生後18か月ごろだ」は和訳としてどうですか？
高校生
英語
英単語全くわからなくて…… 皆さんの勉強法教えてください🙏 なんでもいいので大歓迎です。
高校生
英語
かっこに入る単語を教えてください💦
高校生
英語
かっこに入る単語を教えてください💦
高校生
英語
かっこに入る単語を教えてください💦
高校生
英語
英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか？ 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
News
コメント
コメントはまだありません。